20xx年小鴨找朋友的教案(9篇)(已修改)
2025-08-11 02:22 本頁面
【正文】 2023年小鴨找朋友的教案(9篇)2023年小鴨找朋友的教案(9篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!小鴨找朋友的教案篇一認(rèn)知：培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性，豐富詞匯：走、跳、游。能力：培養(yǎng)幼兒安靜的聽別人講述的能力，并鼓勵(lì)他們在集體面前大聲的表述。情感：教育幼兒要喜歡交朋友，大家一起玩才快樂。ppt課件、音樂找朋友。重點(diǎn)：能比較完整、連貫地講述畫面的主要內(nèi)容。難點(diǎn)：敢于在集體面前大聲地講述。一、利用教學(xué)ppt課件導(dǎo)入。出示ppt圖片小兔、小鳥、小龜，引起幼兒的興趣。同時(shí)教師提問：它是誰?他什么樣?誰來學(xué)一學(xué)!二、通過觀察、提問感知理解講述對(duì)象。這是什么地方?誰在池塘里游泳?它自己玩心里高興嗎?看看，誰來了?小鴨會(huì)怎樣邀請朋友呢?朋友又會(huì)怎樣回答它呢?小兔(小鳥、小龜)會(huì)怎樣說?三、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。教師繼續(xù)播放課件，讓小兔、小鳥、小龜逐個(gè)接近小鴨。請幾名語言能力強(qiáng)的幼兒到前面講述。教師以鼓勵(lì)的口吻和插話的方式幫助其完整、大聲地講述。四、以“平行提問”的方式引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。再次播放課件，講述畫面內(nèi)容。再次播放課件，讓幼兒一起邊看邊連貫、完整地講述。五、置換圖片中的動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒遷移講述經(jīng)驗(yàn)。用貓、雞、青蛙替換兔子、小鳥、烏龜?shù)膱D片，進(jìn)行仿編。播放課件，引導(dǎo)幼兒把“小鴨找兔、鳥、龜”的講述經(jīng)驗(yàn)遷移到“小鴨找貓、雞、青蛙”的經(jīng)驗(yàn)上來。六、結(jié)束部分：放音樂《找朋友》做律動(dòng)自然結(jié)束。小鴨找朋友的教案篇二培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性，豐富相應(yīng)的詞匯：走、跳、游、飛、爬。培養(yǎng)幼兒安靜的聽別人講述的習(xí)慣，并鼓勵(lì)他們在集體面前大聲的表述。教學(xué)圖片若干張。小動(dòng)物指偶：小鴨、小雞、小兔、小鳥、小烏龜。音樂《找朋友》。請幼兒介紹“我的好朋友是”，并與好朋友握握手，抱一抱。扁扁的嘴巴會(huì)游泳，走起路來搖搖擺擺，唱起歌來嘎嘎嘎。師：你怎么知道是小鴨子的？小鴨子在哪里玩？它一個(gè)人玩心里高興嗎？那怎么辦呢？出示小圖片“小兔”，看，誰來了？小鴨會(huì)對(duì)小兔說什么呢？小兔又會(huì)說什么呢？練習(xí)說短句：“你能和我一起游泳嗎？”“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別的朋友吧！”依次出示圖片“小兔、小鳥”，繼續(xù)練習(xí)對(duì)話。（1）個(gè)別扮演角色說（與老師對(duì)說）（2）幼兒與幼兒之間扮演角色說。（3）自由交流說。講述最后一段討論：“還有誰可以和小鴨一塊兒游泳呢？”以各種形式開展（1） 老師說動(dòng)物的`名稱，幼兒說相應(yīng)的動(dòng)詞。（2） 老師做動(dòng)作，幼兒猜相應(yīng)的動(dòng)詞。（3） 個(gè)別、集體、小組輪流說。小鴨找朋友的教案篇三理解，豐富相應(yīng)詞匯：孤單、蹦蹦跳跳。能大膽運(yùn)用有禮貌的語言拒絕別人?；顒?dòng)中感受禮貌交往的快樂。立體動(dòng)物圖片：小鴨、小兔、小貓、青蛙。指偶：雞、豬、狗、猴、鴨、青蛙、烏龜、牛等。一、理解，學(xué)習(xí)動(dòng)物之間的對(duì)話講述理解詞：孤單分別出示小兔、小貓
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