小石潭記教案反思優(yōu)質(zhì)(六篇)(已修改)
2025-08-14 03:39 本頁(yè)面
【正文】 小石潭記教案反思優(yōu)質(zhì)(六篇)小石潭記教案反思優(yōu)質(zhì)(六篇)作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小石潭記教案反思篇一掌握重點(diǎn)實(shí)詞和短語(yǔ)。通過推敲、揣摩、品味文中詞語(yǔ)和句子，概括小石潭的特點(diǎn)。有感情地朗讀課文，感悟作者貶官失意后的孤清之情。掌握重點(diǎn)實(shí)詞和短語(yǔ)。通過推敲、揣摩、品味文中詞語(yǔ)和句子，體會(huì)作者貶官失意后的孤清之情。一、導(dǎo)入，引出作者和課題：人物競(jìng)猜（1）他是“唐宋八大家”之一。（2）他21歲中進(jìn)士，后參加王叔文政治集團(tuán)，主張革新，失敗后被貶為永州司馬。寫下著名的《永州八記》（3）他對(duì)唐代的古文運(yùn)動(dòng)有獨(dú)特的貢獻(xiàn)，他的山水游記是中國(guó)游記文學(xué)的奠基作品，對(duì)后世散文的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。柳宗元 《小石潭記》二、熟讀課文：學(xué)生自由朗讀推薦學(xué)生朗讀糾正字音和節(jié)奏全班齊讀三、整體感知課文寫的是哪個(gè)地方的景色？（小石潭）下面請(qǐng)大家再仔細(xì)讀讀課文，看看作者都寫了小石潭哪些景物？ 水 石 樹 魚 源 岸 環(huán)境小石潭的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)從文中找出一個(gè)字或詞語(yǔ)預(yù)設(shè)：（1）、清（水尤清冽）句子：下見小潭，水尤清冽。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。 學(xué)生朗讀，解釋。鏈接材料：水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。(吳均《與朱元思書》）春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。（酈道元《三峽》）高峰入云，清流見底。 （陶弘景《答謝中書書》（2）青句子：青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。學(xué)生朗讀，賞析。妙哉！這里有青青的樹木和翠綠的藤蔓，它們交錯(cuò)纏繞在一起，組成一個(gè)綠色的網(wǎng)，點(diǎn)綴在小潭的四周，參差不齊的枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)。此等仙境 ，令人心馳神往 。（3）幽句子：隔篁竹 伐竹取道 四面竹樹環(huán)合 寂寥無(wú)人總結(jié)1：小石潭景色清幽、凄美，但它卻被遺棄在荒野之中，無(wú)人賞識(shí)。甚至連一個(gè)名字也沒有。那么柳宗元為什么給他取名“小石潭”？找出描寫“石”的句子（1）全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為，為巖。（2）其岸勢(shì)犬牙差互（3）凄神寒骨四、細(xì)讀課文，
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