中職數(shù)字化校園項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃方案(已修改)
2025-02-22 08:27 本頁(yè)面
【正文】 1 中職 數(shù)字化校園項(xiàng)目建設(shè) 規(guī)劃方案 湖南省邵東縣職業(yè)中專學(xué)校 楊海平 作品概述 數(shù)字化校園（也稱為校園信息化）是以 數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò) 為基礎(chǔ)而建構(gòu)的集工作、管理、學(xué)習(xí)、生活為一體的新型數(shù)字化環(huán)境，是在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（如 設(shè)備 、教室、圖書(shū)館等）、資源（如圖書(shū) 、課件、教學(xué)資源等）、活動(dòng)（包括辦公、教學(xué)、教研、服務(wù)等）的 全部 數(shù)字化， 從而 構(gòu)建一個(gè)虛擬的教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)各類信息的充分優(yōu)化利用，使現(xiàn)實(shí)的校園在時(shí)間和空間維度上得到延伸， 最終實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化，從而達(dá)到提高管理水平和效率 的目的 。 項(xiàng)目背景 數(shù)字化校園建設(shè)是實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的研究型基礎(chǔ)性工程，特別是數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育跨越地域和時(shí)空，為實(shí)現(xiàn)大聯(lián)合提供了無(wú)限發(fā)展空間；數(shù)字化校園工程又是建設(shè)開(kāi)放性一流學(xué)校的標(biāo)志性工程，是學(xué)校改革與發(fā)展戰(zhàn)略不可缺少的組成部分 。 學(xué)校管理需求：隨著教育現(xiàn)代化改革步伐的加快，計(jì)算機(jī)在學(xué)校管理領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，以提高管理效率和質(zhì)量。學(xué)校管理主要體現(xiàn)在校長(zhǎng)管理系統(tǒng)（校長(zhǎng)有權(quán)及時(shí)了解各部門(mén)的工作情況、布置學(xué)校的各項(xiàng)工作和發(fā)展計(jì)劃）、教務(wù)管理系統(tǒng)（學(xué)生檔案管理電子化、排課、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等）、辦公管理系統(tǒng) (學(xué)校的日?；顒?dòng)、教職工管理 )和總務(wù)管理系統(tǒng)（學(xué)校后勤工作管理、學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理、工資管理等）以及一卡通等?？傊?，學(xué)校辦公管理趨向網(wǎng)絡(luò)化、信息化。 教學(xué)教研需求：現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，不僅可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，提高教學(xué)質(zhì)量，而且把信息化發(fā)展的魅力展示給學(xué)生，能激發(fā)他們對(duì)高科技未來(lái)的憧憬，當(dāng)然也對(duì)教師提出了更高的要求，同時(shí)也提高了效率。主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（校園網(wǎng)把網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)與現(xiàn)代教育理論有機(jī)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造一種新的教育理念）、提高授課效率和密度、遠(yuǎn)程教學(xué)、教育資源共享和開(kāi)發(fā)課件集體化等。 學(xué)校面臨的問(wèn)題 和挑戰(zhàn) 我校校園網(wǎng)于 2021 年 7 月正式建設(shè)，學(xué)校 已 投入 200 萬(wàn)元，現(xiàn)校園網(wǎng)已初具規(guī)模。 校園網(wǎng)信息服務(wù)方面， 四臺(tái)服務(wù)器，安裝有學(xué)分制系統(tǒng)、電子圖書(shū)系統(tǒng)、 2 視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、會(huì)計(jì)仿真模擬系統(tǒng)、教學(xué)資源管理系統(tǒng)等多種軟件，能高效率為全校師生提供信息服務(wù)。 在數(shù)字化校園的應(yīng)用方面，建設(shè)了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，搭建了以外網(wǎng)宣傳為主，內(nèi)網(wǎng)應(yīng)用為主的平臺(tái)框架。 學(xué)校以湖南省職教新干線為依托，已經(jīng)建設(shè)了學(xué)校機(jī)構(gòu)平臺(tái)，并為全校師生免費(fèi)提供了個(gè)人空間。 但學(xué)校還具有下列差距。 學(xué)校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源尚不夠完善，數(shù)據(jù)資源整合問(wèn)題凸顯，不能充 分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備達(dá)不到要求。 我校 現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)教室中部分計(jì)算機(jī)硬件配置較低，需改造升級(jí)現(xiàn)有計(jì)算機(jī)教室，以滿足學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)要求，力爭(zhēng)使新增或改建后的教室能夠達(dá)到國(guó)內(nèi)同類院校先進(jìn)水平。 學(xué)?，F(xiàn)有電子閱覽室和辦公用計(jì)算機(jī)難以滿足一
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