犟龜教案三篇(已修改)
2025-04-15 00:27 本頁(yè)面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯《犟龜》教案三篇《犟龜》教案三篇 作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼摹蛾颀敗方贪?篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 《犟龜》教案 篇1 教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)； 理解童話的主題，培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而支持不懈的精神； 深入理解作品的內(nèi)容和作品形象不同性格特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維能力，為難點(diǎn)； 理解主題和作品各個(gè)形象的不同性格特點(diǎn)，為重點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)方法：討論，朗讀表演，辯論等?！ 〗虒W(xué)道具：多媒體輔助手段?！ 〗虒W(xué)課時(shí)：一課時(shí)?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容及其步驟： 一、組織教學(xué)： 放歌曲《愛拼才會(huì)贏》來(lái)營(yíng)造氛圍，然后從鼓勵(lì)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性?！ 《?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 壽命最長(zhǎng)的動(dòng)物是什么？（烏龜） 指名學(xué)生講一個(gè)有關(guān)烏龜?shù)墓适?，?wèn)：有哪個(gè)同學(xué)知道《龜兔賽跑》的故事？請(qǐng)講一講。然后顯示明確： 敘述——道理——啟示 堅(jiān)持不懈 驕兵必?cái) 〗裉?，我們不妨一起?lái)聽聽德國(guó)當(dāng)代文學(xué)家米切爾?恩德講述的犟龜?shù)墓适?，看看這只小烏龜與我們熟知的《龜兔賽跑》的小烏龜有什么異同之處？為何說(shuō)是“犟”的呢？同學(xué)們，我們一起去認(rèn)識(shí)一下這個(gè)“犟龜”吧。 三、整體感知（學(xué)生先閱讀課文） 思考： 掃清字詞障礙：?jiǎn)枌W(xué)生有沒(méi)有不懂的字詞?！ ”疚臄⑹隽艘粋€(gè)怎樣的故事？（盡量用最精練的語(yǔ)言加以概括） 小烏龜碰到哪幾種小動(dòng)物？請(qǐng)按先后順序說(shuō)出來(lái)?！ ∵@些小動(dòng)物的性格特點(diǎn)和對(duì)事物的態(tài)度有什么不同的地方？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)?！ ∶鞔_： 略； 小烏龜經(jīng)過(guò)百般阻撓，最終成功參加了最熱鬧的婚禮； 蜘蛛——蝸?！诨ⅰ獮貘f——猴子——獅子； 烏龜：固執(zhí)倔強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，執(zhí)著追求； 蜘蛛：自以為是，譏諷嘲笑； 蝸牛：真誠(chéng)友好，善意挽留； 壁虎：清高自大，鄙視小瞧； 烏鴉：自作聰明，藐視對(duì)方； 猴子：活潑可愛，熱情大方?！ ∷?、朗讀表演：加深對(duì)故事內(nèi)容和各動(dòng)物形象的理解?！ 、?、準(zhǔn)備活動(dòng) 分成四組：每組的任務(wù)各是朗讀一個(gè)故事片斷（即：遇蜘蛛、遇蝸牛、遇壁虎、遇烏鴉）?！ ∶拷M再分2人一小組進(jìn)行朗讀表演，分別扮演
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1