古詩宿新市徐公店教學反思部編版宿新市徐公店教學反思(六篇)(已修改)
2025-08-02 21:35 本頁面
【正文】 古詩宿新市徐公店教學反思 部編版宿新市徐公店教學反思(六篇)古詩宿新市徐公店教學反思 部編版宿新市徐公店教學反思(六篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。古詩宿新市徐公店教學反思 部編版宿新市徐公店教學反思篇一抓重點詞為了幫助學生理解詩意，我抓住重點詞語“籬落疏疏”、“一徑深”、“未成陰”等，采用圖文對照讀、回憶舊知想一想、出謀劃策畫一畫等多種方式，把古詩意境通過學生學習體驗活動變成具體的圖景，從而讓學生體會菜園的美麗、恬靜，感受花叢追蝶的快樂。同時，有效地提高了學生的審美能力和古詩解讀能力，激發(fā)了學生學習古詩的興趣。以讀為本為了增強教學效果，激發(fā)學生朗讀的情感，感受到大自然的壯美，體會到詩人的思想感情，我千方百計創(chuàng)設(shè)情景，營造氛圍，使學生置身于大自然中。我引導學生先看圖，說說圖意，感受美。然后讓學生自讀自悟，聯(lián)系看圖，感悟圖文相通之處，從圖悟文，把課文與圖意融為一體，啟發(fā)學生思考和想象，加深對詩句的領(lǐng)會、理解。與此同時，我以讀為本，把讀和理解、讀與想象等有機結(jié)合，并不斷提高讀的要求，讓學生邊讀邊思考，學習理解地讀，投入感情地讀；讓學生在讀中感悟，在誦中生情，在吟中入境。在一次一次地朗讀中，使學生在讀中感受詩詞的想象力，領(lǐng)悟到祖國語言文字的凝煉。從一年級到現(xiàn)在，我班學生已經(jīng)積累了40多首古詩，孩子很希望有個展示的機會。時值春天大好時機，我想，何不收集幾張圖片來讓學生看看美好的春光，說說此時此刻想到的詩句，況且也能促進本課情感目標的達成。果然，孩子們的情緒很高，不僅能對著圖片恰如其分地說出詩句，還能發(fā)出由衷的贊嘆：“春天真美??！我愛春天！”“春天真是個魔術(shù)師，把大地裝扮得這么美麗?！薄斑@真是‘春色滿園關(guān)不住’！”我知道我成功了，因為孩子的靈性在閃耀了，孩子的情感在噴發(fā)了。當然，也有不足之處：預設(shè)欠充分課堂具有動態(tài)生成的特點，并且這種生成并不是無法捉摸的。只要預設(shè)充分，精彩菜會涌現(xiàn)。如：在設(shè)計教案時，我意識到“籬落疏疏”是個教學難點，準備用圖片、板畫、擴詞來解決。在兩次試教中，學生都能一點就通，難點突破不再是個難題了。但在這次教學中，情況出人意料，學生竟理解為“籬笆很密”。我想如果開始能收集一張“密不可鉆的籬笆”圖片比較一下，詩意就顯而易見了。方法欠鞏固在理解詩意之前，我讓學生回顧了以前理解詩意的方法，接著就讓學生學習今天的“邊看插圖邊讀詩”的方法來理解這首詩，最后就不了了之了。我想如果能把新舊方法并用，也許難點就會迎刃而解了；如果能在理解詩意中，強化新方法，也許學生的學習能力就會提高更快；如果能在拓展說詩中，引導學生感悟圖文相通的妙處，也許學生的感悟理解就會更深刻。宿新市徐公店教學反思 相關(guān)內(nèi)容:《識字７》教學設(shè)計5玩具柜臺前的孩子教學設(shè)計《我不是最弱小的》課堂實錄及點評2《假如》教學設(shè)計《丁丁冬冬學識字(二)》教學設(shè)計《精彩的馬戲》教學設(shè)計 14《風娃娃》課堂實錄《“紅領(lǐng)巾”真好》快樂練習：習題精選查看更多 小學二年級語文教案期待更精彩的課堂到來。我與楊萬里比高低——《宿新市徐公店》教學反思鑒于去年的經(jīng)驗，我打算在本學期一開頭便緊緊咬著教學的節(jié)奏，毫不松懈。所以，開學第三天，我已經(jīng)完完整整地上好了兩篇課文的內(nèi)容。今天，我上的是《古詩兩首
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1