犟龜教案三篇(已修改)
2025-04-15 00:27 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯《犟龜》教案三篇《犟龜》教案三篇 作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼摹蛾颀敗方贪?篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 《犟龜》教案 篇1 教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識； 理解童話的主題，培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)理想而支持不懈的精神； 深入理解作品的內(nèi)容和作品形象不同性格特點?！ 〗虒W(xué)重難點： 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維能力，為難點； 理解主題和作品各個形象的不同性格特點，為重點?！ 〗虒W(xué)方法：討論，朗讀表演，辯論等?！ 〗虒W(xué)道具：多媒體輔助手段?！ 〗虒W(xué)課時：一課時?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容及其步驟： 一、組織教學(xué)： 放歌曲《愛拼才會贏》來營造氛圍，然后從鼓勵入手，調(diào)動學(xué)生的積極主動性。 二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 壽命最長的動物是什么？（烏龜） 指名學(xué)生講一個有關(guān)烏龜?shù)墓适?，問：有哪個同學(xué)知道《龜兔賽跑》的故事？請講一講。然后顯示明確： 敘述——道理——啟示 堅持不懈 驕兵必敗 今天，我們不妨一起來聽聽德國當代文學(xué)家米切爾?恩德講述的犟龜?shù)墓适拢纯催@只小烏龜與我們熟知的《龜兔賽跑》的小烏龜有什么異同之處？為何說是“犟”的呢？同學(xué)們，我們一起去認識一下這個“犟龜”吧?！ ∪?、整體感知（學(xué)生先閱讀課文） 思考： 掃清字詞障礙：問學(xué)生有沒有不懂的字詞?！ ”疚臄⑹隽艘粋€怎樣的故事？（盡量用最精練的語言加以概括） 小烏龜碰到哪幾種小動物？請按先后順序說出來?！ ∵@些小動物的性格特點和對事物的態(tài)度有什么不同的地方？請說一說?！ ∶鞔_： 略； 小烏龜經(jīng)過百般阻撓，最終成功參加了最熱鬧的婚禮； 蜘蛛——蝸牛——壁虎——烏鴉——猴子——獅子； 烏龜：固執(zhí)倔強，堅持不懈，執(zhí)著追求； 蜘蛛：自以為是，譏諷嘲笑； 蝸牛：真誠友好，善意挽留； 壁虎：清高自大，鄙視小瞧； 烏鴉：自作聰明，藐視對方； 猴子：活潑可愛，熱情大方。 四、朗讀表演：加深對故事內(nèi)容和各動物形象的理解?！ 、?、準備活動 分成四組：每組的任務(wù)各是朗讀一個故事片斷（即：遇蜘蛛、遇蝸牛、遇壁虎、遇烏鴉）?！ ∶拷M再分2人一小組進行朗讀表演，分別扮演
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