【正文】 部編版語文四年級下冊：第八單元知識小結(jié)第八單元小結(jié)一、字詞盤點(1)難讀的字矩(jǔ)　攆(niǎn)　拽(zhu224。i)　砌(q236。)　縷(lǚ)宴(y224。n)　挽(wǎn)(2)難寫的字妖:右半部分是“夭”,上面是一撇。乖:下半部分不要多寫撇捺,要和“乘”分清。舔:右下部分是兩點,不要丟掉一點。牌:右上部分的一小撇不要丟掉。嘯:右下部分是“丿”,不要寫成“丨”。 (3)多音字正　沖　樂禁　傳(1)必須掌握的詞介紹　妖怪　規(guī)矩　腳丫　幸?！∠蛉湛⊙笠缭试S　禁止　呼嘯　喧鬧　增添　臉頰　拆除　告示牌　(2)近義詞妖怪~妖精　聲明~表明　平平常常~普普通通規(guī)矩~規(guī)則　讓步~妥協(xié)　非得~必須旅行~旅游　可憐巴巴~可憐兮兮　洋溢~充滿允許~準許　孤獨~孤單　荒涼~荒蕪喧鬧~喧嘩　訓斥~斥責　凋謝~枯萎凝視~注視　宏偉~雄偉　迫切~急切奢望~奢求　破碎~破裂　寧靜~幽靜美妙~美好　凝望~凝視　清秀~秀氣(3)反義詞普通?特殊　省心?費心　幻想?現(xiàn)實允許?禁止　漫長?短暫　喧鬧?寂靜荒涼?繁榮　增添?減少　訓斥?表揚凋謝?綻放　任性?約束芬芳?惡臭　寧靜?喧鬧　晨曦?暮色(4)詞語歸類AABB式詞語:平平常?！☆愃频脑~語:堂堂正正　慢慢吞吞　指指點點　踉踉蹌蹌　絮絮叨叨考試點睛　　四字詞語是考試中常常要考的題型,主要的考查形式:①補充詞語。②根據(jù)詞語歸類寫出相關(guān)詞語。③用相關(guān)詞語造句?！　?1教育網(wǎng)③量詞:一個少先隊員　一位神仙　一盤水蜜桃　一道算術(shù)題　一顆向日葵　一塊告示牌　一縷陽光　一對眼睛　一具死尸　一頂帳篷　一聲嘆息　一道紅光　一滴鮮血④動詞:介紹自己　提出條件　吃水蜜桃　種向日葵　砌起圍墻　吹起雪花　度過嚴冬　裹著毯子　增添春意　凝視巨人　綻出綠芽　開出鮮花　拆除圍墻21jy佩戴軍刀　接受教育　學習美德　舉行婚禮　宣布喜訊　托著披紗　忍受苦痛　撫弄頭發(fā)　恢復原形　刺進心臟?、菪揎椩~:可憐巴巴的樣兒　漂亮的花園　刺骨的寒風　美麗的鮮花　明媚的陽光　可怕的訓斥　冷酷的心　飄揚的旗子　閃亮的軍刀　烏黑的長睫毛　深藍的眼睛　羞答答的新娘　貴重的銀燈　神圣的儀式21世紀*教育網(wǎng)紫金色的皇家?guī)づ瘛⌒腋５男禄榉驄D　美好的夜晚　平靜的海面　歡快的舞蹈　華麗和歡樂的場面　美妙的舞姿　沒有止境的痛苦　深沉的海　烏亮的頭發(fā)　華麗的帳篷　深深的嘆息　清秀的臉龐　鋒利的刀　耀眼的紅光　孤獨地度過　激動地跑　盡情地玩耍21jy二、佳句積累(1)奶奶總是一面攆我,一面招手。這句話是語言和動作描寫,奶奶要給我洗腳,還得哄著我,可見奶奶是多么和藹、慈祥、仁愛,多么疼愛我。我和同學們比賽種向日葵,我家里的那幾棵長得又瘦又長,上面頂著一個小腦袋,可憐巴巴的樣兒,比誰的也比不上?！緛碓矗?1世紀教育網(wǎng)】這句話把向日葵當成人來寫,十分形象有趣。春天終于來了,村子里又開出美麗的鮮花,不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么,巨人的花園里仍然是冬天,天天狂風大作,雪花飛舞。21cnjy這句話通過對比的手法寫出了巨人的自私與冷酷。小人魚親吻著王子的手。她覺得自己的心在破碎。這句話說明小人魚極度傷心和委屈。但她仍然吻著王子的手,她的大度可見一斑。小人魚拿著刀的手在發(fā)抖,但是,她馬上將那把鋒利的刀遠遠地拋到海里。刀落下的地方,浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光,好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。這句話寫出小人魚內(nèi)心的激烈斗爭,最后小人魚放棄加害王子,選擇死亡而成全他人,其高尚品質(zhì)可見一斑。巨人終于明白,沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子:“喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”這段話是巨人醒悟后的想法,他明白了春天不到花園里來是因為自己太任性了——一次次趕走孩子們。是因為自己太冷酷了——一次次訓斥孩子們。【來源：21j**m】三、考試熱點經(jīng)常會以填空或者閱讀的形式考查文中的中心思想?！秾毢J的秘密節(jié)選》表現(xiàn)的是奶奶和藹、見識廣和王葆淘氣調(diào)皮、機靈可愛、富于想象、充滿好奇心的特點?！毒奕说幕▓@》通過巨人前后表現(xiàn),說明了“沒有孩子的地方就沒有春天”?！逗５呐畠骸焚潛P小人魚善良、大度、執(zhí)著、為他人著想的品德,歌頌她為了追求美好而純真的愛情,即使放棄生命也在所不惜的崇高境界和美好心靈。在《巨人的花園》中出現(xiàn)了一些含義深刻的句子,經(jīng)常會以問答、閱讀的形式考查?！秾毢J的秘密節(jié)選》一文經(jīng)常考查想象的修辭。在《巨人的花園》中,作者通過對比的方法展開情節(jié),經(jīng)常在閱讀中出現(xiàn)。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有本單元的習作是故事新編,要求在熟讀名著的基礎(chǔ)上,發(fā)揮豐富的想象能力,聯(lián)系現(xiàn)實生活,創(chuàng)編優(yōu)秀的故事。四、“1+X”閱讀推薦篇目:[丹麥]安徒生《安徒生童話》推薦理由:《安徒生童話》語言生動幽默、栩栩如生,情節(jié)曲折離奇、引人入勝。其中許多經(jīng)典之作,在實現(xiàn)自己夢想的同時,也留下了發(fā)人深省的思考,感動了很多讀者。這本書記錄著安徒生的偉大童話和不朽生命的永恒節(jié)奏,溫暖了兒童的純真世界,在孩子們的心靈中播撒真、善、美的種子,更直抵成人心靈深處。21cnjy閱讀方法:在閱讀過程中,抓住童話故事中的人物和特點,對展現(xiàn)人物形象的句子多讀幾遍,注重分析人物個性特點的寫作方法,在了解句子的深刻含義上體會童話故事表現(xiàn)的深刻道理。21*jy*二、四年級語文閱讀理解練習2．課外閱讀《 》 徐文長從小就善于動腦筋思考，他聰明、機智也充滿了情趣。 徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物?！? 少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你____不能站在凳子之類的高地方去取，____不能把竹竿橫下來。”伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。 但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。 伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長?。　? （1）給本文加上一個小標題 。 （2）在文中的橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。你________不能站在凳子之類的高地方去取,________不能把竹竿橫下來.” （3）伯父想兩個什么難題考考徐文長的? （4）徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題呢? （5）你覺得徐文長有什么地方值得我們學習呢? （6）請你概括本文的主要內(nèi)容 【答案】（1）《聰明的徐文長》（2）既；又（3）提著兩桶水渡過一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋。竹竿頂取禮物,但不能站在凳子之類的高地方去取,也不能把竹竿橫下來。（4）脫下鞋,用兩根繩子把小桶系住,然后再把裝滿了水的木桶放到水里,就這樣他提著兩根繩子走過了木橋；拿住竹竿一直走到一口井邊