人教版五年級語文教學(xué)策劃方案(已修改)
2025-04-15 00:49 本頁面
【正文】 人教版五年級語文教學(xué)策劃方案人教版五年級語文教學(xué)策劃方案1 教學(xué)目標(biāo)： ，背誦課文?！ 。瑵B透拼音的認(rèn)識(shí)?！ ！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： ?！ ??！ 〗虒W(xué)過程： 一、課前活動(dòng) 你會(huì)背哪些詩，給大家展示一下?！ 《?、導(dǎo)入新課 ，真好，今天我們再來學(xué)一首小詩好嗎? 板書：山村 ，讀一讀?！ ∪?、新授 ，請你讀一讀小詩，用你喜歡的符號(hào)畫出不認(rèn)識(shí)的字?！ ?，誰愿意展示一下?(請一生讀)其他同學(xué)要想把自己不認(rèn)識(shí)的字解決，你該怎么做?(讓學(xué)生總結(jié)，通過認(rèn)真聽別人讀來解決自己不認(rèn)識(shí)的生字，進(jìn)行聽讀識(shí)字) ，通過聽別人讀，你認(rèn)識(shí)了哪些字?(學(xué)生可以自由地說說自己認(rèn)識(shí)的字，無論是不是生字表中的，如果說到了二、六、七、八、九、十、花這幾個(gè)字，就隨手把生字卡片貼在黑板上) (及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自評，既達(dá)到了鞏固的目的，又使學(xué)生樹立起責(zé)任的意識(shí)。)自己讀；老師讀；一起讀(這時(shí)課件中這些生字變成紅色的) 。老師很想畫一畫。(準(zhǔn)備一張宣紙，隨手點(diǎn)綴畫出詩中描繪的景象，邊畫邊說)描繪詩中的大意。 ?現(xiàn)在你想怎么讀?(引導(dǎo)生盡量讀出自己的感受) ，看你還認(rèn)識(shí)它嗎?(出示：二、六、七、八、九、十、花等字。)先一生帶讀拼音，再搶讀?！ 。貏e高興。它們又回到課文中去了，快互相指讀課文，看你能準(zhǔn)確讀出它們嗎?再互相背一背，看誰最棒。(生試著背)(會(huì)的齊背。) 四、寫字 咱們的字寶寶還想讓你把它請到田字格里去呢！ 、二、三、十，讓學(xué)生觀察?！ ?(橫、豎) 伸出你的手指來寫一寫， 師說：從左到右，橫。從上到下，豎?！ ≌埬隳贸鲢U筆，在生字本上準(zhǔn)備。先出示在田字格中寫好的字。 ，(師范寫，生認(rèn)真看) 誰來評一評老師寫得怎樣。(學(xué)生自己有什么想法都可以說，包括覺得哪里好，哪里不好。)你們看把“一”的家放在哪里比較好?！ ?，寫完了同桌的朋友互相看一看、評一評。 誰愿意讓大家看一看你寫的字。(在實(shí)物投影展示) (師生間平等的交流，學(xué)生間相互的賞識(shí)，為交流情感、分享收獲、體驗(yàn)成功提供了空間。) “一”在對你說：“你把我寫得真漂亮，謝謝你們”呢！ “二”跑過來了?？炜?。(師在田格里書寫) 你來寫一寫。師指導(dǎo)，找一些有代表性的問題的作業(yè)。(在實(shí)物投影上看)如“二”寫在橫虛線上邊?！ ?學(xué)生評) 小二說：“你把我寫在上邊，太擠了，下邊不是還有地方嗎? “三”“十” ? 引導(dǎo)孩子注意到書寫順序：先上后下，先橫后豎。 。 請你打開書第14頁，數(shù)一數(shù)，填一填。(同桌對一對) 圖中有： x條船兩只貓 x個(gè)水桶x條小魚。 五、小結(jié) 孩子們你們這節(jié)課都有什么收獲啊? (孩子們可以各抒己見，學(xué)會(huì)一首詩、會(huì)寫了幾個(gè)字等都可以) (評價(jià)的適時(shí)適度，使學(xué)生享受到了收獲的快樂。) 六、作業(yè) 你可以把我們今天學(xué)的詩配上畫，并試著在上邊寫寫你會(huì)寫的數(shù)字，好嗎? 教案點(diǎn)評： 《山村》是一首古詩，意思非常淺顯，而且不求領(lǐng)會(huì)意境?？梢酝ㄟ^聽讀識(shí)字、隨文識(shí)字來認(rèn)讀生字。重點(diǎn)應(yīng)放在詩中認(rèn)字和指導(dǎo)書寫上?？紤]到這一課是學(xué)生正式學(xué)寫生字、動(dòng)筆寫的開始，所以不要著急，應(yīng)為學(xué)生的開筆打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生去感悟?qū)懽值墓P順、用筆的感覺。由于前邊已經(jīng)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)了田字格及一些基本筆畫，為寫做好了鋪墊。所以這節(jié)課應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，寫字不要多，而要精，盡量不安排回家的寫字作業(yè)，保留充分的時(shí)間在課上指導(dǎo)。在這一課，拼音只想安排做滲透性的學(xué)習(xí)。人教版五年級語文教學(xué)策劃方案2 教材說明：我家住在大海邊，是第十一單元大海中的一首兒童詩，它富有海邊漁村生活氣息，與學(xué)生的生活實(shí)際相融合，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，它安排了12個(gè)能認(rèn)的字和6個(gè)學(xué)寫的字，
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