【正文】 語文部編版七年級語文上冊練習題 口語交際與綜合性學習及答案一、初中語文口語交際與綜合性學習1．某班擬開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務。 （1）【古詩分類】班委會準備將教材中出現(xiàn)過的詩句分類編輯，下列詩句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的一句是（ ） A.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。B.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。C.深林人不知，明月來相照。D.共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。（2）【詩人競猜】班委會舉行“詩人競猜”的猜謎活動，請仿照示例，在橫線上自編一個謎語。 示例：（謎面）最恨凡塵世，一生獨愛菊。——（謎底）陶淵明（謎面）________?！ㄖi底）陸游（3）【新聞撰寫】 ①為了弘揚博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學們進一步感受古詩詞的神奇魅力，我班于4月21日至23日開展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩詞誦讀。②本次比賽設置了初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)，經(jīng)過激烈的角逐，最終評出5名獲獎者。③通過這次誦讀比賽，讓同學們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。Ⅰ班上還舉行了“古詩詞誦讀比賽”，上面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫的一則新聞，請你為其擬寫一個標題________。Ⅱ上面的新聞稿有兩處語病，請找出并修改。第________句，應在“________”后加上“________”。第________句，應刪去“________”或“________”?！敬鸢浮?（1）C（2）生夢鐵馬冰河，死悲九州未同（3）古詩詞誦讀比賽圓滿結(jié)束；①；誦讀；比賽；③；通過；讓 【解析】【分析】（1）ABD三項都與“思鄉(xiāng)”有關，C項深林人不知，明月來相照。出自王維的，是唐代詩人王維晚年隱居藍田輞川時創(chuàng)作的一首五絕。此詩寫隱者的閑適生活以及情趣，描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活，遣詞造句簡樸清麗，傳達出詩人寧靜、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。顯然不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類，故選C。 （2）根據(jù)題目中的“（謎底）陸游”，我們可以根據(jù)他是南宋愛國詩人這一點來設計謎面。我們學過他的愛國詩《示兒》“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！焙汀妒辉滤娜诊L雨大作》“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”可以用其中的名句設計謎面：生夢鐵馬冰河，死悲九州未同。 （3）Ⅰ本題考查新聞標題的擬寫，標題是新聞的眼睛，也是新聞內(nèi)容的精髓所在。好的標題，不僅能夠反映出新聞的內(nèi)容，還能把其中的神采傳達出來。因此，新聞標題具有簡單明了、吸引讀者的特點。標題往往不需要時間，但一般需具備兩個要素：主體（人物或事物單位）、事件。解答此題，先看題干，題干已經(jīng)提示了主體：古詩詞誦讀比賽，事件：比賽結(jié)束；再看正文“這次誦讀比賽，讓同學們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情?！庇靡粋€詞語概括，“圓滿”。組織答案為：古詩詞誦讀比賽圓滿結(jié)束。Ⅱ第①句缺少與“開展”但詞語，在“誦讀”后加上“比賽”；第③句缺主語，刪去“通過”或“讓”。 故答案為：⑴ C ⑵ 生夢鐵馬冰河，死悲九州未同 ⑶ 古詩詞誦讀比賽圓滿結(jié)束 ； ① ； 誦讀 ； 比賽 ； ③ ； 通過 ； 讓 【點評】⑴本題考查詩句思想感情的把握，注意在明確句意的基礎上理解感情。 ⑵本題考查謎語謎面的擬寫，注意結(jié)合作者的詩句擬寫。 ⑶第一問考查新聞標題的擬寫，注意抓住“對象+事件”。第二問考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構來發(fā)現(xiàn)病因。2．普希金說，人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠；雨果說，書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料；培根說，書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。閱讀對于一個國家乃至一個時代，越來越重要。因此，自2006年活動開展以來，“全民閱讀”活動，在全國各地蓬勃發(fā)展。 （1）【擬寫標語】為營造濃厚的“全民閱讀”宣傳氛圍，請為這次活動擬寫一條宣傳語。 （2）【出謀劃策】為了進一步激發(fā)同學們的閱讀熱情，學校準備開展以“我愛閱讀”為主題的活動。請你根據(jù)要求，為學校的這次主題活動設計出謀劃策設計幾種活動形式。 活動形式一：舉辦“我與閱讀之間的故事”交流會；活動形式二：________；活動形式三：________。（3）【社會調(diào)查】為了解中學生課外閱讀情況，活動小組對350名中學生進行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下： 表一：讀書計劃情況：有無計劃百分比有計劃10．1%有時有計劃31．3%沒有計劃58．6%表二：讀書筆記情況：是否做讀書筆記百分比每讀必做0憑興趣做24．6%從不做75．4%我的結(jié)論：________?！敬鸢浮?（1）閱讀與人生相伴，閱讀與文明相隨。（或者：讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸天下。）（2）舉行“我愛閱讀”征文比賽；辦一期“有關名著閱讀”黑板報（3）絕大多數(shù)中學生課外閱讀缺乏整體計劃，隨意性比較強；絕大多數(shù)中學生不做讀書筆記，缺少閱讀和思考的習慣 【解析】【分析】（1）此題要求擬寫一條宣傳標語，答題時要注意以下幾點：①內(nèi)容要符合要求；②最后使用對偶的修辭手法；③語言要簡潔、精