【正文】 最新音樂(lè)中班教案小蝌蚪(14篇)最新音樂(lè)中班教案小蝌蚪(14篇)作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。音樂(lè)中班教案小蝌蚪篇一初步熟悉歌曲的旋律，理解并記憶歌詞內(nèi)容，能在伴奏下演唱。體驗(yàn)并嘗試表現(xiàn)升入中班后的光榮感。愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。對(duì)幼兒進(jìn)行升班教育，激發(fā)作為中班小朋友的光榮感。歌曲ppt。一、導(dǎo)入部分：復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演。二、新授歌曲《我們是中班小朋友》介紹歌曲。教師：新的一學(xué)年開(kāi)始了，我們升入了中班，成為光榮的中班小朋友，心里非常自豪。:大。今天我們就來(lái)學(xué)一首新歌《我們是中班小朋友》。教師范唱，幼兒初步熟悉歌曲。教師：請(qǐng)大家注意聽(tīng)老師唱這首新歌。說(shuō)說(shuō)這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。教師再次完整范唱，并結(jié)合ppt幫助幼兒理解記憶歌詞內(nèi)容。采用分組唱、分男孩女孩唱等多種形式，鼓勵(lì)幼兒大膽跟隨音樂(lè)唱出來(lái)。我們都是中班的小朋友了，祝愿大家天天進(jìn)步!三、音樂(lè)游戲《小兔和狼》學(xué)會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)作出相應(yīng)的動(dòng)作。在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。音樂(lè)中班教案小蝌蚪篇二活動(dòng)科目：音樂(lè)活動(dòng)名稱：《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》活動(dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)演奏小樂(lè)器的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 螳螂 知了等昆蟲(chóng)圖片。 樂(lè)器：銅碰鐘 打棒 手搖鈴。 活動(dòng)過(guò)程： 猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)——導(dǎo)入森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)，你們猜猜會(huì)有誰(shuí)來(lái)？——教師出示音樂(lè)會(huì)部分昆蟲(chóng)圖片。 昆蟲(chóng)唱歌——你們想先看看誰(shuí)的表演？——教師結(jié)合幼兒的意圖分別出示圖片及節(jié)奏卡?！鄯? ︳— — —︳螳螂 ︳— — —︳ 知了 ︱— — —︳_教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。——小昆蟲(chóng)們一起唱歌會(huì)怎么樣呢？昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)——幼兒分成三個(gè)聲部，分別代表蜜蜂 螳螂 知了?！齻€(gè)聲部幼兒看著節(jié)奏卡片一起拍打節(jié)奏?！處煆椬喔枨?，三個(gè)聲部的幼兒選擇樂(lè)器 聽(tīng)著歌曲敲擊樂(lè)器?！獌芍焕ハx(chóng)在一起表演一定很好聽(tīng)，我們嘗試這用兩個(gè)樂(lè)器合起來(lái)演奏。——好朋友在一起表演，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩。我們先來(lái)唱一唱。——教師彈奏歌曲并演唱，把幼兒分成三個(gè)聲部進(jìn)行學(xué)唱《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》這首歌。音樂(lè)中班教案小蝌蚪篇三，并初步感受湖北民歌的特點(diǎn)。，并連貫地演唱歌曲。圖譜 音樂(lè)一、練聲二、談話導(dǎo)入師：你們有沒(méi)有去過(guò)菜場(chǎng)呀？你跟誰(shuí)一起去的？在菜場(chǎng)里你都看見(jiàn)了哪些菜呢？小結(jié)：菜場(chǎng)里有雞鴨魚(yú)肉蔬菜豆制品等各種各樣的菜。今天，有個(gè)小朋友他也要和奶奶一起去買(mǎi)菜，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他都買(mǎi)了哪些菜。三、學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)學(xué)習(xí)說(shuō)唱部分。１. 師范唱。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，歌曲里唱了哪些菜呢？“雞蛋……蠶豆、毛豆、小豌豆?！雹艑W(xué)習(xí)“雞蛋…魚(yú)兒水里游。”提問(wèn)：雞蛋長(zhǎng)得什么樣??？青菜什么顏色的？母雞會(huì)怎么樣??？魚(yú)兒呢？（幼兒學(xué)習(xí)：模仿動(dòng)作練習(xí)；看圖譜練習(xí)。）⑵學(xué)習(xí)“蘿卜、黃瓜、西紅柿，蠶豆、毛豆、小豌豆。”師：又買(mǎi)了哪些菜？蘿卜、黃瓜、西紅柿，蠶豆、毛豆、小豌豆。（幼兒學(xué)習(xí)：看圖譜練習(xí)；拍節(jié)奏練習(xí)。）⑶初步了解說(shuō)唱的形式，兩段連起來(lái)完整練習(xí)。師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這首歌有的部分是唱的，有的是……說(shuō)的，跟著節(jié)奏把歌詞說(shuō)出來(lái)這種方法就叫說(shuō)唱。四、完整學(xué)唱。師：師整體范唱并將圖譜補(bǔ)充完整。（1）師幼輪流接唱（2）男女輪流接唱（3）交換輪流接唱( 4 )表演唱五、游戲——買(mǎi)菜。師：老師扮演奶奶，小朋友當(dāng)菜寶寶。老師點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就變成一顆菜并模仿那棵菜的動(dòng)作?！顿I(mǎi)菜》是一節(jié)貼近幼兒生活情趣的音樂(lè)活動(dòng)?；顒?dòng)一開(kāi)始，我用談話引起幼兒興趣，提出問(wèn)題引出歌曲的說(shuō)唱部分，然后讓幼兒多種形式地完整學(xué)唱歌曲，最后通過(guò)玩游戲來(lái)增強(qiáng)幼兒表現(xiàn)的欲望，進(jìn)一步鞏固歌曲的內(nèi)容，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，從而達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)中我認(rèn)為有這樣幾個(gè)地方是較成功：。圖譜能幫助幼兒理解、熟悉、記憶歌詞。本次活動(dòng)，我根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)形象的圖片，通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒回憶歌曲中歌詞，并利用可活動(dòng)的圖片將圖譜填充完整。幼兒看著圖譜學(xué)唱歌曲，在輕松的環(huán)境中能很快理解歌詞內(nèi)容，大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。，采用了難點(diǎn)前置的方法?；顒?dòng)中重點(diǎn)定位在理解歌曲內(nèi)容，借助圖譜初步學(xué)習(xí)清唱歌詞。難點(diǎn)則定位在對(duì)歌曲中說(shuō)唱部分感興趣，讓幼兒初步感受湖北民歌的特點(diǎn)。將歌曲中說(shuō)唱部分放在開(kāi)始部分學(xué)習(xí)，既先解決了活動(dòng)中的難點(diǎn)，又使幼兒能反復(fù)感受說(shuō)唱的歡快節(jié)奏，為后面的完整學(xué)唱、多種形式的演唱作了很好的鋪墊，提高了活動(dòng)的成效性。音樂(lè)中班教案小蝌蚪篇四趕至3/4排歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用輕聲演唱歌曲《云》。培養(yǎng)幼兒初步感受音樂(lè)表現(xiàn)音樂(lè)形象的能力。愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。課件、白色極藍(lán)色彩綢若干條、鋼琴鋼琴伴奏，在旋律的伴奏下，幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，進(jìn)一步感受旋律的特點(diǎn)。播放課件，幼兒觀看課件中的內(nèi)容，理解歌詞內(nèi)容并有節(jié)奏地說(shuō)歌詞。（1） 看完課件后提問(wèn)，你看到了什么？（2） 白云和藍(lán)天各市什么顏色的？并說(shuō)歌詞。（3） 帆船里面裝了什么？為什么走得這樣慢？（4） 雨點(diǎn)落下來(lái)以后可以幫我們做什么？（澆花園）（5） 點(diǎn)擊歌曲圖譜幼兒理解圖譜所表示的意義，并根據(jù)圖譜有節(jié)奏的根據(jù)3/4排的節(jié)奏有節(jié)奏地說(shuō)歌詞。學(xué)唱歌曲（1） 播放課件，欣賞歌曲，欣賞完后教師提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么？并和教師一起試著演唱。（2） 教師范唱，幼兒可以合拍子（3） 點(diǎn)擊圖譜幼兒跟著演唱。（4） 隨課件演唱。（5） 鋼琴伴奏下演唱反復(fù)幾遍手拿彩綢隨音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲男孩表演藍(lán)天女孩表演白云，活動(dòng)延伸：隨音樂(lè)像白云一樣走出活動(dòng)室。音樂(lè)中班教案小蝌蚪篇五學(xué)唱歌曲，嘗試用說(shuō)唱結(jié)合的形式演唱歌曲。體驗(yàn)買(mǎi)菜游戲的快樂(lè)。歌曲錄音、貨架