【正文】 在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。科任老師家長會發(fā)言稿地理篇一大家下午好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。首先，我先自我介紹。我姓杜，是五(2)班的班主任及語文老師。是本地車巷人，是農(nóng)村家庭出生的孩子，明白上人的辛苦，培養(yǎng)孩子是多么的不容易?這天耽誤大家的時間，主要是進一步同你們溝通，想實實在在為地方做點事，為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個大學生。所以，關(guān)心孩子的成長，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育，(養(yǎng)成教育很重要，結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成教育舉例。)使每個家庭的孩子終生受益，使每位學生能有扎實的基礎(chǔ)。從此刻起務(wù)必抓起，否則，壞的習慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬，富要讀書?！眰€性是將來的社會，沒有高學歷想找一份適宜的工作，可能性是不大的。作為每一位家長對于自己的孩子能夠說是：“望子成龍，望女成鳳?！弊鳛槔蠋熗瑯悠谕坛鰜淼膶W生有前途，有作為。校園的中心工作，教師的根本任務(wù)是教育學生，把學生教好。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切期望寄托于孩子身上。教好學生是做教師的榮幸，教不好學生是做教師的恥辱。在過去的30年教學生涯中，教學成績和各項工作都名列前茅。然而就目前這個班級我?guī)б粋€學期來講，感覺班級學生基礎(chǔ)不是很好，應(yīng)變潛力較差，學生學習用心性并不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點的成績不是很高，尤其，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學生學習態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。這天約各位家長來，和我們教師一齊，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務(wù)，制定好措施，透過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。能夠說，這天這次家長會好處重大，我期望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有好處的家長會。其次，談這次家長會的主要資料：一、學習方面。我先把上學期期終檢測學習成績向大家匯報一下。上學期(我利用午后1：00~1：30加強輔導學生的寫字，使他們字有了很大的改變，但是劉培超的字略有提高。平時對于作業(yè)的難點我都是加強輔導去完成。在課堂上，更多地關(guān)愛單親家庭的孩子與“留守兒童”，還有就是后進生多去提問他們。在家中有時晚上睡覺還研究后進生。尤其到了這個新環(huán)境的地方，我深感肩上的擔子更重。我們農(nóng)村的小學教育與城市小學教育有著本質(zhì)區(qū)別，城市的小學教育關(guān)鍵靠家長，其次靠老師，學生大多數(shù)提前找好的教師補課。而農(nóng)村小學教育關(guān)鍵靠老師，其次靠家長。)就是這樣勤奮工作語文總評成績才到達76，居六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下。各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級平均分咬得很緊，但是我們縮小了分數(shù)的差距。全班有3位學生語文沒有及格。請這3位學生在這學期必須要加油!老師相信你們，你們都是老師的好學生。知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還務(wù)必扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去思考問題，學習方面的改變還表此刻資料增加了，難易加強了，如果基礎(chǔ)方面不扎實，解決問題也就困難了，因為解決問題務(wù)必要有扎實的理解功底，計算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入高年級，順利過渡到中學。一些學生因為學習基礎(chǔ)沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：這天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好(像剛才展出的作業(yè)，他們都是優(yōu)等生，他們都是好樣的。如：賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學習當做是一件愉快的事。個性是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學學習進步很大。學習有進步了，顯然精神也就好了。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯情緒不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。二、家長的配合。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責。學生來到校園理解教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在今后的小學日子里，我期望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎樣理想，我們更就應(yīng)給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，應(yīng)對成績差的孩子家長不就應(yīng)放棄，就應(yīng)想辦法讓孩子把學習搞上去。這正如“愛而不溺，言而有度。”教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠構(gòu)成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到禮貌守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的狀況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校狀況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的潛力及良好品德，為了使每個孩子都能夠成人，都能夠成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展，我們會盡努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一齊學習、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，期望在座的家長與老師一齊來實現(xiàn)這個完美的理想。期望家長能做到以下幾點：①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及推薦。②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一齊，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫忙他們改正缺點。③認真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè)，不要認為“寫”才叫作業(yè)，練習多讀書，超多閱讀課外書也是很好作業(yè)。俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)。讀書破萬卷，下筆如有神?！?比如：班級書讀得好的同學賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等)對于孩子做不好的作業(yè)問你時，幫忙孩子去理解，而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的職責和義務(wù)，幫忙孩子從小樹立職責意識，使孩子的身心健康成長。④正確看待孩子的分數(shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，就應(yīng)與老師、孩子一齊研究問題的所在)?？傊?，教育孩子是一項長期工程，不像農(nóng)民種地、外出打工較短的時間就能看到成效。只有當你的孩子步入社會，走進工作，才能看到教育的成功點。為了孩子們的健康成長，我們走到一齊來了，為了我們的理想，我們務(wù)必一齊努力，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點一滴做起。謝謝大家!科任老師家長會發(fā)言稿地理篇二尊敬的家長們：大家上午好!我是孩子們的語文老師，今天要談的內(nèi)容涉及三個方面：。具體如下：【習慣少談喜多報憂，直來直往，實話實說，如有不委婉處，望海涵!】：絕大部分同學有較強的提高語文成績的決心，這一點非常好!這是語文成績提高的前提。：大部分比較專注認真，筆記到位。極個別同學存在偶爾忘帶書、默寫本或作業(yè)，隨便說話，亂玩且屢教不改的情況。【待會兒微信單獨告知部分，希望耐心管教，不能溺愛縱容，聽之任之?！浚骸局惶嵋蠛徒ㄗh】要求：一者，基礎(chǔ)知識(生字詞、古詩、文言文默寫)發(fā)現(xiàn)漏洞，訂正及時，再復習落實要到位，求準確性和穩(wěn)定性。二者，強化毅力，一遇到需要動腦筋費心思的題目，千萬不可應(yīng)付門差，敷衍了事。比如，對于練習題這類作業(yè)，書寫萬不可潦草，更不可漏題。閱讀理解題，要“帶著考場意識”做題——要限時。要用筆審題。要做規(guī)范、完整的答案!【但每每檢查，總有孩子依然存在放棄難題，答題不規(guī)范、不全面，訂正不全面的現(xiàn)象。甚至，有的打回去重做三遍，交上來還不合格?！孔钕胩岬氖亲魑姆e累——隨筆。目前滿分63，比部分學科的總分還高，但是重視度不夠，自覺性自律性較弱，低水平應(yīng)付的現(xiàn)象占到半數(shù)。作業(yè)效率低的同學，真的不宜總是安排在每晚睡前，都困得睜不開眼還能寫啥?建議：養(yǎng)成用白天碎片時間采集內(nèi)容、構(gòu)思思路，晚飯后十五分鐘左右完成。(不到一個月就可以練成5分鐘200字的能力。)：自下周起，默寫本一到用時找不到的、錯了不及時訂正的。每次有習題類作業(yè)，第二天檢查不合格的。隨筆作業(yè)老應(yīng)付或不做的。將嚴懲不貸，并且一一電話通報家長!【對于自我管理主動性暫時較弱的同學，請接到電話的家長協(xié)同管理，做好督促工作。孩子小的時候一定要用心管理，促成他養(yǎng)成好習慣，認真做事的態(tài)度很重要?，F(xiàn)在是關(guān)鍵期，不好忽視了。謝謝!】給大家如下建議：1. 學會分析成績!獲勝不驕，有長勁!落敗不餒，有對策!看總分、均分，要和自己的以前比，看是否進步。和同樣用功卻有所勝的同學比，看如何改進。和曾經(jīng)相當卻遙遙領(lǐng)先的同學比，看退步原因。2. 學會分析學情能否管理好自己，是否融會貫通到位，能否及時解決問題?！旧险n方面和作業(yè)方面都兼顧】。記清作業(yè)項，不忘做忘帶。態(tài)度認真，書寫工整。不漏題，不敷衍，題題都有完整、規(guī)范、準確意識。限時作業(yè)，不抄答案、不翻課本資料，反映真實學情。及時紅筆訂正，疑難處做標記。養(yǎng)成整理答題規(guī)律、及時復習的好習慣。養(yǎng)成每天讀書練筆好習慣。蘇霍姆林斯基說過：如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。相信咱們班的家長能夠做到：用發(fā)展的眼光看孩子，時時刷新，事事刷新!就事論事，如不是反復犯錯，不翻舊賬!最后，祝家長們身體健康，事事如意!祝孩子們成績進步!快樂成長!科任老師家長會發(fā)言稿地理篇三各位家長：一、召開家長會的目的各位家長，大家好。我們的孩子就讀小學五年級，已經(jīng)進入了高年級。首先自我介紹一下，畢業(yè)于，教齡20xx年，多年教高年級及畢業(yè)班。今年，由我來擔任五二的班主任，我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子!”這次家長會能夠說是期盼已久了，因為開學初甲流問題不允許大規(guī)模集會，校園請示上級單獨召開五年級家長會。其實，我已經(jīng)透過不同的方式和部分家長交流了。透過學生的反饋，我和家長們早已不再陌生了。相信有了大家的支持，我的工作會做得更好。二、匯報本學期前段班級各項狀況：本學期，班里的學生有了較大的進步，他們在禮貌禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力到達校園的要求，努力學會自我約束、管理。學習的自覺性有了較大的進步，成績比較穩(wěn)定。但個別同學自控力需加強，學習缺乏恒心，與其他學生距離逐漸拉大，他們學習習慣需糾正。另外，個別家長給予孩子的具體指導太少。本學期的教學、教育工作中，我從以下幾項入手：(一)開展多樣活動。“寓教于樂”是小學教育的一大特點。“班干部競選活動”使部分學生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭?！伴喿x大課間論語論壇”活動，提高學生的閱讀興趣，讓閱讀成為一種習慣。開展的“綜合實踐”的系列活動中(網(wǎng)絡(luò)陷阱、預防近視、甲流知識、酒后駕駛危害)，學生自定課題，透過調(diào)查、研究、填表，學會觀察社會現(xiàn)象。參加區(qū)科技節(jié)，多名同學獲獎：邊小涵、孫凱、李家良、周藝軒、仉欣琪。(二)從細節(jié)入手注重常規(guī)養(yǎng)成“細節(jié)決定成敗”這句話很好，我在班級管理是對學生常規(guī)要求十分細致。如：衛(wèi)生方面衛(wèi)生工具擺放整齊，規(guī)定每位同學座位周圍歸本人負責，如果有紙屑，有該生負責清理。人走之后凳子放入課桌下面。紀律方面，做操是要按口令整齊步伐帶入帶出。立正時手型有具體規(guī)定。學習方面，讀書姿勢朗讀和默讀都有不同規(guī)定。養(yǎng)成習慣，老師放手。將學生在校應(yīng)做到的各個方面均包含其中，并每周組織進行評比，評比的結(jié)果及時公布。(三)注重學生學習潛力的培養(yǎng)。重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。除語文課文中要求背誦的段落外，我們班每一天推薦一首詩，充分利用學生手中的《中華寶典誦讀》每一天課前全班吟誦，為學生今后上初中打下良好的基礎(chǔ)。開展經(jīng)典誦讀《論語》，開拓學生視野，提升學生內(nèi)在修養(yǎng)，為學生生命奠基。利用閱讀課等時間，引發(fā)學生讀論語的興趣。12月23日準備舉行語文素養(yǎng)(論語)展示活動。(四)好人好事層出不窮。(五)自主互助，捆綁式評價開展小伙伴互助活動，實行小組捆綁式評價。四人為一個小組，每個小組選取一種具有象征好處的花命名自己的小組，班級就是一個大花園。為促使小組同學互相幫忙，對小組整體進行評價。從“紀律、發(fā)言、傾聽、衛(wèi)生、作業(yè)、互助”等六個方應(yīng)對小組進行評價，每周評選明星小組和優(yōu)勝小組，用互助的方式促進后進生更大的進步。(六)存在問題：個別同學經(jīng)常遲到：。干值日遲到：。部分學生經(jīng)常不完成作業(yè)，或忘帶作業(yè)。大部分男同學玩網(wǎng)絡(luò)游戲“賽爾號”等，影響干值日、甚至上課看書我的觀點是首先培養(yǎng)學生良好品德，學習能夠有差距，但品德必須要好。個別現(xiàn)象：多次找事。拿東西。三、本學期后段的要求本學期推薦課外閱讀讀物有：《主題學習叢書》7本，《水滸