【正文】 三年級語文教案人教版 人教版三年級語文教案(實(shí)用16篇)三年級語文教案人教版 人教版三年級語文教案(實(shí)用16篇)作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。三年級語文教案人教版篇一教材說明：《海濱小城》是第七冊的一篇略讀課文，這篇寫景的文章主要寫海濱小城的美麗、整潔，抒發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的感情。情感目標(biāo)：從海濱小城的美麗，整潔，感受到大自然賦予人類的美，教育學(xué)生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)。知識目標(biāo)：了解海濱小城的美麗、整潔。學(xué)習(xí)本課按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序記敘的方法。能力目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)作者觀察景物的方法，提高觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解敘述海濱小城的美麗、整潔的詞句。學(xué)習(xí)按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序敘述的方法。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生搜集海濱風(fēng)光的圖片及有關(guān)資料。多媒體課件、投影、掛圖。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣引入。交流課前收集的海濱風(fēng)光的圖片及有關(guān)資料，并表揚(yáng)認(rèn)真收集的同學(xué)。激趣：同學(xué)們，從我們剛才收集到的資料中，我們能體會到什么?(海濱很美、景美……)現(xiàn)在，大家想不想去欣賞更美的海濱小城?(想)那老師帶大家去。(板書課題)(培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力，這樣既可以激起學(xué)生閱讀的欲 望，也可以增強(qiáng)對課文的感性認(rèn)識。)二、欣賞畫面，激發(fā)探究欲 望。放錄相欣賞海濱小城的美麗、整潔。(想給靜態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容注入生命，讓其變得鮮活，讓學(xué)生在欣賞鮮活的景物中生成初步的表象，自覺形成樂學(xué)、會學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。)三、欣賞語言，感受海濱小城的美麗、整潔。個(gè)性朗讀，自主欣賞，感悟質(zhì)疑。(1)讀第一遍，把課文讀通，并思考：文中描寫了哪幾處景物，把點(diǎn)明這幾處景物的詞語畫下來，用自己喜歡的符號表示，并想想作者是按什么順序?qū)懙摹?2)讀第二遍，畫出自己最喜歡的詞、句、段，并注上旁注，說明為什么喜歡。(3)讀第三遍，提出自己通過努力，但沒能解決的問題。合作欣賞，感悟語言的表現(xiàn)力。把你剛才讀的收獲在小組中交流，把不懂的問題在小組中再討論，組長把不懂的問題記錄下來，不用緊張，待會兒我們就會讀懂的。(我注意用自己的語言感情去感染學(xué)生，鼓勵學(xué)生，讓他們嘗到自主學(xué)生的甜頭，樂此不疲)讀細(xì)賞，再現(xiàn)海濱小城的美麗、整潔。(1)各小組匯報(bào)讀、思、議的結(jié)果?？梢赃x自己喜歡的方式匯報(bào)，如畫畫，朗誦或以小導(dǎo)游的身份。(2)抓住重點(diǎn)詞、句、落實(shí)語言訓(xùn)練點(diǎn)，點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法。結(jié)合語境，抓住重點(diǎn)詞、句理解，全班討論、交流。(在小組匯報(bào)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班討論交流，取長補(bǔ)短，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步，消除了妨礙創(chuàng)造性思維的心理因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣盎然，學(xué)習(xí)也更主動、積極、暢所欲言。)a、“早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被鍍上了一層金黃色。”引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，抓住“鍍”來感悟。課件出示相應(yīng)的景物感受其美。b、“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧。小城好像籠罩在一片紅云中?！币龑?dǎo)學(xué)生抓住“熱鬧”“籠罩”來理解。請同學(xué)們想象這情景怎樣，請學(xué)生描述，出示課件感受。c、“初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是?！敝笇?dǎo)朗讀，感悟。(3)指導(dǎo)讀課文。a、師范讀一段。b、指名讀，分男女讀，小組賽讀。(鼓勵讀得不太好的同學(xué)再讀讀，如“你愿意再讀嗎?老師相信你行的。”對讀得好的同學(xué)加以肯定、表揚(yáng)，如“你真棒，讓大家感受到了小城的美麗、整潔，謝謝你?！蔽蚁嘈胚@些關(guān)切的話語定會讓學(xué)生體會到老師的關(guān)愛和期待，從而提高學(xué)生的朗讀水平，使三維教學(xué)融為一體，有機(jī)滲透。)過渡：海濱小城這么美麗、整潔，誰帶大家再去游一游?四、欣賞技巧再造想象，拓展延伸。選擇你最喜歡的一處景物，以小導(dǎo)游的形式帶大家游，愿意當(dāng)游客的同學(xué)跟在導(dǎo)游后面。(創(chuàng)設(shè)激趣的情景，這樣不但能激起學(xué)生的興趣，而且鞏固本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進(jìn)一步拓展延伸，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的想象和表達(dá)能力，體現(xiàn)了語文聽說讀寫技能的訓(xùn)練要求，“選擇你喜歡的……”能讓學(xué)生的自主性、自信心得到很好的張揚(yáng)，內(nèi)心的情感得到自由放飛。)五、總結(jié)全文，鞏固方法。同學(xué)們，剛才真了不起啊!未來秀的導(dǎo)游會在我們同學(xué)中產(chǎn)生，你們真有悟性啊!很快就會用文中作者的方法，抓住景物的特點(diǎn)，按空間的變換順序記敘。同學(xué)們，汕頭也是一座海濱小城，如何把我們的家鄉(xiāng)汕頭建設(shè)得更美呢?(自由發(fā)言)(鼓勵學(xué)生，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，也鞏固了本課的重點(diǎn)，同時(shí)也體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)觀，結(jié)合教材特點(diǎn)，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)和愛美的情感。)六、作業(yè)。把這篇課文美美地讀給你的家里人聽。三年級語文教案人教版篇二教學(xué)要求學(xué)會本課生字、新詞。借助批語理解課文內(nèi)容，懂得一個(gè)大的進(jìn)步往往是由很小的改變開始的道理，并善于從生活中去感受、發(fā)現(xiàn)美。學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語復(fù)述文章的方法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)抓住重點(diǎn)詞語理解課文內(nèi)容。繪聲繪色講故事。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的學(xué)會本課生字新詞。指導(dǎo)學(xué)生閱讀，理解課文內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞語理解課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：生字詞語卡片。教學(xué)過程一、質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣(板書：故事)同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎?你們都曾聽過哪些故事呢?今天，我們就自己來讀一個(gè)故事。師板書完課題，生齊讀。看到了這個(gè)題目，你們會有哪些問題?讓我們帶著這些問題來讀課文，借助旁批看看哪些問題通過我們自己讀書就能解決，再看看我們在讀中又會產(chǎn)生哪些新問題。二、初讀整體感知學(xué)生自由讀課文，把課文讀正確。遇到生字，用已掌握的方法識記字音、字形。引入競賽機(jī)制，比一比哪個(gè)同學(xué)課文讀得最流利。全班齊讀課文，要求讀得正確、流利。三、課堂小結(jié)由教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)作小結(jié)，布置預(yù)習(xí)內(nèi)容。四、布置作業(yè)寫自己喜歡的字或詞語。朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目的復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)會繪聲繪色地講故事。體會課文所蘊(yùn)含的道理。重點(diǎn)難點(diǎn)繪聲繪色講故事。教學(xué)過程一、查檢復(fù)習(xí)指名認(rèn)讀生字。朗讀課文。二、精讀理解，繪聲繪色講故事引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的抓住重點(diǎn)詞句的方法，對自己提出的問題進(jìn)行評價(jià)，梳理出有價(jià)值的問題。比如“臟兮兮”“協(xié)調(diào)”“煥然一新”等詞語的意思，以及問題：“街道為什么會出現(xiàn)那么大的變化?”、“小姑娘的藍(lán)裙子為什么引起這么大的變化呢?”學(xué)生再讀課文，在文中去找出問題的答案。學(xué)生匯報(bào)自己的體會。都是小結(jié)：所有這一切的改變，只是因?yàn)榇蠹业囊徽J(rèn)識：與美的事物不協(xié)調(diào)。如果我們每個(gè)人都能要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致的話，我們就能創(chuàng)造美，我們的本身就是美了。教方法指導(dǎo)學(xué)生講故事。(1)指導(dǎo)學(xué)生抓住三“不協(xié)調(diào)”和三“不對勁”來記住這個(gè)故事。(2)指導(dǎo)學(xué)生在講故事時(shí)注意努力用語言打動他人，做到繪聲繪色。(3)學(xué)生小組內(nèi)講故事，互相評議，比一比誰講得好。(4)自愿者講給全班聽。抓住重點(diǎn)詞語理解課文內(nèi)容。三年級語文教案人教版篇三學(xué)會本課生字詞，理解重點(diǎn)詞語的意思。通過對課文內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛人民的情感。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會本課生字詞，激發(fā)愛祖國、愛人民的情感。1課時(shí)。師：我們的祖國像一條巨龍，似一條綢帶，大家知道這是為什么嗎?：你們了解長城和運(yùn)河嗎?師出示圖，認(rèn)識長城和運(yùn)河，指明說看到了什么。自學(xué)課文。(1)自由讀課文，畫出不理解的字詞，會寫田字格中的生字。(2)運(yùn)用理解詞語的方法，理解下列詞語的意思：連綿起伏曲折蜿蜒譜寫不朽創(chuàng)造奇跡天堂。(1)出示詞語。駕駛連綿起伏曲折蜿蜒譜寫