【正文】 新部編人教版七年級 語文 下冊綜合性學習專項訓練及答案一、部編七年級語文下冊 綜合性學習1．綜合性學習。 為深入挖掘巴渝優(yōu)秀歷史文化資源和精神內(nèi)涵，進一步堅定文化自信，促進文旅融合，從2019年3月25日起，重慶全市區(qū)縣“曬文化曬風景”大型文旅推介活動正式啟動。110中學學生發(fā)展中心將開展“曬文化曬風景曬南岸”的主題活動，請你參與并完成下列任務。（1）（我來邀請） 我校將于2019年5月6日下午2點在校階梯教室開展“曬文化曬風景曬南岸”的主題活動啟動儀式，將邀請南岸區(qū)委書記鄭向東來我校做關于《書記曬文旅》的報告。如果你是學校的宣傳部長，你將怎樣發(fā)出邀請？（2）（我來推廣） 為了大力推廣“曬文化曬風景曬南岸”大型文旅推介主題活動，110中學學生發(fā)展中心請你通過微信公眾號擬寫一條宣傳標語。（至少使用一種修辭手法）（3）（我來點贊） 如果讓你向世界推薦南岸，你最想推薦什么？是瑰奇絢爛的城市夜景？還是山水一體的濱江風光？是歲月悠久的歷史文化？還是活力四射的生活方式……請大力推薦南岸，并說明理由?！敬鸢浮?（1）尊敬的南岸區(qū)委鄭書記，您好！我是110中學的宣傳部長，我校將于2019年5月6日下午2點在校階梯教室開展“曬文化曬風景曬南岸”的主題活動啟動儀式，誠邀您來我校做關于《書記曬文旅》的報告，我們期待您的光臨?。?）南岸起風景，文化顯底蘊。（3）南岸區(qū)為中國著名的歷史文化名城重慶重要的組成部分，位于重慶市長江南岸。南岸區(qū)境內(nèi)山巒起伏，植被茂密，素有“山城綠色屏障”之稱的著名南山風景，眾多的自然景觀和人文歷史景觀160多處。始建于唐宋時期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺廟、古剎，抗戰(zhàn)時期的“陪都遺址”保存完好；“一棵樹”觀景臺成為欣賞山城夜色最佳處。歡迎大家前來觀光旅游。 【解析】【分析】(1)（我來邀請）閱讀材料，提取信息：被邀請人、時間、地點、活動名稱、邀請人身份、邀請內(nèi)容，對信息進行組織。注意語氣要得體。示例：尊敬的南岸區(qū)委鄭書記，您好！我是110中學的宣傳部長，我校將于2019年5月6日下午2點在校階梯教室開展“曬文化曬風景曬南岸”的主題活動啟動儀式，誠邀您來我校做關于《書記曬文旅》的報告，我們期待您的光臨！ (2)（我來推廣） 結(jié)合活動主題，注意語言簡潔，帶有鼓動性，修辭的運用。如：南岸起風景，文化顯底蘊。 (3)（我來點贊） 結(jié)合題意，選擇熟悉的一面，進行描寫。如：南岸區(qū)為中國著名的歷史文化名城重慶重要的組成部分，位于重慶市長江南岸。南岸區(qū)境內(nèi)山巒起伏，植被茂密，素有“山城綠色屏障”之稱的著名南山風景，眾多的自然景觀和人文歷史景觀160多處。始建于唐宋時期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺廟、古剎，抗戰(zhàn)時期的“陪都遺址”保存完好；“一棵樹”觀景臺成為欣賞山城夜色最佳處。歡迎大家前來觀光旅游。 故答案為：⑴尊敬的南岸區(qū)委鄭書記，您好！我是110中學的宣傳部長，我校將于2019年5月6日下午2點在校階梯教室開展“曬文化曬風景曬南岸”的主題活動啟動儀式，誠邀您來我校做關于《書記曬文旅》的報告，我們期待您的光臨！ ⑵南岸起風景，文化顯底蘊。 ⑶南岸區(qū)為中國著名的歷史文化名城重慶重要的組成部分，位于重慶市長江南岸。南岸區(qū)境內(nèi)山巒起伏，植被茂密，素有“山城綠色屏障”之稱的著名南山風景，眾多的自然景觀和人文歷史景觀160多處。始建于唐宋時期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺廟、古剎，抗戰(zhàn)時期的“陪都遺址”保存完好；“一棵樹”觀景臺成為欣賞山城夜色最佳處。歡迎大家前來觀光旅游?！军c評】⑴本題考查考生的語言表達能力。解答此題要注意對材料的分析，提取信息，對信息進行組織，要注意用語得體，層次清晰，內(nèi)容明確。 ⑵本題考查考生語言表達，解答此題要結(jié)合活動的主題，要求考生要有較高的語言組織能力，注意修辭的運用。 ⑶本題考查考生對生活的關注?？忌煜ど磉叺娜撕褪?，注意平時的視野要寬闊，生活經(jīng)驗的積累。2．閱讀下面的文字，完成小題。 九華山，山山相連，連綿起伏，山腰那曲折險峻的實木棧道，如縷縷飄帶纏繞在青山綠水間，成為一道旖旎的風景；幽深的峽谷中氤氳的山氣，如神奇的輕紗帷幔，繪成了一幅山水畫卷。粗獷的山巒，敦實的棧道，別樣的情趣，人在景中走，景隨人流動。及至山diān，俯瞰棧道蜿蜒曲折，遠眺山氣撩繞縹緲，心中蕩漾著回歸的歡樂。真可謂人在天庭走，胸生萬里云。（1）給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 ①敦________實 ②山diān________ ③俯瞰________（2）文中有錯別字的一個詞是“________ ”，這個詞的正確寫法是“________”。 （3）“粗獷的山巒”中，“獷”的意思是________ （4）把文中畫線句子改為反問句，不得改變原意：________。 【答案】 （1）dūn；巔；k224。n（2）“撩繞”；“繚繞”（3）粗野（4）心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂？ 【解析】【分析】 (1) 本題考查學生對字音的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力以及多音字的辨別能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字和多音字。注意“俯瞰”的讀音。 （2）撩繞——繚繞?！翱澙@”意思是一圈圈向上飄起。 （3）“粗獷”的意思是豪放，豪壯；“獷”的意思是粗野。 （4）本題考查改寫句子?！靶闹惺幯貧w的歡樂”改成反問句：心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂？ 故答案為：⑴dūn；巔；k224。n ⑵“撩繞”；“繚繞 ⑶ 粗野 ⑷ 心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂？ 【點評】⑴此題考查學生對字音的拼讀能力和漢字的識記書寫能力。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音，還要注意形近字和易錯字的寫法 ⑵此題考查學生修改錯別字的能力。錯別字主要是因音同或形