最新智慧課堂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)設(shè)計(通用7篇)(存儲版)
【正文】 現(xiàn)。當(dāng)然，該校是高中，我校是小學(xué)，區(qū)別還是挺大的。人人都需要投身其中，參與其中，讓自己的課堂充滿更多的智慧，讓智慧成為自己課堂鮮明的。我們組的教師在課余閑聊的時間里，轉(zhuǎn)移了話題，“智慧課堂”為我們的聊天提供一個有價值的話題，我們老師相互之間進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率，可以讓自己更好的掌握各種教學(xué)生的方法以及如何與學(xué)生更好的相處等。工作中要不斷尋求科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合，使自己做一名學(xué)生心目中的好老師。智慧課堂要提高學(xué)生能力，要寓智慧于德育之中，學(xué)會做人的道理，使學(xué)生心理健康，健全學(xué)生人格，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。葉讕先生在論述智慧型教師的特征時認(rèn)為：“智慧型教師具有把握對象實(shí)際和面臨的情況作出決策和選擇、調(diào)節(jié)教育行為的魄力”，“具有使學(xué)生積極投入學(xué)校生活、熱愛學(xué)習(xí)和創(chuàng)造愿與他人進(jìn)行心靈對話的魅力”。因此，我們在教學(xué)中對教材的處理、教學(xué)過程的設(shè)計以及評價的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標(biāo)。學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)課程中的重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)用心體會，思想上不要開小差。智慧課堂的建設(shè)，將是常平鎮(zhèn)教育局堅定不移推進(jìn)的工作。從該校的頂層設(shè)計，到項(xiàng)目推進(jìn)，都是李校長在帶著教師們?nèi)ヌ剿?，讓該校成為縣級市中學(xué)的智慧課堂名校。這就是因材施教。我校正在開展“主題式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式”的實(shí)踐與研究。何謂智慧課堂，科大訊飛教育信息化研究院執(zhí)行院長孫曙輝認(rèn)為：以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為依據(jù)，以“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式和大數(shù)據(jù)、云計算等新一代信息技術(shù)打造的智能、高效的課堂。我有幸作為其中一員，參與了四天的學(xué)習(xí)。(1)談話：角的世界就是這樣變化多端而又奧妙無窮，需要我們不斷去探索。(2) 獨(dú)立思考，匯報結(jié)果三、鞏固深化，再創(chuàng)造。比較角的大小，感受角的大小與兩邊叉開的程度有關(guān)，與邊的長短無關(guān)。(1)明確要求。直直的兩條線是角的邊。匯報交流，總結(jié)。從生活中的角引入數(shù)學(xué)圖形中的角?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。能力目標(biāo)：操作活動中感知角有大小。揭示并板書課題：認(rèn)識角。談話：讓我們把角從物體中請出來?？焖僬f出屏幕上角的各部分名稱。(2)動手創(chuàng)造。其他小朋友有做了活動角的嗎?我們一起
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