一年級語文我上學(xué)了教案設(shè)計(優(yōu)秀10篇)(已修改)
2025-08-07 19:18 本頁面
【正文】 一年級語文我上學(xué)了教案設(shè)計(優(yōu)秀10篇)一年級語文我上學(xué)了教案設(shè)計(優(yōu)秀10篇)作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。一年級語文我上學(xué)了教案設(shè)計篇一組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作，秋天的落葉。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。：落葉頭飾人手一個，落葉等。：幼兒能自己創(chuàng)編動作。引入。師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，想不想去?。靠纯?，這個小園子里地上都是什么啊？（樹葉）。樹葉怎么都地上??？（因為現(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了）。是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽——。錄音機(jī)范唱《秋天》。師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？（幼兒討論）。我們在來聽聽歌里是怎么唱的，幼兒教案《秋天的落葉》。教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）。那我們也來做小樹葉，來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）。幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）。師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）。挑選動作好的幼兒做示范。師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！再次模仿動作。（放錄音1遍）。延伸活動：把不同的落葉歸類。落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點。小結(jié)：師：現(xiàn)在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！回教室，結(jié)束。一年級語文我上學(xué)了教案設(shè)計篇二、動手、動口，在生活實踐中學(xué)語文。，認(rèn)識“走之底”的寫法。教具準(zhǔn)備。投影片。教學(xué)過程。一、教學(xué)第三題。?是什么?你們喜歡哪些體育明星呢??我們班今天就來搞個“小小體育窗”的展覽，把你們帶來的照片貼在展覽板上，再介紹一下。?，同座位可以相互說說，補(bǔ)充一下。，在他的穿針引線下，學(xué)生依次上來介紹，師生共同評議。二、教學(xué)第四題。??可發(fā)認(rèn)真觀察一下?！白咧畠骸痹趺磳懞谩?，生描紅、仿寫。一年級語文我上學(xué)了教案設(shè)計篇三教學(xué)目標(biāo)：借助拼音，能正確、通順地朗讀課文，并有一定的感情。通過朗讀、討論、填空等方法正確理解課文內(nèi)容。并有意識地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。通過理解課文內(nèi)容，學(xué)生知道要互相幫助，做一個關(guān)心別人的好孩子。教學(xué)過程：一、揭示課題。同學(xué)們，你們愿意做個好孩子嗎？你們知道什么樣的孩子才算一個好孩子呢？（引出課題《好孩子》）。讓我們來看看，這篇課文里講了哪幾個好孩子？他們好在哪里？二、初讀課文。（一）自主學(xué)習(xí)。學(xué)生借助漢語拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。給段落標(biāo)上序號。想一想課文講了一個怎樣的故事。（二）檢查。出示（帶拼音）：著急淋濕蹦著跳著急忙心疼嘩嘩嘩嘭嘭嘭蹬蹬蹬。出示象聲詞連線題。檢查課文段落。三、學(xué)習(xí)課文（第1段）。齊讀第一段，通過朗讀，你知道了什么？（天下大雨、奶奶很著急）。出示：京京帶著傘，不要緊。小玲忘了帶傘，一定要淋濕了。（指導(dǎo)讀出奶奶奶奶著急的心情。）出示：小玲——淋濕？京京——不會淋濕？四、學(xué)習(xí)課文（第2——4段）。奶奶的猜測對不對呢？讓我們自由讀一讀。（第2——4段）。讀了這幾段，你知道了什么？（小玲沒有淋濕）奶奶為什么感到很奇怪？出示：小玲——淋濕？——沒淋濕。指導(dǎo)有感情地朗讀奶奶的奇怪的語氣。分角色朗讀。朗讀課文時，我們就要走進(jìn)故事里面去，他們著急，我們也著急，他們開心，我們也笑瞇瞇的，這樣讀課文多有趣呀！口頭填空：小玲沒帶傘，把她送回了家，奶奶夸是個好孩子。板書：小梅。五、學(xué)習(xí)課文（5——7段）。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1