彩虹美術(shù)教案(已修改)
2025-04-05 07:01 本頁面
【正文】 《彩虹》美術(shù)教案 《彩虹》美術(shù)教案1活動目標： 感知糖跳躍的節(jié)奏和動態(tài)，愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內(nèi)表現(xiàn)糖?！ 「惺芪孱伭奶菐淼纳拭馈！ 》e極參加玩色活動，在活動中體驗玩色活動的樂趣?！ 』顒訙蕚洌骸 ⊙b有彩虹糖的透明瓶子一個，盒子一個（把瓶子裝在盒子里）?！ 〖t色、黃色、綠色的顏料，顏料盤，抹布，桌布?！ 疤S音樂”的CD，畫有瓶子的紙、展示板。 活動過程： 一、律動開汽車引入活動： “森林里新開了家超市，你們想去看看嗎？”那我們開著汽車出發(fā)吧！ 二、聽一聽，猜一猜?！ 〗處煋u手中的盒子，讓幼兒聽一聽，猜一猜，盒子里裝的是什么？引起幼兒的興趣?！ ∪?、感知欣賞：五顏六色的彩虹糖?！ 〗處熌贸霾Ａ?。 ?。?）你發(fā)現(xiàn)了什么顏色？ ?。?）這些糖什么樣子的？是什么味道的？ 四、想象創(chuàng)作：蹦蹦跳跳的彩虹糖?！ 煋u瓶子：看糖在瓶子里跳呢，跳跳跳，一起學(xué)一學(xué)。像誰在跳??？ 示范：糖糖跳到了空瓶子里，慢慢跳，跳跳，紅糖糖跳進去——擦手；快快跳，跳跳跳，黃糖糖跳進去，跳到空地方——擦手；小兔跳，跳跳跳，綠糖糖跳進去，把瓶子跳滿——擦手?！ ∮變翰僮鳎河變弘S跳躍音樂到座位上操作，鼓勵幼兒大膽動手進行?！ ±蠋熝不赜^察個別指導(dǎo)，提醒幼兒在瓶子內(nèi)點畫，不點到瓶外面，一種顏色用完再將手擦干凈。 五、欣賞評價：比一比——誰裝的糖顏色多?！ ∫詫⑻撬偷匠腥サ男问?，引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品，相互交流，看誰瓶里的糖顏色多?！ √堑念伾己芏啵瑢殞氄婺芨桑「屎缣窃僖?！開汽車離開。 《彩虹》美術(shù)教案2活動目標： 能運用短線從上往下，一下、一下地畫出雨點布置畫面?！ 」膭钣變捍竽懙厥褂脠蠹堅谛埳嫌‘??！ ≡诨顒又畜w驗創(chuàng)造的樂趣?！ 〈竽憞L試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的欣賞能力?！ 』顒訙蕚洌骸 ∮變河^察過下雨的情景?！ 〔牧蠝蕚洌嚎埳细叫埲耸忠环?，紅、黃、綠顏料、勾線筆?！ ≥p音樂?！ 』顒舆^程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣?！ 甭牐鞘裁绰曇?？”“雨點是怎樣從天空中落下來的呢？”（帶領(lǐng)幼兒用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏。） 二、基本部分 ?。?）教師示范”小雨點在哪里呢?我們一起把小雨點叫出來吧！”教師邊畫邊講解。（滴、答、滴、答、從上往下，一下一下的）”請小朋友的手指寶寶來幫幫小雨點吧！”（滴、答、滴、答、從上往下，一下一下的） ?。?）幼兒操作，教師指導(dǎo)?！ 庇晗碌煤么蟀?，小朋友也趕快來畫畫雨點吧！”幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)?！ 庇晖Ａ?，天空中出現(xiàn)了美麗的彩虹。美麗的彩虹在哪兒呢？老師為你們準備了各種漂亮的顏料寶寶，它們是誰？”（紅、黃、綠顏料）”還有報紙寶寶呢！我們讓報紙寶寶和漂亮的顏料寶寶輕輕地親一親，再到紙寶寶上親一下，親啊親啊，美麗的彩虹就出來了?！苯處熓痉吨v解?！ 蹦銈兊牟屎缭谀膬耗?？讓你的報紙寶寶也親親顏料寶寶和紙寶寶，我們趕快行動吧！記住了報紙寶寶要親各種顏料寶寶，這樣的彩虹才漂亮呢！千萬不能只親一種顏料哦！”放輕音樂，教師巡回指導(dǎo)?！ ∪?、作品展示”小朋友的畫真漂亮！”“帶著你的畫到花園里來玩一玩吧！讓我們一起跳個舞吧！”（帶幼兒拿著作品，貼到墻上，然后聽著音樂一起跳舞。） 活動反思： 此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時，幼兒們嘗試以彩虹為線索進行大膽想象、創(chuàng)作。幼兒大膽交流自己的作品，個別能力較弱的幼兒不會畫彩虹和雨，需要老師指導(dǎo)和幫助。科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。在整個的探究活動，幼兒經(jīng)歷了猜想－設(shè)計－探究－驗證這個完整的探究式學(xué)習(xí)過程，教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。注意培養(yǎng)學(xué)生選擇自己的方式進行表達與交流，幼兒語言不完整，注意對回答適時補充，并善于及時捕捉幼兒隨時閃現(xiàn)的智慧火花，給他們表揚與激勵。 《彩虹》美術(shù)教案3活動目標 觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美，激發(fā)涂畫彩虹的興趣?！ W(xué)習(xí)用紅、橙、黃、綠青、藍、紫等色彩涂畫彩虹?！ W(xué)習(xí)耐心、有序地進行操作。培養(yǎng)細致的工作態(tài)度?！ 〖ぐl(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣?！ ∧艹尸F(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品?！ 』顒訙蕚洹 ≌n件：圖片彩虹 涂色：彩虹 幼兒用彩色筆 活動過程 一、引發(fā)興趣，啟迪思維?！ ?，說說在哪里見過彩虹，它是什么形狀的？ ？ 請幼兒互相議論彩虹有些什么顏色。 二、交代要求，幼兒涂畫，教師指導(dǎo)?！ 。骸 ‰x太陽近的用什么顏色？ 把色彩排列好，然后用一種顏色涂畫一條色環(huán)?！ 。直M量少涂出界外?！ ⒄J真，有始有終?！ ∪?、評價作品 欣賞所有作品，請涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫的。（從方向、力度等方面引導(dǎo)）鼓勵本次活動有進步和能耐心細致操作的幼兒。 教學(xué)反思： 總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力?！ 恫屎纭访佬g(shù)教案4活動目標 在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。 培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅?！ 』顒舆^程： 猜謎語——了解彩虹的主要特征?！ ≈i語：”有座大橋真稀奇，七種顏色在一起，要問它是誰造的，太陽公公笑瞇瞇?！睘槭裁粗i底是彩虹？ 欣賞與討論——了解彩虹橋色彩排列順序 （1）彩虹橋是怎么排列顏色的？畫面上哪些是按彩虹顏色排列的方法畫的？哪些不是按照彩虹顏色排列的方法畫的？ ?。?）兩種涂色方法看上去有什么不同？哪一種看上去會發(fā)光？為什么？ （3）彩虹寶寶接龍：紅——橙紫；青——藍綠
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