【正文】 部編八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元寫作學(xué)寫游記教案新人教版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能。過(guò)程與方法、勤于考證的意識(shí)，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫景物，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。，鍛煉參與者合作探究的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀在寫作活動(dòng)中了解祖國(guó)大好河山，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的情感，學(xué)寫文情并茂的游記。學(xué)法指導(dǎo)點(diǎn)撥引導(dǎo)法，討論探究法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入古語(yǔ)云：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。近年來(lái)，隨著生活水平的提高，同學(xué)們外出旅游的機(jī)會(huì)多了，城市的繁華、鄉(xiāng)村的秀美、名勝古跡的魅力，無(wú)不給同學(xué)們留下深刻的印象。如果能把這些印象變成文字，寫成游記，那是很有意義的事。但怎樣才能把游記寫好呢？今天， 就讓我們一起來(lái)學(xué)寫游記。環(huán)節(jié)二寫作指導(dǎo)環(huán)節(jié)二寫作指導(dǎo)一、了解游記游記，是描寫游覽中的所見(jiàn)所聞，表達(dá)自己思想感情的記敘文。游記題材廣泛，凡游覽中見(jiàn)到的社會(huì)生活、風(fēng)土人情、山川景物、名勝古跡以及聽(tīng)到的神話、傳說(shuō)等，都可以作為游記的材料。游記的寫法靈活，在敘事記人、寫景狀物的過(guò)程中，可以抒發(fā)情感，夾雜議論。一篇生動(dòng)的游記，不僅能引導(dǎo)讀者跟作者一起飽覽美麗的景色，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，還能啟迪人的思想，陶冶人的情操，給人以美的享受。二、游記的分類游記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記；以描繪景物、景觀為主的是寫景型游記；通過(guò)游記來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理的是說(shuō)理型游記。但是，不論哪一種游記，都是通過(guò)對(duì)自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進(jìn)行描繪，來(lái)達(dá)到記事、抒情、說(shuō)理等目的。所以寫作游記時(shí)，一定要具備“游”的記錄，沒(méi)有“游”，也就不會(huì)有“游記”。三、技法指導(dǎo)游覽山水名勝，并用優(yōu)美的文辭記錄所見(jiàn)所感，是游記的基本要求。那么怎樣才能把游記寫好呢？可以從以下幾個(gè)方面下功夫： “走馬觀花”式的對(duì)旅游景點(diǎn)進(jìn)行游覽，是抓不住旅游景點(diǎn)的特征的，觀賞景物，要全身心地調(diào)動(dòng)自己的眼、鼻、口、手、耳，去看、去聞、去嘗、去摸、去聽(tīng)。把美景融入心中，留意旅游過(guò)程中發(fā)生的見(jiàn)聞，一草一木、一樓一物、一石一沙、一人一事的具體特征就會(huì)清晰地展示在你的面前，就能避免寫游記時(shí)出現(xiàn)不知所云或“東一榔頭，西一棒槌”毫無(wú)目的地進(jìn)行寫作的尷尬局面。課文《壺口瀑布》著力描寫瀑布濁浪奔騰、前呼后擁的奪人氣勢(shì)，讓人讀來(lái)心靈震撼。 無(wú)論是自然景觀還是人文景點(diǎn)，都是以一定的“形體”展現(xiàn)在我們的面前的。對(duì)它們進(jìn)行描繪時(shí)，就得選好觀賞的角度。而怎樣的角度才稱得上是“好”角度？這要根據(jù)具體的旅游景點(diǎn)和旅游者的實(shí)際情況而定。但不管怎樣，所選的角度應(yīng)該能夠揭示具體旅游景點(diǎn)的特征。至于層次，只要能夠按照“移步換景”或“定點(diǎn)換景”的順序?qū)唧w的旅游景點(diǎn)進(jìn)行觀察和描述，我們的游記自然就會(huì)有層次感了。 山川美景美不勝收，多少文人墨客為多嬌的江山而折腰，潑墨揮毫，留下傳世佳作。我們寫游記同樣要選擇你感受最深的東西來(lái)寫，寫出景觀的特色和文化蘊(yùn)涵。寫景是為抒情服務(wù)的。在對(duì)旅游景點(diǎn)進(jìn)行精細(xì)描繪的過(guò)程中要表達(dá)出一定的思想感情。寫景抒情，情寄于景，情景交融，這樣的景才不是 “死”景，這樣寫出來(lái)的文章才是美文。 優(yōu)美的語(yǔ)言及巧妙的手法，也是游記打動(dòng)讀者的法寶。對(duì)于游記而言，語(yǔ)言的優(yōu)美主要表現(xiàn)為語(yǔ)言的生動(dòng)形象。多用比喻、擬人、排比等修辭手法可以大大增強(qiáng)游記語(yǔ)言的形象性和生動(dòng)感，引用相關(guān)的歷史傳說(shuō)、民間故事或者文人墨客的詩(shī)文名句，有助于增加游記語(yǔ)言的文化品位。而寫作手法運(yùn)用的巧與不巧，則主要看這種手法是否有助于寫出旅游景點(diǎn)的特征，是否有助于我們充分地表情達(dá)意。四、寫作文題我們應(yīng)該都有過(guò)出游的經(jīng)歷。旅途中，我們不僅觀賞自然風(fēng)光，了解民風(fēng)民俗，同時(shí)也會(huì)有許多新奇的感受，產(chǎn)生很多思考和遐想。自擬題目，寫一篇游記。不少于600字。 提示：，不要貪多。要深入風(fēng)景細(xì)節(jié)，展開具體描繪。，可以先畫出當(dāng)時(shí)的游覽路線圖，擬出寫作提綱，確定好材料的選擇和敘述的詳略。，要學(xué)會(huì)選材和剪裁，安排內(nèi)容要做到詳略得當(dāng)，簡(jiǎn)明扼要。要學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中寫景的不同表現(xiàn)手法，繪聲繪色地記下自己的所見(jiàn)、所聞、所感。，要寫出你的獨(dú)特體驗(yàn)，也可適當(dāng)加入一些文化知識(shí)的介紹，來(lái)豐富文章的內(nèi)容。環(huán)節(jié)三佳作欣賞大理蒼山開心游我小時(shí)候，有一年觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，舞蹈《雀之靈》深深地吸引了我。一位婀娜多姿的舞者翩翩起舞，柔美而生動(dòng)的舞姿，讓我感受到藝術(shù)的美。媽媽告訴我，這位舞蹈家是云南白族舞蹈家——楊麗萍。從此，我知道了云南，并十分向往到那彩云之南走走看看。去年國(guó)慶節(jié)，我終于圓了彩云之夢(mèng)。媽媽和我到達(dá)第一站——大理。據(jù)導(dǎo)游介紹，大理的自然風(fēng)景可以概括為一幅畫——風(fēng)花雪月圖：下關(guān)風(fēng)，上關(guān)花，蒼山雪，洱海月。我迫不及待地想跳進(jìn)畫中。上午，我們直奔蒼山。仰望蒼山，山勢(shì)陡峭，拔地而起，山上怪石嶙峋，綠樹成蔭。我們乘坐索道車，一口氣到了海拔三千多米處。遠(yuǎn)眺山間，傳說(shuō)中的玉帶云神奇地出現(xiàn)了：山巒之間一條乳白色的云帶，長(zhǎng)長(zhǎng)一片，像仙女織就的錦緞，飄在半山腰，我們 仿佛進(jìn)入了仙境。我們繼續(xù)攀登，乘著風(fēng)，踏著云，不時(shí)有幾聲小鳥的鳴叫，好似在為我們加油。走著走著，遠(yuǎn)處隱隱傳來(lái)“嘩嘩”聲，我們趕緊都加快腳步，我更是一路小跑，充當(dāng)急先鋒。突然，我眼前一亮，一股洪流順著山崖直沖而下，在太陽(yáng)的照射下，像是空中的彩練，珠花迸發(fā)，猶如巨龍吐珠，沖入潭里，激起無(wú)數(shù)的浪花。滿是青苔的石壁上刻著三個(gè)大字——洗馬潭。我把手伸入潭水里，一種冰涼的感覺(jué)瞬間遍布全身，爬山的勞累頓時(shí)蹤影全無(wú)。說(shuō)話間，我們來(lái)到了蒼山頂峰。藍(lán)天下，周圍的山峰連成一片，像一支陣容強(qiáng)大的軍隊(duì)。遠(yuǎn)處山腳下的洱海，猶如一條銀絲帶，從遙遠(yuǎn)的天際蜿蜒而來(lái)；洱海又像一面梳妝鏡，滿天的白云和青山都盡在鏡中，云影在徘徊，山巒倒立在水中，一色青青透出詩(shī)情畫意。圍在洱海四周的白族民居，守護(hù)著這片美麗的山水，此間山水頓時(shí)添了幾分人氣與活力。此時(shí)，我突然想到了唐代大詩(shī)人杜甫的詩(shī)句：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！彪S后的幾天，下關(guān)山口，令人神清氣爽的風(fēng)吹著我的面頰；在上關(guān)，我躺在廣闊開滿鮮花的草原上，望著藍(lán)天白云“發(fā)癡”；洱海邊，一輪玉盤般的圓月下，我覺(jué)得世界是那樣靜美……我愛(ài)蒼山洱海，我愛(ài)云南的好風(fēng)光。 【點(diǎn)評(píng)】 小作者以自己的游蹤為線索，給我們勾勒出一幅詩(shī)情畫意的大理蒼山風(fēng)景圖。寫游記作文最簡(jiǎn)便的結(jié)構(gòu)方式，就是沿著自己的旅游順序，在腦子里再“旅游”一遍，然后用筆記錄下來(lái)；其間要做的一件重要工作，就是對(duì)素材的取舍和詳略的安排。顯然，逛了一趟彩云之南，可寫的內(nèi)容還有很多，而小作者僅選取了仰望蒼山、親近洗馬潭、俯瞰蒼山這三處有代表性的景點(diǎn)，讓我們領(lǐng)略到“彩云之南”的民俗風(fēng)情。環(huán)節(jié)四板書設(shè)計(jì)認(rèn)真觀察抓特征學(xué)寫游記 選準(zhǔn)角度講層次寫景狀物融真情 藻飾語(yǔ)言求優(yōu)美環(huán)節(jié)五拓展延伸你一定看過(guò)一些展覽，參觀過(guò)一些紀(jì)念館或博物館，請(qǐng)選擇一次這樣的經(jīng)歷，以《參觀_______》為題，寫一篇參觀記。不少于600字。提示：，作為寫作的素材。，要有重點(diǎn)、有選擇地寫，做到主次分明，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。，增長(zhǎng)知識(shí)，接受教育。在適當(dāng)?shù)牡胤?，要點(diǎn)出你所得到的教益或受到的啟發(fā)。教學(xué)反思游記在“旅游熱”的今天來(lái)說(shuō)，特別重要，熟練掌握游記的寫法很有必要。其實(shí)游記是一種散文，大家都寫得出來(lái)，但是要寫得有味道讓人覺(jué)得有意思就比較困難。本次作文課通過(guò)多次師生互動(dòng)，成功調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，同學(xué)們的興趣很高，紛紛講述自己的所見(jiàn)所聞。這次課也存在不少問(wèn)題，容量過(guò)大，增加了難度系數(shù)。要很好地完成任務(wù)，需學(xué)生提前準(zhǔn)備。 讓學(xué)生了解游記的相關(guān)知識(shí)十分重要，在活動(dòng)中，最好讓學(xué)生與學(xué)校、家長(zhǎng)保持聯(lián)系，讓他們事先知曉活動(dòng)的目的、方式、時(shí)間等，在大家支持的情況下，對(duì)游記的寫作進(jìn)行適當(dāng)取材。有條件的要保持材料的新鮮性。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。經(jīng)過(guò)中考的洗禮，你成了一名高中生。你有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，也有缺點(diǎn)和不足。也許你長(zhǎng)大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一層樓；也許你正在走向成熟，不想渾渾噩噩，決心重塑自我。開學(xué)以來(lái)，遇到的人，親歷的活動(dòng)，無(wú)不給你的思想、生活甚至是生命帶來(lái)沖擊，催你清醒，促你奮進(jìn)崛起，唯一的辦法就是改變你自己！請(qǐng)以“改變自己”為題，寫一篇記敘文要求：不少于800字。寫出你的真情實(shí)感。不抄襲，不套作?！敬鸢浮扛淖冏约簽踉?，有它存在的理由，它可以為我們遮擋住那刺眼的陽(yáng)光。暴風(fēng)雨，也有它存在的理由，它可以平靜我們內(nèi)心的煩躁，拂走我們心底的塵埃。那段日子，我眼中的一切都是灰色的。步入初三的殿堂，家，學(xué)校，補(bǔ)習(xí)班三點(diǎn)一線，構(gòu)成了我單調(diào)的生活，繁重的學(xué)業(yè)早已壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。成績(jī)的下滑無(wú)疑又是雪上加霜。頓時(shí)感覺(jué)到自己的前途灰暗無(wú)比。我獨(dú)自走在回家的路上，又是一個(gè)陰天，烏云擅自為藍(lán)天裹了一件灰色的大衣，狂風(fēng)肆虐，咆哮著涼過(guò)每一次角落。不一會(huì)，便來(lái)臨了暴雨。無(wú)奈，我只好躲在一家屋檐下避雨。不經(jīng)意的向右一瞄，我的目光便被深深牽住了。透過(guò)那幾扇干凈的玻璃門，里面是一個(gè)畫室，畫室很簡(jiǎn)單，只有灰色和白色而已。里面的學(xué)生有的坐著，有的站著，他們輕輕的握著筆，纖細(xì)的手輕輕滑過(guò)，潔白的紙上出現(xiàn)了灰色的點(diǎn)綴，只有單調(diào)的灰白兩色，卻勾勒出如此美麗的世界。我不禁愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這單調(diào)的世界。我便報(bào)名來(lái)到了這里，成了勾勒這世界的一份子。我懷著激動(dòng)和喜悅的心情靜靜的坐下，望著同學(xué)們他們筆中流露出的那份祥和與外面紛雜的世界形成了鮮明的對(duì)比。自信地拿起筆，輕輕地在紙上拂過(guò)，出現(xiàn)在我眼前的卻是如此污濁不堪，那灰色的痕線像一條猙獰的疤痕，怒目的盯著我，失望與痛苦瞬間襲入我的大腦。我將筆默默放回畫盒。難道我又要放棄了嗎？難道真的我什么也做不好了嗎？不，我不能就此放棄！我要努力獲得成功，徹底地改變自己！我重新拿起畫筆，不斷的練習(xí)，在我的堅(jiān)持不懈下，我終于尋到了一絲柔和的影子?？粗莾?yōu)美的線條，我對(duì)著鏡子里那張污濁的臉笑了。感受到那成功的喜悅，我迫不急待地向外奔去。還是陰天，灰色的天空與灰色的大地相互連接。我走在路上，那冰冷的雨水打在我身上，卻讓我感到了平靜。從此，我不再埋怨自己的生活，樂(lè)觀地去看待身邊的每一件事，一感到疲倦便畫一副畫來(lái)放松心情。灰色是十分單調(diào)的顏色，但又十分相襯，只有灰色才能體現(xiàn)出白色的亮麗，只有白色才能體現(xiàn)出黑色的柔和。烏云，有它存在的理由，它可以襯映出你身上的閃光點(diǎn)。暴風(fēng)雨，也有它存在的理由，它可以磨練你，讓你品嘗到成功的甘甜。改變自己，改變自己對(duì)灰色的厭惡，我的生活因此而十分充實(shí)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。形式為命題作文。命題作文題目、寫作要求明確完整，利于考生通過(guò)審題立意構(gòu)思選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長(zhǎng)或者生活積累，明確文體，確定寫作重點(diǎn)。寫記敘文時(shí)注意化虛為實(shí)、化顯為隱、化平為奇、化情為物、化理為形。同時(shí)，在成文的時(shí)候，還要注意時(shí)代感，要有時(shí)代意識(shí)?！緦忣}】此題考查“材料+命題”作文的寫作?！案淖儭钡膬?nèi)涵和外延，領(lǐng)悟“改變”的本質(zhì)和意蘊(yùn)。改變有積極和消極之分，有正面和反面之別。從幼稚到成熟是改變自己，從懦弱到勇敢是改變自己，從平凡到偉大，從拒絕到接納，從厭惡到熱愛(ài)……都是對(duì)自己的改變。巨大的改變可以是人生觀、世界觀、情感等，微小的改變也可以是態(tài)度、動(dòng)作，甚至只是一個(gè)表情。改變自己是一種成熟，一種勇氣，一種修養(yǎng)，同時(shí)更是一種睿智。改變自己的結(jié)果常是豐富人生的內(nèi)涵，完成自我的超越，獲得人生的成功；反之，不愿改變或不善于改變自己常導(dǎo)致失敗的降臨或悲劇的發(fā)生，給社會(huì)、人生留下遺憾、痛苦和悔恨。，一件小事，一種小物，一念之間……基本上都是積極的改變。可不受材料束縛，只要扣題就行。參考立意：成功從改變自己開始/世界因改變而美麗，人生因改變而精彩。我想改變生活，生活卻改變了我。微笑、鼓勵(lì)……，改變了我。改變，讓我感動(dòng)……以小見(jiàn)大；實(shí)題虛寫。例文分析：文章以學(xué)畫為中心事件，記敘了學(xué)畫的過(guò)程和結(jié)果，通過(guò)學(xué)畫自己變得開朗樂(lè)觀，堅(jiān)持不懈，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)?？捎盟夭模寒?dāng)你還沉浸在滿紙荒唐的言情、武俠小說(shuō)中時(shí)、你是否知道，你是一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)中的人類？當(dāng)你還在幻想著榮譽(yù)與富貴不勞而獲時(shí)，你是否知道，你是一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)生活中的人？當(dāng)你還在感受著天使與你同在時(shí)，你是否知道，你是一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)生活中的人？我們不過(guò)都是平凡人，忘卻那些虛有，改變自己的人生價(jià)值觀。丟掉羞澀，做一個(gè)活潑開朗的人?？偸橇?xí)慣對(duì)人保持一種特定的距離，雖然相信世上的好人會(huì)比壞人多很多，卻還是習(xí)慣對(duì)人保持一種警惕。不敢接觸太多人，害怕受傷，害怕不知如何處理人際關(guān)系，總以保持一種孤傲的樣子存在，不與人交流接觸。高中后才發(fā)現(xiàn)，在這萬(wàn)千行人中，唯有自己最孤單，別人都是成群結(jié)隊(duì)，在一起談天說(shuō)笑，自己卻像只落單的孤鳥，想飛，卻找不到方向。遇到困難時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己有多么無(wú)助。終于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)好交際能力是一件多么重要的事。從今以后，便丟掉自己身上的保護(hù)色，多與人接觸，成為一個(gè)交際達(dá)人。只有真正認(rèn)識(shí)自己，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，你才會(huì)改變自己，你只有改變了自己，才有可能改變世界。他通過(guò)泯去后天的經(jīng)過(guò)世俗熏染的“偽我”，以求返歸一個(gè)“真我”。他清晰地看到了社會(huì)的腐朽，卻沒(méi)有力量去改變它，于是只好改變自己——追求自身道德的完善。因?yàn)楦淖冏约海I(lǐng)悟到了“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的真諦。因?yàn)楦淖冏约海?