20xx年中班教案及反思中班教案認識顏色(5篇)(已修改)
2025-08-12 21:59 本頁面
【正文】 2023年中班教案及反思 中班教案《認識顏色》(5篇)2023年中班教案及反思 中班教案《認識顏色》(5篇)作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。中班教案及反思 中班教案《認識顏色》篇一在幼兒園的早晨，常常會看見拿著早餐來園吃的幼兒，也會遇到邊走路邊匆匆喂孩子早餐的家長，早餐的重要性人人皆知，不吃早餐的孩子越來越少，但早餐食用的科學(xué)性往往也是保障健康的一個重要因素。通過小調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我班孩子和家長確實被早餐的問題所實困擾著，主要突出在：孩子不愛吃白煮蛋、有些偏食，不滿意早餐的搭配、常常不得不在車上吃早餐等。本活動從一則故事出發(fā)，從食物推測到相應(yīng)的動物，從單一答案到多種答案，在思維的跳躍中，引發(fā)中班孩子對早餐產(chǎn)生興趣。而之后的情景表演是再現(xiàn)其所經(jīng)歷的真實問題，選擇情境表演比直白的提問或說教更富有感染力，借助同伴互助，提升“變著法兒吃”“干濕搭配吃”等一些科學(xué)的早餐方法。這是一個基于孩子們早餐問題而開展的集體教學(xué)活動，家庭是修正問題的主要場所，教師可選擇在家長開放日進行此活動，會起到事半功倍的效果。關(guān)注自己的早餐情況，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。能夠運用“可能”“或者”等詞匯來表達自己的想法。幼兒繪制的各種早餐圖片；自制翻翻書《早餐，你喜歡吃什么？》ab兩塊黑板、磁鐵；表演道具：桌子，椅子、碗、雞蛋、面包、牛奶（可用實物，也可用仿真玩具）交流：今天，各自早餐吃了些什么。主要提問：能告訴大家，今天你早餐吃了些什么？（這一環(huán)節(jié)，應(yīng)讓孩子們充分調(diào)動關(guān)于“早餐“的原有經(jīng)驗。通過交流，老師第一時間了解到孩子的原有經(jīng)驗與表達水平。）思考：不吃早餐會怎么樣？師：孩子們，有沒有人早上沒有吃過早餐？幼：沒有。師：如果早餐不吃，會怎么樣呢？幼：餓暈了。幼：肚子不舒服，肚子會咕嚕嚕叫的。師：哦，那是很餓時會發(fā)出的聲音。幼：如果老師帶我們?nèi)ネ娴脑挘蜁]力氣。幼：十分鐘后會暈倒?！瓗煟菏堑模怀栽绮蜁]力氣，會影響我們的身體健康。（在回應(yīng)和追問下，孩子們的早餐經(jīng)驗逐漸得以梳理，對早餐的重要性認識也清晰起來。）回顧：早餐，我們都吃過些什么？過渡語：我們每天都吃早餐，吃不同的早餐，來看看我們吃過哪些早餐吧。（1）出示黑板a上幼兒繪制的不同早餐圖片，請幼兒快速瀏覽。（2）教師點圖，幼兒依次讀圖。如：面包、雞蛋、包子、粥、牛奶、面條等。（早餐的圖片是根據(jù)前期調(diào)查、幼兒生活經(jīng)驗而繪制的，可適當突顯當?shù)仫嬍沉?xí)慣。）游戲：翻翻樂過渡語：今天老師帶來了一個故事，故事的名字是《早餐，你喜歡吃什么》。老師和幼兒一起玩翻翻樂的游戲，從盤子里的食物來推測誰來吃早餐。句型感受：“可能是……，也可能是……”師：如果它早餐喜
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