【正文】 第一篇：小班教案：小蝌蚪找媽媽小班教案：小蝌蚪找媽媽 備課教師：李翠芳 主題名稱七彩樂(lè)園次主題名 稱顏色對(duì)對(duì)碰活動(dòng)名稱小蝌蚪找媽媽主要教學(xué)領(lǐng) 。，奔跑時(shí)能夠避免碰撞。、鴨子、白鵝頭飾各一個(gè)?！缎◎蝌秸覌寢尅返墓适?，學(xué)會(huì)兒歌表演“小蝌蚪?！?，引起幼兒興趣。孩子們：“你們都聽(tīng)過(guò)《小蝌蚪找媽媽》的故事吧，那你們有沒(méi)有做過(guò)《小蝌蚪找媽媽》的游戲呢”？（沒(méi)有）現(xiàn)在老師就和小朋友們一起玩一玩這個(gè)游戲，但在玩游戲前要先鍛煉一下身體。讓孩子們跟老師學(xué)小蝌蚪做操：“小朋友，們一起來(lái)做操吧！點(diǎn)點(diǎn)頭呀點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂呀伸伸臂，蹲一蹲呀蹲一蹲，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，跳一跳呀跳一跳，抱一抱呀抱一抱”?！靶◎蝌秸覌寢尅?。(1)教師介紹游戲規(guī)則。小朋友咱們?cè)谧鲇螒驎r(shí)要一邊說(shuō)兒歌(小蝌蚪，黑黝黝，細(xì)細(xì)尾巴扭呀扭，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒想一想，媽媽媽媽在哪頭？)一邊學(xué)小蝌蚪自由的游來(lái)游去，當(dāng)念到“轉(zhuǎn)個(gè)圈兒想一想，媽媽媽媽在哪頭”時(shí)，就原地轉(zhuǎn)圈仔細(xì)想。當(dāng)念到“快去找媽媽”時(shí)，首先看清媽媽在哪里，然后趕緊跑到媽媽身邊。活動(dòng)過(guò)程（2）兩位老師可以分別戴上青蛙、鴨子、白鵝不同的頭飾，和孩子一起游戲。等孩子們都熟悉游戲玩法后，可以請(qǐng)孩子們戴頭飾去扮演不同的小動(dòng)物，以增加孩子們的樂(lè)趣。（3）請(qǐng)一名幼兒扮演“青蛙”進(jìn)行游戲。游戲時(shí)提醒幼兒在奔跑時(shí)要注意避讓，防止碰撞?！笆强鞓?lè)的小青蛙”。教師帶領(lǐng)幼兒模仿小青蛙，做放松整理各種動(dòng)作。評(píng)價(jià)反思活動(dòng)中引用了節(jié)奏歡快、富有童趣的律動(dòng)，提高了幼兒對(duì)本次活動(dòng)的興趣。熟悉游戲后，請(qǐng)一名幼兒來(lái)當(dāng)“青蛙媽媽”，但是在游戲過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)扮演“青蛙媽媽”的小朋友禁不住這么多人的包圍而被擠倒了。于是立刻強(qiáng)調(diào)，小蝌蚪不能太擠，但是畢竟人多，還是會(huì)有小朋友擠向媽媽。最后讓5名幼兒扮演“青蛙媽媽”，在聽(tīng)到指令后，小蝌蚪跑向了5個(gè)地方，孩子們被分成了5部分，擁擠的現(xiàn)象沒(méi)有了。第二篇：小班教案：小蝌蚪找媽媽小班教案：小蝌蚪找媽媽教學(xué)目標(biāo)：教幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉《小蝌蚪找媽媽》，教師和幼兒扮小蝌蚪。配班老師在場(chǎng)不同方位扮演（鴨、魚(yú)、龜、鵝、青蛙）媽媽。幼兒胸飾（可正反翻轉(zhuǎn)）一面為小蝌蚪，一面為小青蛙。音樂(lè)帶。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分（教師和幼兒在場(chǎng)地中間蹲下作睡覺(jué)狀）（音樂(lè)聲中）春天來(lái)了，暖和的春風(fēng)輕輕地吹著，陽(yáng)光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵慢慢活動(dòng)起來(lái)，變成了大腦袋，長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們?cè)谒杏螠Z游去，十分快活。教師和小朋友在描述中慢慢蘇醒，隨音樂(lè)在水中自由自在游淶游去，活動(dòng)身體?！苍u(píng)：教師以角色身份帶領(lǐng)著幼兒不受限制的自由活動(dòng)，做游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)〕二、中間部分老師：聽(tīng)，什么聲音？咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢？讓我們一起去問(wèn)鴨媽媽吧！小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒小蝌蚪問(wèn)：鴨媽媽，您好！您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎？她在哪里？鴨媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。好孩子，去問(wèn)魚(yú)媽媽吧！蝌蚪們游到魚(yú)媽媽那兒小蝌蚪問(wèn)：魚(yú)媽媽，您好！您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎？她在哪里？魚(yú)媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽有四條腿。好孩子，你們到前面去問(wèn)一下烏龜媽媽吧！小蝌蚪：謝謝您，魚(yú)媽媽，再見(jiàn)！蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒小蝌蚪問(wèn)：烏龜媽媽，您好！您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎？她在哪里？烏龜媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，你們到前面去問(wèn)一下鵝媽媽吧！小蝌蚪：謝謝您，烏龜媽媽，再見(jiàn)！蝌蚪們游到鵝媽媽那兒小蝌蚪問(wèn)：鵝媽媽，您好！您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎？她在哪里？鵝媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來(lái)“呱、呱、呱”，走起路來(lái)一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧！小蝌蚪繼續(xù)游，青蛙媽媽來(lái)了。小蝌蚪：?。∥覀冋业綃寢尷?！[評(píng)：小蝌蚪們高興地跟著媽媽游淶游去，間或停下進(jìn)行有禮貌的對(duì)話，有利于活動(dòng)節(jié)奏的控制]三、結(jié)束部分（小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾）（音樂(lè)歌曲小青蛙）小青蛙們高興地圍著媽媽跳舞，做各種親熱的動(dòng)作，跟著媽媽一邊呱呱叫，跟著媽媽一邊學(xué)蛙跳。第三篇：小班語(yǔ)言教案：小蝌蚪找媽媽設(shè)計(jì)意圖：意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)：“游戲是兒童活動(dòng)的中心。”分析《小蝌蚪找媽媽》這則故事，在較長(zhǎng)的故事篇幅中，最主要讓幼兒了解的就是青蛙媽媽的外貌特點(diǎn)，因此，我根據(jù)故事中的情景及小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以“小蝌蚪找媽媽”游戲的形式讓幼兒了解故事內(nèi)容，讓欣賞活動(dòng)變得生動(dòng)有趣。活動(dòng)目標(biāo)：在游戲情景中理解故事內(nèi)容，并學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對(duì)話。學(xué)習(xí)安靜的傾聽(tīng)故事，了解青蛙媽媽的外貌特征以及蝌蚪變青蛙的初淺知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片圖片：兩只大眼睛；圖片：嘴巴寬又大；圖片：四條腿；圖片：白肚子；活動(dòng)過(guò)程：一、師幼一起扮演小蝌蚪，游進(jìn)活動(dòng)室。（播放背景音樂(lè)）你們是誰(shuí)呀？那我是誰(shuí)呀？咦，我們的媽媽呢？姐姐帶你們?nèi)コ靥晾镎艺覌寢尠?。二、游戲：小蝌蚪找媽媽?；脽羝唻寢尩男蜗螅?）我們看誰(shuí)來(lái)了？我們問(wèn)問(wèn)看鴨媽媽看見(jiàn)過(guò)我們媽媽嗎？（鴨媽媽，鴨媽媽，你看見(jiàn)過(guò)我們的媽媽嗎？）（播放鴨媽媽的話：好孩子，我不是你們的媽媽，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，你們到前面去找吧。