最新智慧課堂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(通用7篇)(已修改)
2025-08-14 16:47 本頁(yè)面
【正文】 最新智慧課堂教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(通用7篇)最新智慧課堂教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(通用7篇)總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。智慧課堂教學(xué)工作總結(jié)篇一蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第6466頁(yè)例題及想想做做相關(guān)內(nèi)容。知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合具體生活情境認(rèn)識(shí)角，能正確找出(指出)物體表面或平面圖形中的角，知道角的各部分名稱，會(huì)用不同的方法和材料來(lái)做角。能力目標(biāo)：操作活動(dòng)中感知角有大小。情感目標(biāo)：創(chuàng)造性使用工具和材料來(lái)制作一個(gè)角和比較角的大小的過(guò)程中，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。在直觀感知中抽象出角的形狀，知道角的各部分名稱。體驗(yàn)理解角的大小與兩邊開叉的程度有關(guān)。實(shí)物投影儀、ppt、小棒、線、紙片、三角尺等(二)利用學(xué)生已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入新課。從生活中的角引入數(shù)學(xué)圖形中的角。師：板書“角”字。談話：看到這個(gè)字你能想到些什么?今天這節(jié)課我們來(lái)研究數(shù)學(xué)圖形中的角。揭示并板書課題：認(rèn)識(shí)角。(三)引導(dǎo)探究角。(3)聯(lián)系實(shí)際，感知角的特征。出示扇子、三角尺、鐘面、剪刀的圖片。同桌一起找一找。匯報(bào)交流，總結(jié)。(二)抽象圖形，形成表象。抽象出圖形。談話：讓我們把角從物體中請(qǐng)出來(lái)。說(shuō)一說(shuō)，他們有什么相同的特征?引導(dǎo)說(shuō)出：尖尖的，直直的。摸角，感受角的特征，明確各部分名稱。談話：請(qǐng)同學(xué)們拿出三角尺。為什么把它叫做三角尺?你能指出三角尺上的各個(gè)角嗎?摸一摸三角尺上有角的地方，在手心輕輕按一下，看看留下了什么?再摸一摸尖尖地方的兩旁，有什么感覺(jué)?尖尖的地方是角的一個(gè)組成部分，叫頂點(diǎn)。直直的兩條線是角的邊。畫角。邊畫邊講解畫角的步驟?？焖僬f(shuō)出屏幕上角的各部分名稱。清晰角的表象。師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛回憶一下我們剛剛認(rèn)識(shí)的角是什么樣的，把它記在心里。，準(zhǔn)確辨認(rèn)角。這些圖形，哪
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