人教版小學(xué)語文一年級上冊漢語拼音教案-預(yù)覽頁
【正文】 表達(dá)自己對彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。學(xué)生辨認(rèn)七種不同的色彩。 三、混色游戲。 四、欣賞感知。 教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象：你想把彩虹畫成什么? 請學(xué)生說一說，畫一畫，教師巡回輔導(dǎo)。 學(xué)生自評和互評。 教學(xué)重點(diǎn) 正確、流利地朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生讀好對話，特別是指導(dǎo)讀好帶有疑問語氣、感嘆氣的句子。 朗讀課文的錄音帶。 學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 三、由扶到放，學(xué)習(xí)課文。 (2)練習(xí)朗讀第一自然段，可邊讀邊做動作。提醒學(xué)生注意提示語“大聲喊”和句尾問號。學(xué)習(xí)生字“捉”，練習(xí)朗讀句子。書上這句問句該怎么讀呢?出示“是要下雨了嗎?”讓學(xué)生讀?？蓳Q“朝”、“向”。 (1)小白兔看到燕子低飛、魚游出水面，又聽了他們說的話，連忙挎起籃子往家跑。 四、練習(xí)分角色朗讀全文 學(xué)生自由讀全文，按小組練習(xí)分角色朗讀全文。 二、識字、寫字指導(dǎo) 啟發(fā)學(xué)生利用學(xué)過的偏旁、部件及熟字記字形。 往：左邊是雙立人，不要寫成單立人。 完成課后練習(xí)2。注意每題可以組成兩句。 四、擴(kuò)展練習(xí) 讓學(xué)生在課堂上交流能預(yù)測天氣變化的其他自然現(xiàn)象。 針對學(xué)生膽小的心理，在親近自然、熱愛生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片、實(shí)物投影等 教學(xué)設(shè)計： 一、情境導(dǎo)入： 同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，再學(xué)之前讓我們一起唱一首既熟悉又好聽的歌曲《小星星》好嗎?教師和學(xué)生一起表演一起唱。(教師巡視，對平時識字能力差的孩子尤其關(guān)注) 小組內(nèi)檢查生字，誰全認(rèn)對了，就是“識字大王”。通過再讀文，你讀懂了什么? 教師抓住“原來花草都像白天一樣微笑”進(jìn)行體會。)引導(dǎo)學(xué)生體會意境。 五、作業(yè)： 美讀課文。 在讀文中了解課文內(nèi)容，了解花生的一些知識。12個生字的生字卡片。 了解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。 課前準(zhǔn)備： 多媒體課件，生字詞卡片。 同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎?今天更多精品教學(xué)設(shè)計盡在拇指教育老師給大家?guī)硪粍t謎語，注意聽，看誰聽得認(rèn)真、猜得準(zhǔn)確：千條線、萬條線，落入水中就不見。) 這種雨在夏天常見，小雨在什么季節(jié)下?(春天、秋天。(出示雨點(diǎn)兒圖)多可愛的雨點(diǎn)兒啊!你要把它讀得可愛一點(diǎn)兒。 (一)過渡：這么可愛的雨點(diǎn)兒，課文中是怎么寫的呢?想知道嗎?快打開書翻到這一課吧! (二)提出自學(xué)要求。 認(rèn)讀生字：以小組比賽的形式讀。 齊讀詞語。 (2)讓花更紅。 教師引語：將生字寶寶放在課文里，希望大家也能很順利地將它們讀出來。 四、指導(dǎo)書寫。師范寫。 評比與欣賞。 上節(jié)課我們和雨點(diǎn)兒做了朋友。(強(qiáng)調(diào)兒化音。(指名讀，開火車讀。 來了這么多的好朋友，誰能數(shù)得清? 是呀，數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來。那我們在讀這個詞的時候，也要——(輕一點(diǎn)兒)。小朋友們能模仿這個句式說一說嗎? 三、品讀第2～4自然段。大雨點(diǎn)兒呢?笑瞇瞇地回答著。) 大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒什么呀?(你要到哪里去?) 小雨點(diǎn)兒是怎么回答的?(注意輕聲“地方”)(我要去有花有草的地方。 (1)老師有個建議，同桌兩個小伙伴一個當(dāng)大雨點(diǎn)兒，一個當(dāng)小雨點(diǎn)兒，自己先練一練。) 四、學(xué)習(xí)第5自然段。在這美麗的大自然中，溪水流得更快了，鳥兒叫得更歡了，它們都表達(dá)著自己無比高興、愉快的心情。 這一切都是誰的功勞?你喜歡雨點(diǎn)兒嗎?讓我們帶著喜歡雨點(diǎn)兒的感情去齊讀全文。 出示：雨點(diǎn)兒是綠色的，小草喝了它，變得更綠了。如果我是小雨點(diǎn)兒，我會到竹林里讓筍芽兒快快出土，你們呢? 是呀，雨后的世界是多么美呀!讓我們美美地讀一讀課文的最后一個自然段吧!(生齊讀) 五、小結(jié)課文。世界有了你們會變得更美。讓我們輕輕地拿起課本，有感情地讀一遍課文，來歡送雨點(diǎn)兒，好嗎?(配樂齊讀全文) 第 16 頁 共 16 頁
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