人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音教案(已修改)
2025-04-05 13:16 本頁(yè)面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音教案 教案設(shè)計(jì)的過(guò)程實(shí)際上就是為教學(xué)活動(dòng)制定藍(lán)圖的過(guò)程。通過(guò)教案設(shè)計(jì)，教師可以對(duì)教學(xué)活動(dòng)的基本過(guò)程有個(gè)整體的把握，可以根據(jù)教學(xué)情境的需要和教育對(duì)象的特點(diǎn)確定合理的教學(xué)目標(biāo)。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案，方便大家學(xué)習(xí)。 人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案1 《七彩飛虹》教案 教學(xué)目標(biāo)： 了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識(shí)常用色。 靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，畫(huà)一幅有彩虹的圖畫(huà)。 增加學(xué)生的自然常識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。 難點(diǎn)：大膽想象并表達(dá)自己對(duì)彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入。 教師提問(wèn)：小朋友你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎?教師出示七種顏色的色標(biāo)卡。 學(xué)生回答：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。學(xué)生辨認(rèn)七種不同的色彩。(具體認(rèn)識(shí)表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。) 二、分析理解。 師：小朋友，你知道這七種顏色的正確順序嗎?為什么會(huì)是這樣的呢? 學(xué)生根據(jù)教材說(shuō)出七種顏色的正確順序。 三、混色游戲。 教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導(dǎo)學(xué)生觀察變化。 再請(qǐng)小朋友把黃、藍(lán)兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化。 從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。 四、欣賞感知。 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的范圖并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己看了這些畫(huà)以后的想法。 學(xué)生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。 五、自主表現(xiàn)。 教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象：你想把彩虹畫(huà)成什么? 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)彩虹的想象。 六、總結(jié)評(píng)價(jià)。 教師總結(jié)。 學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。 人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案2 《要下雨了》教案 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和要求掌握的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，小學(xué)一年級(jí)《要下雨了》教案設(shè)計(jì)。 正確、流利地朗讀課文。 通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到下雨前一些小動(dòng)物的異常表現(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn) 正確、流利地朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生讀好對(duì)話，特別是指導(dǎo)讀好帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣、感嘆氣的句子。 掌握生字的讀音和字形，結(jié)合詞語(yǔ)理解字義，結(jié)合句子理解生詞的意思。 教學(xué)準(zhǔn)備 生字生詞卡片。 教學(xué)掛圖或投影片。 朗讀課文的錄音帶。 抄有全文的黑板或準(zhǔn)備投影儀放映全文。 讓學(xué)生能了解能預(yù)測(cè)天氣變化的自然現(xiàn)象。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 一、聯(lián)系生活，談話揭題 同學(xué)們，夏天的時(shí)候，下雷陣雨之前，天氣會(huì)怎樣?我們會(huì)有什么感覺(jué)? 下雨之前，小動(dòng)物會(huì)有什么變化呢?這堂課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)16要下雨了 二、充分自讀，整體感知 聽(tīng)課文錄音，注意良好聽(tīng)讀習(xí)慣的培養(yǎng)。 學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子?？纯次闹邢群蟪霈F(xiàn)了哪些小動(dòng)物，做上記號(hào)。 學(xué)生匯報(bào)交流：課文中先后出現(xiàn)了哪幾種小動(dòng)物(教師板書(shū)：小白兔小燕子小魚(yú)螞蟻)?學(xué)生學(xué)習(xí)“兔”，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系小兔子的樣子記住“兔”的。字形，初中三年級(jí)語(yǔ)文教案《小學(xué)一年級(jí)《要下雨了》教案設(shè)計(jì)》。 三、由扶到放，學(xué)習(xí)課文。 指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一至三自然段。 (1)指名讀第一自然段。學(xué)習(xí)生字“彎、直”，通過(guò)做動(dòng)作理解詞義。 (2)練習(xí)朗讀第一自然段，可邊讀邊做動(dòng)作。 (3)教師引讀第二自然段：小燕子從他頭上飛過(guò)。小白兔大聲喊——(學(xué)生讀) (4)引導(dǎo)學(xué)生看第一幅掛圖：小燕子非得很低，小白兔奇怪地問(wèn)燕子為什么飛得這么低。學(xué)生練習(xí)朗讀小白兔喊叫的句子。提醒學(xué)生注意提示語(yǔ)“大聲喊”和句尾問(wèn)號(hào)。 (5)先指名讀第三自然段，然后逐句以問(wèn)句引讀： ①教師指第一句問(wèn)：燕子邊飛邊說(shuō)—— ②空氣怎么樣呢——(學(xué)生接讀第二句
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