人教版五年級語文教學(xué)策劃方案-文庫吧資料
2025-04-15 00:49本頁面
【正文】 聽和讀，你認(rèn)識了哪幾個字，到投影前指著字帶大家讀?！ ≌埿∨笥褌兟犂蠋熥x一遍這首詩。(板書課題：山村)請大家一起讀課題。山下的很多小房子很漂亮。遠(yuǎn)處的山美。 教學(xué)過程： 一、以圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人合作、互幫互學(xué)的品質(zhì)?！ ≌J(rèn)識、會寫筆畫橫、豎，知道字的筆順：先橫后豎、先上后下、從左到右、從上到下?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 朗讀背誦古詩。它意境優(yōu)美，讀起來瑯瑯上口?！ ×?、課后延伸 像這樣優(yōu)美的古詩，唐代還有許多，李老師介紹一本好書給大家唐詩三百首，請課后去讀讀這本書?！ ?1)出示田字格中三個生字(向、白、給大家三分鐘時間寫字。請你找出后兩行詩中描寫顏色的詞(白小結(jié)：白白的 五、寫字指導(dǎo) 這首古詩中還有三個生字要請我們小朋友自己學(xué)習(xí)。(曲項向天歌就是鵝彎曲著脖子朝天歌唱。師扮演媽媽的角色，進(jìn)行師生對話式背誦(隨機(jī)理解前兩句詩意)。(再聽老師詠鵝，聽清哪些字讀翹舌音) (4)顯紅綠水、紅掌清波(后鼻音)鵝、向天、白 為什么鵝、鵝、鵝要說三個?出示停頓的地方(學(xué)生試讀指名讀齊讀) 三、課間操(小朋友們讀得真有味道，老師帶著大家去看鵝吧！) 四、理解詩意 小朋友學(xué)會了有味道地讀古詩，現(xiàn)在請你有味道地背一背這首詩。師范讀。 二、初讀古詩 (1)有一天，駱賓王正在河邊玩，忽然他看見了?(出示鵝，練習(xí)說話：他看見了美麗的大白鵝在快活地游來游去)是啊！他看見這些美麗的大白鵝，喜歡極了！于是他便寫了一首詩來夸夸大白鵝。 教學(xué)過程 一、古詩導(dǎo)入 小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥选?語感目標(biāo)) 會認(rèn)鵝、向天、白 教具：課件、實物投影?！ ?，了解更多鵝的知識；找?guī)灼鑼戼Z的文章讀一讀，知道更多有關(guān)鵝的有趣的故事?！ ?，書寫7個生字，并組詞語?！ ?2)用同樣的方法學(xué)習(xí)“ 讓學(xué)生將課前找的一些五言詩和同學(xué)交流，按照課上所學(xué)的誦讀五言古詩的節(jié)奏讀一讀，畫一畫，體會體會。(學(xué)生找出來后，教師用彩筆標(biāo)出) 分析字形，比較這四個字的異同?！ ?集體、分組、個人) ?。涸?、曲、項、 出示新筆畫，說明名稱、寫法?！ ⊥瑢W(xué)們，你們朗讀得真精彩，大白鵝都忍不住要夸夸你們了！(放錄音)同學(xué)們，你們讀得真棒！我聽了非常感動！可是，聰明的你們，能不能也像駱賓王一樣，留心觀察周圍的事物，把自己對美好事物的喜愛之情，用詩歌，兒歌的形式表達(dá)出來呢? 第二課時 (一)復(fù)習(xí)?！ ?.(1)大白鵝看著藍(lán)天白云，在清清的水面上唱歌游玩，心情怎樣?作者駱賓王看到這幅有白有綠、有紅有青、有動有靜的感人畫面，在什么樣的思想感情中吟出了這首小詩?(體會朗讀、練習(xí)背誦) (2)多種形式的讀、背。(連放數(shù)遍錄音)。有一天，他到池塘邊散步，看到大白鵝在水中悠然自得的樣子，他非常喜歡，便即興寫下了一首詩《詠鵝》，(板書課題)一直流傳到現(xiàn)在，你們想讀讀他的詩作嗎? (二)學(xué)習(xí)新課?！ 。裉炖蠋熃o大家?guī)硪晃恍屡笥?，你們想知道它是誰嗎?那請大家先猜個謎語，猜對了，它才肯和大家見面。全詩共四行，前兩行寫鵝鳴叫時的聲音及神態(tài)；鵝彎曲著脖子，朝著天空叫，好像在唱歌似的?！ ×?、這首詩學(xué)完了，你都學(xué)會了什么，有什么感受? 七、布置家庭作業(yè)?！ 、磳W(xué)生個別讀，進(jìn)行評價?！ 、簿拖窭蠋熥x的那樣個人練讀?！ ∷?、誦讀課文 ?、睅煼蹲x：這么美的景色，老師也忍不住要讀課文了。 ?、硞€別讀12個生字?！ ∪?、識字 ?、苯處熧N卡片，學(xué)生讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形?！ 、灿龅讲徽J(rèn)識的字該怎么辦呢? ?、惩瑢W(xué)之間互相檢查，讀音是否正確。(師板題并釋題) 二、初讀課文 ⒈請同學(xué)們看書。我們的朋友丁丁家住在大海邊的月亮灣，他也想給你們講講漁村里的故事
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