20xx年我上幼兒園小班音樂教案反思小班音樂教案及反思(優(yōu)質(zhì)10篇)(已修改)
2025-08-11 02:49 本頁面
【正文】 2023年我上幼兒園小班音樂教案反思 小班音樂教案及反思(優(yōu)質(zhì)10篇)2023年我上幼兒園小班音樂教案反思 小班音樂教案及反思(優(yōu)質(zhì)10篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。我上幼兒園小班音樂教案反思篇一能聽辨音樂中音的上下行，體驗(yàn)合作游戲帶來的快樂。在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。感受樂曲歡快富有律動感的情緒。紗巾若干，彩虹傘，《波浪舞》音樂活動重點(diǎn)：能聽辨音樂中音的上下行活動難點(diǎn)：能聽辨音樂中音的上下行活動過程：一、游戲《長高、變矮》導(dǎo)入今天榮榮要和小朋友一起來玩39。長高變矮39。的游戲，我說長高，小朋友就要長的高高的，我說變矮小朋友就要變的矮矮的。（教師和幼兒一起游戲）二、感受音樂中的上下行第一次傾聽教師只做動作幼兒傾聽音樂。有一首音樂里面也藏著長高和變矮，請小朋友輕輕的坐下來一起來聽一次音樂吧！第二次傾聽教師加入語言和動作，教師在下行時(shí)唱lu……上行時(shí)唱la……提問：剛才你聽到我在變矮的時(shí)候唱了什么？（lu……）長高的時(shí)候唱了什么？（la…….）這次榮榮在唱lu……的時(shí)候小朋友就要變的矮矮的，我在唱la…….的時(shí)候小朋友就要長的高高的。（教師與幼兒一起游戲）第三次隨音樂教師與幼兒原地一起感受音樂中的上下行。三、合作游戲再次感受音樂中的上下行兩人合作我還給小朋友帶來了紗巾，我們要兩個小朋友一組用紗巾來搭房子，我在唱lu…….的時(shí)候房子就要搭得低低的，在唱la……的時(shí)候房子就要搭得高高的，最后音樂結(jié)束時(shí)我們要藏在房子里哦。房子一定要搭的平平的不然房子會塌的。（教師與幼兒一起隨音樂游戲23次）多人合作搭房子的游戲好玩嗎？還有更好玩的呢！請你輕輕的閉好眼睛我要把它變出來了（出示彩虹傘）兩個小朋友搭得是大房子，我們火炬班所有寶寶來搭大房子吧，別忘了音樂結(jié)束要把自己藏進(jìn)大房子里哦。請每個寶寶拽住一個小角隨音樂感受上下行。（可以請客人老師一起活動）四、結(jié)束部分游戲真好玩呀，可是彩虹傘告訴我它玩累了要回家休息了，寶貝們和它說再見吧我們也輕輕的回到自己的位置上閉好眼睛休息一下吧！我上幼兒園小班音樂教案反思篇二學(xué)唱歌曲，感受歌曲的詼諧、有趣的風(fēng)格。初步了解間奏，能在唱歌的過程中等待和正確地表現(xiàn)間奏的動作。紙偶（老鼠）（2）呀！原來這只小老鼠想出來干什么？（偷東西吃）有沒有被老鼠發(fā)現(xiàn)？（沒有）他心里肯定怎么樣？（很高興、很神氣）邊做動作邊唱（3遍）（1）小老鼠最怕誰呀？（小花貓）（2）聽到小花貓的叫聲小老鼠會怎樣？（念三遍）（3）剛才小老鼠還很神氣的，一眨眼功夫卻灰溜溜的逃走了，可真滑稽呀！（唱三遍）（1）剛才我們唱了誰和誰的歌？（小老鼠和小花貓）下面我們把倆段連起來唱一唱。對，這里是給小朋友休息一下，為唱小花貓作準(zhǔn)備的，這里小朋友也可以做自己喜歡的動作！我們把這一段叫作間奏（幼兒說一邊）（3）全體幼兒齊唱一遍，間奏時(shí)小朋友做自己喜歡的動作（四）延伸活動我們一起到草地上玩玩貓捉老鼠的游戲！《小花貓和小老鼠》是一首風(fēng)趣、幽默的兒童歌曲，歌曲采用詼諧的曲調(diào)、形象的語言表現(xiàn)了小花貓和小老鼠淘氣可愛的墨陽，符合兒童的生活視覺，附點(diǎn)節(jié)奏的反復(fù)使用增加了歌曲活潑的情趣。對于這課的導(dǎo)入我運(yùn)用的是讓孩子們先回憶另一個兒童故事《小老鼠上燈臺》再引出今天小花貓和小老鼠又發(fā)生了一個新的故事，讓我們學(xué)習(xí)一下。因?yàn)檫@節(jié)課主題是小老鼠和小花貓發(fā)生的故事，接著我想讓學(xué)生們更能好好體會到小老鼠的神態(tài)，于是想讓他們多模仿小老鼠的樣子，學(xué)一學(xué)小老鼠叫的聲音，并且要知道小老鼠是膽小，所以它的聲音要輕一點(diǎn)，便于后面演唱歌曲時(shí)要區(qū)分小老鼠和小花貓的強(qiáng)弱對
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