20xx年小學(xué)二年級音樂教學(xué)案例范文(已修改)
2025-08-13 05:11 本頁面
【正文】 2022年小學(xué)二年級音樂教學(xué)案例范文2022年小學(xué)二年級音樂教學(xué)案例范文作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。小學(xué)音樂教案模板范文二年級1教學(xué)目標(biāo)：一、情感目標(biāo)：學(xué)生能夠用輕快而甜美的聲音表達(dá)快樂和高興的心情，體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂的樂趣，感受師生之間、生生之間合作的愉快。二、能力目標(biāo)：學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中能積極、主動地聆聽、體驗(yàn)、想像、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂形象。三、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能準(zhǔn)確地拍節(jié)奏，并通過音樂游戲《對對碰》感受音樂的音高。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能有感情得演唱歌曲，并積極主動地參與各種音樂活動。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生感受、想像及表現(xiàn)能力教具準(zhǔn)備：多媒體課件、動物頭飾、邀請卡、打擊樂器教學(xué)過程：一、律動表演 整體感受師：小動物們，起床啦！讓我們隨著音樂一起來活動活動吧！師扮老爺爺，生扮小動物們，播放《健康歌》音樂，小動物們在老爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下進(jìn)行自由律動。[設(shè)計(jì)意圖：用富有動感的音樂讓學(xué)生自由律動表演，旨在放松學(xué)生心情，吸引學(xué)生的注意力，營造輕松、愉快的音樂課堂氛圍，并把孩子們拉進(jìn)了音樂的世界。]二、借卡創(chuàng)境 巧導(dǎo)新課導(dǎo)入師：小動物們，今天老師收到了一份特別的禮物，你們想看看是什么嗎？（出示包裝精美的“邀請卡”）請生打開包裝紙，取出一張邀請卡。師：哦，是一張邀請卡，我受一位神秘的朋友的委托，邀請你們?nèi)ニ囊魳沸∥萃?，路上會遇到一些困難，但只要你們齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝了它，進(jìn)了音樂小屋，神秘的朋友就會出現(xiàn)，你們想去嗎？生：想……師：那我們出發(fā)吧！（播放音樂課件《郊游》，出示畫面）教師帶領(lǐng)學(xué)生隨《郊游》音樂跳成兩個(gè)圈，快樂得邊跳邊唱。（音樂停）師：小動物們，你們看！（出示課件“美麗的大森林”）這是什么地方?。可阂黄利惖拇笊謳煟海c(diǎn)擊課件，畫面出現(xiàn)一幅圖），呀，小動物們，一條小河擋住了去路，這可怎么辦呢？師：（點(diǎn)擊課件，出示兩組節(jié)奏圖）A． │ ○│ │ ○‖B． │ │ │ ○‖（課件畫外音：只要打?qū)@兩條節(jié)奏圖，就會出現(xiàn)一只船幫你們過河的，小動物們，加油啊?。熒嗷ソ涣鳌＂賻煟何覀儸F(xiàn)在來做一個(gè)節(jié)奏接龍游戲，老師說第一條，你們說第二條，要接的連貫。請聽老師示范：師：A．你 好│你好 ○│歡迎 歡迎│你 ○‖生：B．音樂 小屋│在 歡迎│你 歡迎│我 ○‖② 師生節(jié)奏接龍練習(xí)，提醒學(xué)生一定要隨節(jié)奏讀拍，速度一致。③ 組與組、生與生之間相互接龍。[設(shè)計(jì)意圖；借用邀請卡創(chuàng)設(shè)情境，通過節(jié)奏接龍的趣味練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與活動，在游戲中進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，感受“○”休止符與“”附點(diǎn)節(jié)奏的實(shí)際效果，輕松解決了歌曲節(jié)奏難點(diǎn)]（點(diǎn)擊課件，一條船出現(xiàn)在河岸邊）師：小動物們，小船來接我們了，讓我們繼續(xù)前進(jìn)吧！（ 放《郊游》音樂，教師和學(xué)生一起邊走邊跳）師：小動物們，現(xiàn)在又出現(xiàn)了一個(gè)新情況，一棵大樹檔住了去路，怎么辦呢？（課件畫外音：呀，小動物們，你們又遇到困難了吧！別著急，完成下面的音樂游戲就能繼續(xù)前進(jìn)。努力啊?。┳ⅲ河螒蚍椒ǎ簩⑷我鈨蓚€(gè)球相碰撞，學(xué)生把這兩個(gè)音唱出來，并用柯爾文手勢表示音高，然后大家一齊連唱這兩個(gè)音。如：（師）我的1球碰3球 （生）1（do） 3（mi）（生齊）1 3 1 3│1 3 1‖師點(diǎn)擊課件，全體生唱，指名唱。[設(shè)計(jì)意圖：通過“對對碰”音樂游戲，讓學(xué)生對七個(gè)音符娃娃更加熟悉，在玩中唱，樂中唱，體現(xiàn)了本單元的主題“小音樂家”，同時(shí)增強(qiáng)了師生間、生生間的合作意識]三、柳暗花明 樂中學(xué)歌師點(diǎn)擊課件，出示了一座美麗的小屋師：瞧
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