部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-詩(shī)歌鑒賞閱讀訓(xùn)練及答案(已修改)
2025-04-05 02:47 本頁(yè)面
【正文】 部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 詩(shī)歌鑒賞閱讀訓(xùn)練及答案一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 詩(shī)歌鑒賞練習(xí)1．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題 野池（唐）王建野池水滿(mǎn)連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉齊。川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜓上下魚(yú)東西。（1）詩(shī)歌以“野池”為描寫(xiě)對(duì)象，第一，二句描繪了池水________，植物________的景象。 （2）詩(shī)句“蜻蜓上下魚(yú)東西”表現(xiàn)作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）滿(mǎn)溢（滿(mǎn)）；豐茂（茂盛、果實(shí)豐碩）（2）作者對(duì)自由、閑適生活的向往之情。 【解析】【分析】（1）本題考查賞析詩(shī)句景物特點(diǎn)。要在理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上加以歸納，“野池水滿(mǎn)連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉喬”的意思是：野外的池塘水滿(mǎn)的已經(jīng)連到秋天的河堤，菱花結(jié)了果實(shí)草木很茂盛．前一句寫(xiě)出了池水滿(mǎn)的特點(diǎn)，因?yàn)橛胸S富的池水的滋養(yǎng)，菱花結(jié)了果實(shí)蒲葉長(zhǎng)得非常茂盛．第一、二句描繪了池水滿(mǎn)溢（滿(mǎn)）、豐盛（茂盛、果實(shí)豐碩、生機(jī)勃）。 （2）本題考查體會(huì)作者的思想感情。作答時(shí)要結(jié)合全詩(shī)加以理解，抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面，描述時(shí)，一要忠于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。詩(shī)句描繪了野池蜻蜓隨意飛舞，魚(yú)兒任意游玩的悠閑景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由、閑適生活的向往之情。 故答案為：（1）① 滿(mǎn)溢（滿(mǎn)）；②豐茂（茂盛、果實(shí)豐碩） （2）作者對(duì)自由、閑適生活的向往之情。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查賞析詩(shī)句景物特點(diǎn)。答題時(shí)應(yīng)注意，要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)畫(huà)面，概括要點(diǎn)作答。池水：滿(mǎn)溢（滿(mǎn)）；植物：豐茂（茂盛、果實(shí)豐碩）。 （2）本題考查體會(huì)作者的思想感情。答題時(shí)應(yīng)注意，應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。詩(shī)句“蜻蜓上下魚(yú)東西”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由、閑適生活的向往之情。2．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。 豐樂(lè)亭游春（其三）（宋）歐陽(yáng)修紅樹(shù)青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。游人不管春將老，來(lái)往亭前踏落花。（1）詩(shī)離不開(kāi)景物的描寫(xiě)，詩(shī)歌的意境是通過(guò)景物來(lái)表現(xiàn)的。本詩(shī)描寫(xiě)了暮春時(shí)節(jié)哪些具體景物？ （2）“游人不管春將老”，有的版本將“老”字寫(xiě)作“盡”字，兩字雖意思相近，但“老”字效果卻更好。為什么？ 【答案】 （1）紅樹(shù)、青山、夕陽(yáng)、綠草、落花。（2）“老”字比“盡”字更傳神?！袄稀弊诌\(yùn)用擬人手法，將春當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，更能現(xiàn)出憐惜之意，從而表達(dá)出對(duì)春天的喜愛(ài)之情；“老”還有時(shí)光、青春流逝的意味。 【解析】【分析】（1）這首詩(shī)寫(xiě)到的景物有“紅樹(shù)、青山、斜陽(yáng)、綠草、亭子、落花”幾外意象，勾勒出青山紅樹(shù)，白日西沉，萋萋碧草，一望無(wú)際，天已暮，春將老去，然而多情的游客卻不管這些，依舊踏著落花，來(lái)往于豐樂(lè)亭前，欣賞這暮春的美景。 （2）本題解答時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容和上下文來(lái)分析。答題格式：分析原詞在文中的含義+分析表達(dá)效果；再分析換詞后的表達(dá)效果；就可以得出結(jié)論。本題解答可以從修辭的角度進(jìn)行分析。 故答案為：⑴紅樹(shù)、青山、夕陽(yáng)、綠草、落花； ⑵“老”字比“盡”字更傳神?！袄稀弊诌\(yùn)用擬人手法，將春當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，更能現(xiàn)出憐惜之意，從而表達(dá)出對(duì)春天的喜愛(ài)之情；“老”還有時(shí)光、青春流逝的意味。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類(lèi)題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查詩(shī)歌煉字賞析。首先在詩(shī)文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。煉字賞析常見(jiàn)答題格式：字在詩(shī)句中的意思是…，作用是…，它運(yùn)用了…的修辭（或化靜為動(dòng)，或化抽象為具體，或化虛為實(shí)）寫(xiě)出了…的景象，表達(dá)了詩(shī)人…的思想感情。3．閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。 鐘山①即事②（宋）王安石澗水無(wú)聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對(duì)③坐終日，一鳥(niǎo)不鳴山更幽。【注】①鐘山：山名。②即事：有感于當(dāng)前事物的詩(shī)，常被冠以“即事”之類(lèi)的題目。③相對(duì)：對(duì)著山。（1）詩(shī)中“________”、“________”寫(xiě)出了鐘山春景的“幽”。 （2）全詩(shī)表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心情？ 【答案】 （1）無(wú)聲（或“澗水無(wú)聲”）；不鳴（或“一鳥(niǎo)不鳴”）（2）表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑平和以及對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情。 【解析】【分析】（1） “幽”，幽靜，從詩(shī)中篩選出相關(guān)的詞語(yǔ)答題即可，如“無(wú)聲”，沒(méi)有聲音，顯出幽靜，“不鳴”，不叫，沒(méi)有聲音，顯出環(huán)境的幽靜。 （2）結(jié)合詩(shī)中描寫(xiě)的景物分析作者的感情，這是一首饒有風(fēng)味的小詩(shī)。詩(shī)人坐在家門(mén)口，對(duì)著澗水、綠竹、花草，興趣盎然。不知不覺(jué)地，白天過(guò)去，夕陽(yáng)下山，山中十分幽靜，連鳥(niǎo)都不叫一聲。在詩(shī)人王安石的筆下，一切都是鮮活的，都是充滿(mǎn)生機(jī)與活力的，然而，在詩(shī)人的筆下，一切又都那么幽深靜寂，“澗”是幽靜的，“竹”是幽靜的，“花草”也是幽靜的，無(wú)聲無(wú)息，自生自長(zhǎng)，隨心所欲，享受春天，自我陶醉。據(jù)此可知，這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑平和以及對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情。 故答案為：⑴無(wú)聲（或“澗水無(wú)聲”）；不鳴（或“一鳥(niǎo)不鳴”） ⑵ 表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑平和以及對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。答題時(shí)要在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上根據(jù)題意從詩(shī)歌中篩選出合適的詞語(yǔ)即可。 ⑵此題考查對(duì)思想感情的理解能力。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩(shī)中所描寫(xiě)的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩(shī)人心境和情緒，二是抓住詩(shī)中詩(shī)人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景理
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