頤和園教學設計8-(已修改)
2025-04-13 02:14 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯《頤和園》教學設計8 １、會認頤、聳、閣、舫、眺、堤、態(tài)這七個生字；會寫殿、廊、柱、栽十一個字。 ２、會正確地讀寫神清氣爽、金碧輝煌、蔥郁、堤岸、眺望、姿態(tài)不一這些詞語。 ３、能正確流利有感情地朗讀課文，感受頤和園是個美麗的大公園，及長廊／萬壽山／昆明湖的美景。 ４、體會作者的寫作特色。 １、體會文章結(jié)構(gòu)嚴謹，文脈清晰的特點及感悟頤和園是個美麗的大公園。 ２、字詞的書寫。 字詞的書寫，體會文章的寫作特色感悟頤和園的美景。 一、出示多媒體──觀看頤和園美景圖 １、看頤和園的圖片： 同學們，游覽了雄偉的長城后，今天老師想帶著大家去另一處地方看看。 ２、揭示課題： 這么美麗的風景是哪里呢？ ⑴ 出示課件： １８、頤和園 ⑵ 齊讀課題。 二、初讀課文，初步體會作者寫作的思路 １、自由地讀課文，要求： ⑴ 自由地讀課文，注意讀準字音，把課文讀通順。 ⑵ 邊讀邊思考頤和園帶給你怎樣地感受。 ２、檢查生字詞： 出示課件： 頤和園、柱子、栽種、獅子、朱紅、大殿、長廊、聳立、琉璃瓦、佛香閣、金碧輝煌、蔥郁、畫舫、幾乎、遠眺、堤岸、姿態(tài)不一 先指名讀──再齊讀。 ３、整體感知： 頤和園是個美麗的大公園。 反饋交流： 導：讀了課文后你能來說說頤和園是個怎樣的公園嗎？ ⑴ 學生找到第一段北京的頤和園是個美麗的大公園。 導：你能用課文中的
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