【正文】 和我們教師一起交流!我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。六年級(jí)了，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)又比五年級(jí)更高了，重點(diǎn)放在了分析上面。在這里，我要著重強(qiáng)調(diào)：有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習(xí)慣。要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。整個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性高，但還是有差別的，根據(jù)他們平時(shí)的表現(xiàn)我把全班同學(xué)分成三類：第一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，能夠按時(shí)完成家庭作業(yè)，回答問題思路清晰(他們是趙雯、尚娜娜、郭建軍、李博淵、楊磊、丁文濤、韓文、馬艷清、王雨涵、王艷萍、丁小龍、趙銀輝、李佩、馬耀輝、李姣、李文婧)。孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣，家長(zhǎng)心里沒數(shù)。有的家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。我每天晚上都布置手寫的和口頭記憶兩類單詞。督促孩子上課聽老師講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長(zhǎng)簽字。首先，我代表五(1)班所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!接著，我們?cè)僬務(wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。孩子這邊寫作業(yè)，那邊電視哇哇叫，麻將戳的叮當(dāng)響，那孩子能安心寫作業(yè)嗎?在看電視的問題上，要給孩子把把關(guān)。一看清清楚楚的那就是認(rèn)真做了，一看亂七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了。要把問題解決在萌芽之中。重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(1)讓孩子多聽錄音 本學(xué)期學(xué)校給每個(gè)孩子都配有英語(yǔ)磁帶，那么各位家長(zhǎng)最好給他們準(zhǔn)備一個(gè)錄音機(jī)讓孩子們多聽英語(yǔ)。家庭作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)表現(xiàn)，也是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)的最重要的渠道。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)及時(shí)地與老師溝通、聯(lián)系。對(duì)你們的到來，再次表示感謝!最后歡迎家長(zhǎng)們提出寶貴意見與我多多交流!科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿地理篇十三尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：下午好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!我叫本班的數(shù)學(xué)老師。從期中試卷看存在的主要問題有：①、做題粗心大意，不喜歡動(dòng)腦筋思考，口算題也有出錯(cuò)的現(xiàn)象。以前很多家長(zhǎng)反映：小孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分，都很不錯(cuò)，但高年級(jí)明顯下降，只能考80幾分甚至70幾，當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜，因人而異，但有一個(gè)重要原因是：那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué)。當(dāng)然學(xué)生成績(jī)的好與壞、進(jìn)步與家長(zhǎng)的輔導(dǎo)也密不可分。作為四年級(jí)的孩子，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品。孩子做錯(cuò)題目，不及時(shí)訂正，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛，錯(cuò)誤百出。要注重先讓學(xué)生自查。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。我相信：你們的到來，你們的努力將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。每周3節(jié)英語(yǔ)課，一節(jié)早自習(xí)，每次課后都有英語(yǔ)家庭作業(yè)，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽、讀和寫的作業(yè)，望家長(zhǎng)檢查。希望我們向著共同的目標(biāo)幫助孩子更好的成長(zhǎng)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。不會(huì)聽就不能說，不能說。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。各班依次分析(略)(四)每人分析，見分析冊(cè)(略)(五)家庭作業(yè)(略)學(xué)生的課堂作業(yè)在老師的督促下完成的質(zhì)量較高，而家庭作業(yè)的質(zhì)量相對(duì)低很多，希望家長(zhǎng)在接下來的小學(xué)學(xué)習(xí)階段對(duì)孩子的家庭作業(yè)強(qiáng)化指導(dǎo)，特別是作業(yè)中的訂正情況。確保學(xué)生每天在家跟讀書本的配套磁帶15分鐘，讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。各位家長(zhǎng)，“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿，但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，僅供參考，不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。其實(shí)這不是借口。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。在這里要先表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀在期中考試中上90分的同學(xué)?????????????????????????。孩子有失誤是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他原因?？荚嚨慕Y(jié)果是有喜也有憂，歡喜的是大部分學(xué)生對(duì)比之前的成績(jī)有了較大的提高，通過平均分我們可以發(fā)現(xiàn)本班數(shù)學(xué)科在去年我接手時(shí)平均成績(jī)是：，上學(xué)期末平均分是：，整體呈上升趨勢(shì)。作為一個(gè)個(gè)體的人，我也有簡(jiǎn)單粗暴的時(shí)候，再此，我對(duì)各位家長(zhǎng)的理解和寬容表示感謝。但這不說明我否定聯(lián)系的重要性。為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。讓孩子在家里寫完作業(yè)幫家長(zhǎng)做些力所能及的活，可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對(duì)家庭的責(zé)任感，同時(shí)也能幫我們家長(zhǎng)減輕一下負(fù)擔(dān)。像數(shù)學(xué)，抄個(gè)算式得數(shù)，老師一看都對(duì)，其實(shí)什么都沒學(xué)會(huì)，一點(diǎn)用都沒有。幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)休息，什么時(shí)間寫作業(yè)，形成有規(guī)律的作息時(shí)間，對(duì)孩子以后的發(fā)展會(huì)有很大幫助的。孩子們的這些貢獻(xiàn)和家長(zhǎng)的教育和支持都是分不開的，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的理解、支持和幫助，我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(zhǎng)，并取得優(yōu)秀成績(jī)，進(jìn)入理想的中學(xué)。家長(zhǎng)要把測(cè)驗(yàn)試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯(cuò)，是單詞沒記住?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確分辨，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長(zhǎng)也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。我們聚在一起，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。如果父母嚴(yán)格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。(3)做孩子的榜樣。多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞、句都是這樣積累下來的，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文，其實(shí)就是少看書，少背書的原因培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在這里就希望各位家長(zhǎng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒有的話，督促他準(zhǔn)備好。二、近一個(gè)多月學(xué)生在?？傮w表現(xiàn)情況：咱班同學(xué)存在的主要問題就是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，精神狀態(tài)上看沒有緊張感，無所謂的態(tài)度，還有部分同學(xué)由于基礎(chǔ)知識(shí)掌握問題上課狀態(tài)很不好，愣神，低頭，玩手指頭等等，針對(duì)這些陋習(xí)講課時(shí)我都會(huì)提醒一下這些同學(xué)，三、 接下來的學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)入總復(fù)習(xí)，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn)，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始復(fù)習(xí)，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。4. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就好像跑步運(yùn)動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。另外還有幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長(zhǎng)能夠配合老師，把孩子的成績(jī)抓上去。2. 作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲”。今天在家長(zhǎng)會(huì)上能與家長(zhǎng)們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討，我覺得機(jī)會(huì)非常寶貴!我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)應(yīng)該說非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下。不要太依賴于橡皮。有的是自以為是，認(rèn)為會(huì)了就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn)。事實(shí)上，平時(shí)，對(duì)于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，他基本上都能夠做出來。在這一過程中，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語(yǔ)能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙??而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎?要是都全了，就和媽媽說聲再見。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做，或?qū)腿苏f明原因，請(qǐng)求諒解。b、必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，時(shí)間一到，馬上就做到桌前去。習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期的、連續(xù)的。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成：(1)規(guī)范書寫，保持書寫整潔的習(xí)慣。 下面我主要從三個(gè)方面具體的來談?wù)剶?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣：有效的學(xué)習(xí)，能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4)英語(yǔ)課本知識(shí)要求背寫let,s learn 的單詞，let talk read and write 中的黑體句子。利用一個(gè)午自習(xí)講解配套練習(xí)和活動(dòng)手冊(cè)。比如說：每天你是否能聽到孩子脫口而出簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，你是否聽到孩子大聲的說或者讀英語(yǔ)。如我們班的郭曉雯、祁艷萍、陳金鳳等同學(xué)在自己和家長(zhǎng)的努力下，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。我從以下幾方面來說。常與找借口的人在一起，會(huì)變成借口大王!所以要關(guān)注自己的孩子雙休時(shí)都是與什么孩子在一起。腦袋富有，口袋就能富有。還有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)就是學(xué)習(xí)應(yīng)該是輕松的事，如果學(xué)進(jìn)去了，把學(xué)習(xí)變成習(xí)慣了，學(xué)習(xí)就是一種幸福的事，一天不讓他們學(xué)習(xí)可能對(duì)他們來說是一種懲罰，而大多數(shù) 情況下，學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事，需要記憶的知識(shí)、創(chuàng)新的知識(shí)，理解的知識(shí)，了解的知識(shí)，掌握的知識(shí)等非常多，需要付出勞動(dòng)和汗水去掌握這些知識(shí)是改變?nèi)?生，改變命運(yùn)的基礎(chǔ)。認(rèn)為讀書無用，有的人還可能舉例說明讀書無用。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。 家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。當(dāng)然，學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的 力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們老師進(jìn)行交流。我縣所有中小學(xué)從上個(gè)學(xué)期開始學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)，《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化的精華，凝聚著儒家千年處世哲學(xué)與生存智慧。二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。那么這樣如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)。第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)不夠理想，但他們也有希望，他們是……(姓名省略)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。二、學(xué)生情況本班現(xiàn)有學(xué)生50人，其中男生25人，女生25人。愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。留下電話、開放我的博客，家長(zhǎng)并與家長(zhǎng)建立飛信。三、本學(xué)期后段的要求本學(xué)期推薦課外閱讀讀物有：《主題學(xué)習(xí)叢書》7本，《水滸》《三國(guó)演義》《伊索寓言》《昆蟲記》《童年》等，配合背誦《論語(yǔ)》、《中華寶典誦讀》古詩(shī)詞等。為促使小組同學(xué)互相幫忙，對(duì)小組整體進(jìn)行評(píng)價(jià)。重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見讀與背的重要。如：衛(wèi)生方面衛(wèi)生工具擺放整齊，規(guī)定每位同學(xué)座位周圍歸本人負(fù)責(zé)，如果有紙屑，有該生負(fù)責(zé)清理。另外，個(gè)別家長(zhǎng)給予孩子的具體指導(dǎo)太少。首先自我介紹一下，畢業(yè)于，教齡20xx年，多年教高年級(jí)及畢業(yè)班。限時(shí)作業(yè)，不抄答案、不翻課本資料，反映真實(shí)學(xué)情。謝謝!】給大家如下建議：1. 學(xué)會(huì)分析成績(jī)!獲勝不驕，有長(zhǎng)勁!落敗不餒，有對(duì)策!看總分、均分，要和自己的以前比，看是否進(jìn)步。作業(yè)效率低的同學(xué)，真的不宜總是安排在每晚睡前，都困得睜不開眼還能寫啥?建議：養(yǎng)成用白天碎片時(shí)間采集內(nèi)容、構(gòu)思思路，晚飯后十五分鐘左右完成。二者，強(qiáng)化毅力，一遇到需要?jiǎng)幽X筋費(fèi)心思的題目，千萬不可應(yīng)付門差，敷衍了事。只有當(dāng)你的孩子步入社會(huì)，走進(jìn)工作，才能看到教育的成功點(diǎn)。并幫忙他們改正缺點(diǎn)。學(xué)生來到校園理解教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在今后的小學(xué)日子里，我期望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎樣理想，我們更就應(yīng)給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，應(yīng)對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不就應(yīng)放棄，就應(yīng)想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：這天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹碓胶?像剛才展出的作業(yè)，他們都是優(yōu)等生，他們都是好樣的。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方，我深感肩上的擔(dān)子更重。這天約各位家長(zhǎng)來，和我們教師一齊，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，透過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力?！弊鳛槔蠋熗瑯悠谕坛鰜淼膶W(xué)生有前途，有作為。我姓杜，是五(2)班的班主任及語(yǔ)文老師。首先，我先自我介紹