【總結】第一篇:唯一的聽眾(教案) 《唯一的聽眾》 教學目標: 1.通過初讀,感知文本大意,回顧人物描寫方法。2.通過讀劃,梳理人物的心理變化。3.通過整體反復讀,補充人物心理活動。重點:學寫人物心理活...
2024-10-17 14:51
【總結】第一篇:唯一的聽眾反思 《唯一的聽眾》的教學反思 《唯一的聽眾》這一課時的教學完了,對于自己設計的這一課時教學,走下講臺的我想談談本課時教學的得失成敗。 教學設計: 本著“學生是語文學習的主人...
2024-10-17 14:56
【總結】第一篇:《唯一的聽眾》教案 《唯一的聽眾》教案范文八篇 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起...
2024-10-15 14:55
【總結】1-5自然段,用“—”畫出描寫老教授的語句,想想她是一個什么樣的人?,請一位同學做簡單的記錄,其他同學可以邊討論邊在書中補充批注。一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上,平
2024-12-11 12:58
【總結】唯一的聽眾西師大版語文六年級下冊第二單元“在他們聽起來,我拉的小夜曲就像是在鋸床腿。”“后來,小提琴成了我無法割舍的愛好,……我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。每當拿起小提琴,我眼前就浮現(xiàn)出那位耳“聾”的老人,每天清晨里我唯一的聽眾……自學:從語言入手,看老教授是怎么一步步鼓勵“我”的呢
2024-11-26 18:46
【總結】檢查預習(一)悠悠悠儀儀式歉抱歉溜溜走嘿嘿嘿笑割割舍yōuqiànhēiyíliūgē檢查預習(二)白癡:病,患者智力低下,動作遲鈍,輕者語言機能不健全,重者起居飲食不能自理?;奶疲海ㄋ枷搿⒀孕校╁e誤到使人覺得奇怪的程度。
2024-11-30 11:36
【總結】第一篇:集體備課《唯一的聽眾》說課稿 集體備課《老人與海鷗》說課稿 海虹宇 一、說教材 (一)教材分析:《老人與海鷗》是人教版六年級上冊第七單元的一篇文章。這篇文章主要講述了一位普通的老人與海...
2024-10-17 19:56
【總結】《唯一的聽眾》教案主備人:刀云洪教材分析《唯一的聽眾》這篇課文寫了“我”—一個琴藝糟糕、喪失自信的年輕人成長為一名成功的小提琴手的歷程。而創(chuàng)造這奇跡的幕后高手是一位耳“聾”的老人,她的真實身份是音樂學院的教授,樂團的首席小提琴手,她以一個美麗的謊言,在不知不覺中給予了作者真誠無私地幫助。課題“唯一的聽眾”表面指文中的老太太,內(nèi)在還隱含著對我拉小提琴的鼓勵和引導,是貫穿文章的線索,
2025-06-07 17:31
【總結】義務教育課程標準實驗教科書語文六年級上冊執(zhí)教:楊惠萍白癡沮喪溜走躡手躡腳無法割舍悠悠的小令“耳聾”的老人開始,我一支曲子也拉不好;后來,。開始,我害怕拉小提琴;后來,。開始,;后來,
2024-11-23 11:33
【總結】第一篇:唯一的聽眾的教案 師:是啊。這么多的小伙子肯定不行。所以坐下幾個,你們兩個人拉,其他人都坐下。兩個人已經(jīng)夠刺耳了,你們還想幾個人啊!注意,你們在樹林里拉了一曲后,忽然轉身發(fā)現(xiàn)一位極瘦極瘦的老...
2024-10-17 14:48
【總結】第一篇:《唯一的聽眾》教學設計 《唯一的聽眾》教學設計 學習目標: 、新詞,摘錄印象深刻的句子。,把握課文內(nèi)容。 “我”的鼓勵,給“我”帶來的變化,感受人與人之間真情的美好。教學目標: 1....
2024-10-17 12:16
【總結】第一篇:唯一的聽眾(本站推薦) 案例展示二 【案例信息】 案例名稱:人教版小學語文六年級 《唯一的聽眾》(第二課時) 授課教師:蔣秀云(北京教育學院朝陽分院,中學高級) 【說課】 一、教...
2024-10-17 14:43
【總結】第一篇:唯一的聽眾說課稿 《唯一的聽眾》說課稿 《唯一的聽眾》記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下,由沒有信心學會拉小提琴,到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事。文中有兩條線索:一...
2024-10-17 15:00
【總結】第一篇:唯一的聽眾文本解讀 《唯一的聽眾》文本解讀 1、初讀課文,置身讀者 第一自然段主要講妹妹和父親說“我”在音樂方面是個白癡,我很自卑,決定到樓后面的小山上去練琴。通過“白癡”我讀出父親和妹...
2024-10-24 21:49
【總結】無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參考,一起來看看吧 唯一的聽眾原文...
2025-08-08 12:00