【正文】 培優(yōu)工作方案與措施(大全10篇)培優(yōu)工作方案與措施(大全10篇)為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。培優(yōu)工作方案與措施篇一活動設(shè)計意圖：近期，中央電視臺少兒頻道連續(xù)播出了一則公益廣告：兩名幼兒在一起進餐，女孩在安靜愉快的吃飯，男孩則一邊吃飯一邊看書，不一會兒，男孩捂著肚子跳起來直叫胃疼，這時畫面出現(xiàn)公益廣告語：“吃飯時看書，你快樂了，你的胃快樂了嗎？”可見，對于幼兒園的孩子來說，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師要為他們提供良好的保育和教育，有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。為了使幼兒了解人體各消化器官的名稱、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過程，掌握簡單的安全、健康知識，同時習(xí)得良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。我設(shè)計了本次活動《小黃豆的旅行》，通過生動、直觀的課件和富有童趣的故事，鍛煉幼兒的獨立性、自主性，培養(yǎng)幼兒的健康行為意識，提高幼兒的自我保護能力。活動目標(biāo)：：初步認(rèn)識了解人體各消化器官的名稱、功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過程。：體驗探究人體奧秘的興趣，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。：引導(dǎo)幼兒在看、聽、說、玩等活動中，習(xí)得保護各消化器官的方法，提升自我保護能力?；顒又攸c：認(rèn)識了解人體各消化器官的名稱、功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過程，體驗探究人體奧秘的興趣。活動難點：引導(dǎo)幼兒在看、聽、說、玩等活動中，習(xí)得保護消化器官的方法，提升自我保護能力，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：。：《小黃豆的旅行》（包括：故事—小黃豆的“旅行”、消化器官排序圖、健康飲食衛(wèi)生拍手歌、健康知識搶答題。）。教法：多媒體教學(xué)法、語言導(dǎo)入法、動手操作法、談話歸納法及兒歌總結(jié)法。學(xué)法：體驗法、合作法、競賽法。活動流程：，品嘗黃豆，激發(fā)興趣。，了解消化器官名稱、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過程。，加深對消化器官的認(rèn)識和了解。—保護各消化器官的好方法。，辨別健康安全的飲食衛(wèi)生行為。，玩健康行為棋。活動過程：一、談話導(dǎo)入，品嘗黃豆，激發(fā)興趣師：“今天老師給大家?guī)砹嗽S多煮熟的小黃豆，請你們一起來嘗一嘗。”（幼兒品嘗）提問：1.“你們知道剛才吃的黃豆到哪里去了嗎？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗自由回答）2.“那剛才吃進去的黃豆是怎樣在我們身體里面“旅行”的呢？你們想知道嗎？讓我們一起來看一看“小黃豆的旅行”！二、觀看課件，了解各消化器官的名稱、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過程師：小黃豆要到身體里的哪些器官中去旅行，請小黃豆來告訴我們。，食物從口腔到食管的動畫。提問：1）小黃豆的朋友們在口腔里有什么變化？2）它和朋友們滑向哪里？3）食管有什么作用？小結(jié)：小黃豆和被牙齒嚼碎的朋友，一起滑到了細細長長的食管里，食管擔(dān)負著輸送食物、水分及飲料的首要任務(wù)。，了解胃的功能。提問：1）食管把小黃豆和它的朋友輸送到了哪里？2）胃有什么作用？3）胃大哥怎么生病了？小結(jié)：胃的主要作用是幫助我們消化，它像一個磨子，不停地動，被嚼碎的食物朋友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，磨呀磨，變得象漿糊一樣。以后我們要注意，少吃零食，不吃不干凈的東西，按時吃飯，不能餓壞了胃，也不能暴飲暴食，要保護好我們的胃。提問：1）小黃豆和漿糊狀的食物朋友又來到了哪里？（小腸）小腸有什么作用呢？2）小黃豆為什么沒有從小門里出去呢？師：小腸的作用是吸收營養(yǎng)，小腸里有許多絨毛，它們就像樹根吸收水分一樣的吸收食物中的營養(yǎng)，然后通過小門把營養(yǎng)送到全身，讓身體更有力量。沒有被牙齒切碎的食物，不能被小腸吸收利用。提問：1）小黃豆和沒有被吸收利用的廢物質(zhì)到了哪里？（大腸）2）大腸里都是些什么？能不能讓殘渣長時間留在體內(nèi)呢？師：大腸里都是些臟東西，我們不能讓殘渣長時間留在體內(nèi)，要把殘渣象倒垃圾樣的排出體外，排出體外的就是大便，所以小朋友要養(yǎng)成每天按時大便的好習(xí)慣。3）小黃豆旅行經(jīng)過了身體里的哪些器官？教師小結(jié)：小黃豆旅行要經(jīng)過口腔、食道、胃、小腸，最后經(jīng)過大腸將食物殘渣排出體外。這些器官有一個共同的名字叫消化器官，是幫助食物在人體消化吸收的。三、分組合作，按順序排圖，合作按照食物經(jīng)過人體消化器官的先后順序排列。，為什么這樣排？你最喜歡食物在哪個器官中的變化？教師小結(jié)：我們吃下的食物，要經(jīng)過一段長長的旅行才能被消化?？谇皇窍牡谝徽?食管是第二站,胃是消化的第三站，小腸是消化的第四站，大腸是消化的最后一站，大腸將殘渣和廢物質(zhì)象倒垃圾樣的排出體外，被排出體外就是大便。四、談話討論，保護各消化器官的好方法師：這些消化器官對我們?nèi)梭w來說非常重要，他們?yōu)槲覀兊慕】岛蜕L發(fā)育提供營養(yǎng)，所以要好好地保護它們。怎么樣來保護這些消化器官？請和旁邊的小朋友說一說。（幼兒相互交流）1）如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。（如：少吃糖，不吃或少吃太熱、太酸等刺激性強的食物；不咬手指和指甲；吃東西不要太快，要細嚼慢咽；堅持飯后漱口、早晚刷牙，清潔口腔，保持牙齒的鋒利）2）如何保護食管（如：食管旁邊有一把小鎖，平時是關(guān)閉。如邊吃飯邊講話，容易把食物嗆入旁邊的氣管；特別是吃魚時要仔細的挑出魚骨頭，不小心吃下去的魚骨頭會刺破薄薄的食管壁；吃食物要細嚼慢咽，可以減少食道損傷。）3）如何保護胃（如：少吃冷、硬的東西，不吃太熱、刺激性強的食物，少吃零食、冷飲和飲料，要按時吃飯，不餓壞了胃，也不暴飲暴食，進食時要專心致志，不可一心二用，飯后不劇烈運動，要休息半個小時1個小時，這樣胃才不會生?。?）如何保護小腸和大腸（如：吃食物時要嚼碎，小腸才會吸收到更多的營養(yǎng)；飯前便后勤洗手；不吃生、冷食物；不吃變質(zhì)、發(fā)霉、發(fā)臭的食物；不吃垃圾食品，防止“病從口入”；多吃蔬菜、瓜果，多喝水，每天保持大、小便通暢，可預(yù)防腸道疾病的發(fā)生。）《健康飲食、衛(wèi)生拍手歌》師：老師把大家討論出來的好方法編成了一首《拍手歌》，我們一起來聽一聽，學(xué)一學(xué)。你拍一，我拍一，健康飲食要牢記；你拍二，我拍二，平時吃飯有規(guī)律；你拍三，我拍三，飯前洗手要干凈；你拍四，我拍四，安靜進餐要做到；你拍五，我拍五，不挑食來長得高；你拍六，我拍六，細嚼慢咽好處多；你拍七，我拍七，油炸食品少吃點；你拍八，我拍八，多吃瓜果多喝水；你拍九，我拍九，按時大便身體好；你拍十，我拍十，做個健康的好寶寶。（幼兒兩兩結(jié)對，邊拍邊說拍手歌）教師小結(jié)：我們要把保護身體的好方法和兒歌中的健康知識用到平時的生活中，要講衛(wèi)生，不吃不干凈的東西，飯前便后要洗手，要按時吃飯，細嚼慢咽，不能暴飲暴食，不吃垃圾食品，以防“病從口入”，少喝飲料，多吃瓜果多喝水，養(yǎng)成每天定時大便的好習(xí)慣。我們身體中的每一個器官都有重要的功能，因此我們要好好地保護自己的身體。五、健康知識搶答活動游戲規(guī)則：幼兒自愿組合成紅、綠兩隊，每組以搶答的形式來進行游戲，老師逐一出示課件圖片，請幼兒看完后馬上搶答這是對的行為還是不對的行為？為什么？搶得多、答得對的一組為優(yōu)勝組，給予獎勵。內(nèi)容有：小攤下吃東西、飯前便后洗手、邊吃零食邊踢球、挑食、要爸媽喂飯……等。教師小結(jié)：我們從小要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，做一個健康的、會保護自己身體的好孩子，同時我們也要向身邊的小伙伴和弟弟妹妹們，宣傳健康安全的飲食衛(wèi)生知識，讓大家都擁有健康的身體。六、延伸活動，玩健康行為棋（棋譜上都是一些生活衛(wèi)生、飲食習(xí)慣方面的內(nèi)容）1）老師講解下棋的規(guī)則。2）幼兒自由闡述并結(jié)合下棋。師：現(xiàn)在我們回教室，教小伙伴也來玩健康行為棋?？纯凑l能獲勝?。ㄓ變簬掀搴涂腿死蠋熣f再見離開活動室）附故事：小黃豆的旅行我是小黃豆,我可愿意為小朋友服務(wù)了。今天，我要到濤濤的身體里去旅行一次。瞧，嘴巴已經(jīng)打開了，哇，濤濤的牙齒可真鋒利。我的朋友們一下子都變成了碎片。瞧，他們都往下走了，哎！我怎么整個就被擠下去了；我現(xiàn)在被擠到一根細細長長的管子里，這就是食管。在食管中我被一點一點地往下送。