仁和小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料(已修改)
2025-02-16 00:35 本頁面
【正文】 強(qiáng)化 管理，關(guān)注課堂，精細(xì)鑄魂 —— 仁和 小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料 管理出效益，管理出質(zhì)量， 一所學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在于學(xué)校是否具有高水平的管理。 我 們 仁和 小學(xué) 在學(xué)校 教學(xué) 管理方面 一直以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位為宗旨，以“為學(xué)生一生的發(fā)展奠基”為指導(dǎo)思想，以推進(jìn)素質(zhì)教育為內(nèi)容， 在辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量等方面取得了較大的進(jìn)步 。我們 的管理理念是 ：管理思想 時(shí)代化 ，管理體制層次化，管理手段科學(xué)化，管理過程 精 細(xì) 化。 以推行“先導(dǎo)后學(xué)再教”的教學(xué)改革， 大力實(shí)施課程改革，狠抓教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，保證提高教學(xué)質(zhì)量之途徑 健全常規(guī)制度，確保教學(xué)管理有條不紊 “沒有規(guī)矩，不成方圓。 ”建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度是抓好教學(xué)工作、有序開展教學(xué)活動(dòng)的前提和保證。 仁和 小學(xué) 十分重視教學(xué)常規(guī)管理制度的制定和創(chuàng)新，近年來，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，在廣泛討論和征求意見的基礎(chǔ)上，先后制定了 《 仁和鄉(xiāng) 小學(xué)教學(xué)管理 匯編 》，關(guān)注細(xì)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)管理。學(xué)校加強(qiáng)了對教學(xué)過程的全程管理，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，制定了 《 仁和 小學(xué)教學(xué) “六認(rèn)真”基本要求 》，明確“備課、上課、 作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、活動(dòng) ”各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求，制定了《學(xué)生書寫作業(yè)格式與要求》和《教師布置和批改作業(yè)的規(guī)范和要求》等制度，這些校級(jí)的統(tǒng)一規(guī)定，更精細(xì)地給教師以指導(dǎo)，更規(guī)范了教師的教學(xué)行為。為確保校本研訓(xùn)活動(dòng)的正常有效開展，學(xué)校制訂了《 仁和 小學(xué)教學(xué)管理細(xì)則》和《 仁和 小學(xué)教研組綜合評(píng)估細(xì)則及獎(jiǎng)懲實(shí)施方案》，對每個(gè)教研組進(jìn)行考評(píng)，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。學(xué)校建立了各專用教室的管理制度，做到制度上墻，規(guī)范執(zhí)行。我校還要求教師積極探索學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)，關(guān)注過 程性評(píng)價(jià)，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，用好《學(xué)生成長記錄手冊》，并實(shí)行檢查制度。 為確保教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督查，建立了校長室教導(dǎo)室 年級(jí)組層層負(fù)責(zé)的教學(xué)管理流程。校長深入教學(xué)一線和教師交流，及時(shí)幫助解決教育教學(xué)中存在的問題，班子成員分到年級(jí)組、教研組蹲點(diǎn)指導(dǎo)，及時(shí)了解和反饋教學(xué)情況，教導(dǎo)主任、年級(jí)組長、教研組長帶頭上示范課、 調(diào) 研課。 2 、強(qiáng)化聽課制度，促使課堂教學(xué)扎實(shí)有效 聽課評(píng)課是學(xué)校課堂教學(xué)研究的基本途徑和方式，是學(xué)校校本教研活動(dòng)的重要內(nèi)容，是學(xué)校了解和掌握教師教學(xué)水平的重要手 段。 為了解教師課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。 我校制定了嚴(yán)格的聽課
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