貓教學(xué)反思貓教案設(shè)計(jì)教案(4篇)(已修改)
2025-08-10 19:28 本頁(yè)面
【正文】 貓教學(xué)反思 貓教案設(shè)計(jì)教案(4篇)貓教學(xué)反思 貓教案設(shè)計(jì)教案(4篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸俏医o大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。貓教學(xué)反思 貓教案設(shè)計(jì)教案篇一教學(xué)目標(biāo)：1．熟讀課文，掌握本課基礎(chǔ)生字詞。2．概括并比較三只貓的不同來(lái)歷、外形、性情和在家中的地位，揣摩生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫。3．體會(huì)作者對(duì)三只貓的感情，感悟作者對(duì)第三只貓死后的悔恨之情，思考其中蘊(yùn)含的人生哲理。4．形成關(guān)愛(ài)動(dòng)物，善待生命，尊重生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)：概括比較三只貓的不同來(lái)歷、外形、性情和在家中的地位，揣摩生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)第三只貓?zhí)厥獾乃枷敫星?，感受其中蘊(yùn)含的人生哲理。教學(xué)方法：誦讀教學(xué)法、討論法、提問(wèn)法、引導(dǎo)法教具準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)1．（多媒體展示漂亮可愛(ài)的貓的圖片）貓是大家都很熟悉的一種小動(dòng)物。同學(xué)們有沒(méi)有養(yǎng)過(guò)貓的？（學(xué)生舉手）那么請(qǐng)你給大家講講自己和貓之間所發(fā)生的故事。很多家庭因?yàn)樨埲侨讼矏?ài)而養(yǎng)它。我國(guó)著名作家鄭振鐸先生，他家也曾養(yǎng)過(guò)三只小貓。從養(yǎng)這三只小貓的過(guò)程中，他領(lǐng)悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么樣的哲理呢？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)鄭振鐸先生的散文《貓》。 2作者介紹。多媒體出示作者相關(guān)文學(xué)常識(shí)，教師講解。鄭振鐸（1898－1958），福建長(zhǎng)樂(lè)縣人?，F(xiàn)代作家、文學(xué)家，我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任中國(guó)科學(xué)院考古研究所所長(zhǎng)、全國(guó)作協(xié)理事等職。1958年10月率中國(guó)文化代表團(tuán)前往阿富汗等國(guó)進(jìn)行友好訪問(wèn)時(shí)，因飛機(jī)失事不幸遇難。他的主要著作有《中國(guó)歷史參考圖譜》《中國(guó)俗文學(xué)史》《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等。（一）、朗讀課文，讀準(zhǔn)生字詞。污澀（sa ）慫恿（sǒng yǒng）：鼓動(dòng)別人去做。婢女(b236。)蜷伏(qu225。n ) 懲戒(ch?ng) 悵然(ch224。ng)：不愉快的樣子。詛罵（zǔ） 紅綾 （l237。ng ）（二）、朗讀課文，感知文意，思考文章的思想感情，思考多媒體出示的問(wèn)題作者一共養(yǎng)了幾只貓？這幾只貓的外形，性格各有什么特征？“我”和家人對(duì)這幾只貓的態(tài)度怎樣？這幾只貓的結(jié)局怎樣？對(duì)于它們不同的結(jié)局，“我”的心情有些什么變化？完成下表，第一只貓 第二只貓 第三只貓隔壁要來(lái)的 舅舅家抱來(lái)的 張嬸撿來(lái)的 花白的毛如帶著泥土的白雪球 渾身黃色,很可愛(ài) 毛色花白,并不好看,瘦,毛被燒脫了幾塊,更覺(jué)難看?；顫娸^第一之更活潑,更有趣,會(huì)捉鼠 天生憂郁,不活潑,懶惰寵物寵物若有若無(wú),不大喜歡死亡丟失死亡依據(jù)表格，我們來(lái)看一下全文可以分為幾個(gè)部分？找出有關(guān)起止段落，劃分文章結(jié)構(gòu)。明確：課文寫了三次養(yǎng)貓的故事，據(jù)此，文章可分三個(gè)部分。第一部分（12段）：寫第一只貓的故事。第二部分（3－14段）：寫活潑可愛(ài)的第二只貓不幸亡失的故事。第三部分（15－34段）：寫第三只貓的亡失讓我難過(guò)自責(zé)。文章生動(dòng)記敘了我家三次養(yǎng)貓的經(jīng)過(guò)。其中前兩只貓活潑有趣，找出相關(guān)句子作分析。作者總共寫了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，哪一次是詳寫？為什么寫兩次可愛(ài)貓的篇幅不如一個(gè)丑貓的篇幅長(zhǎng)，到底發(fā)生什么可怕事情？（芙蓉鳥事件）我家三只貓最后結(jié)局都是亡失，為什么我對(duì)于第三只的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過(guò)的多？因?yàn)榈谌回埖乃镭?zé)任在我，在暴怒之下打它致死，這個(gè)過(guò)失是無(wú)法補(bǔ)救的。（過(guò)渡）是什么原因讓作者對(duì)第三只貓大打出手的呢？芙蓉鳥事件的始末是怎樣的呢？重點(diǎn)品讀1534自然段，完成下列問(wèn)題：讓我們一起來(lái)評(píng)判一下此次案件。學(xué)生跳讀這部分后同學(xué)之間議論，合作交流后
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