小班語言教案我的身體(通用10篇)(已修改)
2025-08-11 16:41 本頁面
【正文】 小班語言教案我的身體(通用10篇)小班語言教案我的身體(通用10篇)作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!小班語言教案我的身體篇一，初步學(xué)念兒歌。理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)念兒歌。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識顏料盒，并且對顏色有一定了解,初步感受色彩與周圍事物的關(guān)系。物質(zhì)準(zhǔn)備：佳佳、太陽、小草、頭發(fā)、香蕉、云朵、小雨點(diǎn)等兒歌內(nèi)容的圖標(biāo)；色卡紅、黃、綠、黑、白。（1）出示“佳佳”形象，通過設(shè)問的方式激發(fā)幼兒認(rèn)識顏色的興趣。師：“有一個(gè)小朋友叫佳佳，她有一個(gè)美麗的顏料盒，打開盒子，里面有什么顏色呢？”（2）依次出示色卡：紅、綠、黃、黑、白，認(rèn)識顏色。提問：這是什么顏色？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)很快能說出色卡的顏色，如：紅色等。教師引導(dǎo)幼兒說：這是紅顏色等，鼓勵幼兒一起用完整的語言正確講述。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用普通話學(xué)說：“這是綠顏色。”先集體念一念，再請個(gè)別幼兒說一說。（3）過渡性語言。設(shè)問：佳佳會把這些顏色送給誰呢？我們一起來聽一聽吧。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。幼兒認(rèn)真傾聽兒歌朗誦，回憶兒歌內(nèi)容講述，如：“太陽”等。（教師追問：“什么顏色送給太陽？”鼓勵幼兒說完整的句子。）幼兒講述“紅顏色送給太陽?！苯處煾鶕?jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖示，引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式，如：“紅顏色送給太陽”等。先集體學(xué)念，再個(gè)別幼兒學(xué)念，最后集體念一念。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)說前兩個(gè)句式。如果幼兒說不出來了，教師可以再一次朗誦兒歌，提問：“其他顏色送給誰？”幼兒認(rèn)真傾聽，回答問題。教師根據(jù)幼兒回答，出示圖式，引導(dǎo)幼兒集體學(xué)說。（２）設(shè)問：有一個(gè)朋友也想要顏色，我們來聽一聽它是誰？佳佳有沒有給它？教師朗誦兒歌“小雨點(diǎn)也來要顏色...＇不給，不給，你本來就是亮晶晶的。＇”提問：“誰也來要顏色？”（小雨點(diǎn)）“佳佳是怎么說的？”（不給不給，你本來就是亮晶晶的。）師：我們也來學(xué)佳佳說一說吧！幼兒集體學(xué)說：“不給，不給，你本來就是亮晶晶的。”（3）豐富詞匯：“亮晶晶的”教師直接介紹：小雨點(diǎn)沒有顏色，很干凈，在陽光下看上去亮亮的，這樣的小雨點(diǎn)我們可以說：“亮晶晶的?！币龑?dǎo)幼兒集體學(xué)說。幼兒認(rèn)真傾聽，并且豐富詞匯：“亮晶晶的?！保常畬W(xué)念兒歌。師：今天我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《送顏色》，我們一起來念一念吧。幼兒傾聽，了解兒歌名字《送顏色》，跟著老師看圖式念一念。（２遍）第一遍教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌；第二遍教師適當(dāng)幫助幼兒學(xué)念兒歌。４．總結(jié)。教師表揚(yáng)上課認(rèn)真地幼兒，鼓勵幼兒回家把今天學(xué)的兒歌念給爸爸媽媽聽。小班語言教案我的身體篇二引導(dǎo)幼兒積極參與兒歌學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)幼兒對語言活動的興趣。通過學(xué)習(xí)使幼兒能準(zhǔn)確的說出動物的名稱及過橋的樣子。幼兒能完整的讀出兒歌，并能參與創(chuàng)編。圖片、碟機(jī)道具：螃蟹玩具教師以故事導(dǎo)入。出示圖片，請小朋友欣賞，教師幫助理解。教師提問，加深幼兒對兒歌的理解。朗讀兒歌。仿編短句：“xx過橋xx”，阻止幼兒討論創(chuàng)編小動物過橋的動作。出示道具“小螃蟹”請幼兒說說小朋友過橋的樣子。教師請個(gè)別幼兒將自己仿編的短句及動作表演出來。延伸活動：教師將幼兒仿編的短句以圖文的對應(yīng)的形式寫在紙上，然后貼出來，在早閱的時(shí)候可以請幼兒再來表演。本次活動以故事導(dǎo)入很感興趣，可是在仿編短句和表演時(shí)“冷場”了孩子不太善于表述和表演，若是在故事導(dǎo)入時(shí)請幼兒集體出來表演。先活躍下氣氛，可能效果會好很多。小班語言教案我的身體篇三活動過程：一、提問引出主題教師：寶寶們，你們喜歡吃水果嗎？你喜歡吃哪些水果呀？（小結(jié)：寶寶們喜歡吃的水果可真多）教師出示圖片（刺猬媽媽）：刺猬媽媽是怎么樣子的？二、采用邊看圖邊提問的方式，初步感知故事內(nèi)容教師：今天，刺猬媽媽要到果園里去為它的寶寶采水果吃，讓我們們來看看（出示圖片）教師：現(xiàn)在刺猬媽媽身上長滿了各種水果，小朋友覺得刺猬媽媽現(xiàn)在像什么呢？（會走路的水果
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