20xx年小學二年級音樂教學案例范文(存儲版)
【正文】 播放歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》，教師用笛子伴奏。（教師提示學生注意聽好音樂節(jié)奏“x. x”并注意歌唱姿勢）（2）引導學生對前半段歌曲進行感情分析、處理，教師彈琴提示學生有感情地演唱前半段歌曲。提示學生：可以用自己的肢體動作隨著音樂即興創(chuàng)編能表現(xiàn)出大海的律動動作進行表演。采取合作或個人完成的形式。小組討論、交流節(jié)節(jié)蟲的主要結構：頭部、身體學生選擇完成作業(yè)的方法，交流設計方案。(二)認識樂器：蕭，出示蕭的圖片，介紹蕭的音色，特點、聽蕭演奏的樂曲。歌曲感情處理：聲音明亮甜美，突出民歌的特點，又要連貫抒情，體現(xiàn)旋律的特點。師生評價：分組互相說說自己表現(xiàn)得怎么樣。師生接唱歌詞。背唱歌曲，保持吐字、咬字的敏捷清晰。分析材料的使用及制作方法。特點：身體是一節(jié)節(jié)的，由粗變細，頭上有觸角，爬行學生認真觀察，回答問題。你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲？三、組織學生欣賞作品。（7）出示全部歌譜，教師彈琴，學生跟琴聲完整演唱全曲。7．教師出示歌譜，一邊彈琴一邊范唱，學生跟老師小聲哼唱。二、教學重難點重點：學會演唱歌曲難點：引導學生掌握三拍子歌曲的強弱節(jié)奏規(guī)律和“x. x”這個節(jié)奏型。通過音樂教學，使學生真正的走進音樂，了解音樂，并在音樂實踐中學會鑒賞音樂，聆聽音樂，進而喜愛音樂。２）復聽，鼓勵學自身創(chuàng)編動作（不限動作）進行體驗。教學隨筆教學內(nèi)容游 戲課 時第3課時教學目標一、通過欣賞樂曲《捉迷藏》，感受體驗樂曲生動活潑的情緒，并能隨樂曲即興創(chuàng)編動作進行扮演。復習前課內(nèi)容、扮演和唱。提醒同學，在唱的過程中邊唱邊輕輕擊拍。二、學習用歡快活潑的動作表示自身感受到的意境與情感，要求同學個人設計扮演歌曲的方式方法，并養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。這種表演可以充分培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力，符合兒童表達情感的特點，學生在學習和表演中充分享受音樂的旋律美感。師：小動物們，你們唱得真好聽，音樂小屋的門已經(jīng)為我們打開了，看，它的主人是誰呀？（出示圖片）生：是《快樂的小木匠》中的小熊。如：（師）我的1球碰3球 （生）1（do） 3（mi）（生齊）1 3 1 3│1 3 1‖師點擊課件，全體生唱，指名唱。]二、借卡創(chuàng)境 巧導新課導入師：小動物們，今天老師收到了一份特別的禮物，你們想看看是什么嗎？（出示包裝精美的“邀請卡”）請生打開包裝紙，取出一張邀請卡。2022年小學二年級音樂教學案例范文2022年小學二年級音樂教學案例范文作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。[設計意圖：用富有動感的音樂讓學生自由律動表演，旨在放松學生心情，吸引學生的注意力，營造輕松、愉快的音樂課堂氛圍，并把孩子們拉進了音樂的世界。努力?。。┳ⅲ河螒蚍椒ǎ簩⑷我鈨蓚€球相碰撞，學生把這兩個音唱出來，并用柯爾文手勢表示音高，然后大家一齊連唱這兩個音。）師點擊課件，音樂小屋的門開了。讓學生在歌曲音樂中自由地創(chuàng)作動作，表達情感，表現(xiàn)音樂。）小學音樂教案模板范文二年級2教學內(nèi)容游 戲3課 時第1課時教學目標一、模唱法學習歌曲《火車開了》，通過錄音與教師范唱，引導同學用輕巧的聲音，清晰準確地演唱歌曲。要求同學小聲模唱學習歌曲。重點、難點欣賞樂曲《火車波爾卡》游戲《火車開了》教具準備錄音機、磁帶教學過程一、常規(guī)練習隨樂曲自編動作進室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。二、課堂小結、鼓勵與褒揚，并指出缺乏之處。１）初聽，啟發(fā)同學邊聽邊進行音樂想象；
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