【正文】 新部編七年級(jí) 上冊(cè)語(yǔ)文 現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練試題及答案一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下面的文章，完成各題。 大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的。我知道她并非學(xué)者，說了也無(wú)益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： “哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!” 我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。 這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。 書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前。可是從模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。 此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩(shī)畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。 我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷，僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈?。?）阿長(zhǎng)來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？ （2）從修辭的角度賞析句子。 我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來。（3）按要求回答下列問題。 ①“她確有偉大的神力”中“神力”指代什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？ ②從阿長(zhǎng)給我買《山海經(jīng)》這件事中，你覺得阿長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？（4）下面說法中不正確的一項(xiàng)是（ ） A.從選文中可以看出，魯迅先生對(duì)阿長(zhǎng)的敬意主要由買《山海經(jīng)》而生發(fā)的。B.阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》說成“三哼經(jīng)”，表現(xiàn)了阿長(zhǎng)的無(wú)知。C.“這四本書，乃是我最初……”，作者這樣說是因?yàn)檫@四本書雖粗拙，卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給我買來的，凝聚了長(zhǎng)媽媽對(duì)“我”的愛心，當(dāng)時(shí)給了“我”非常大的震動(dòng)。D.在作者的眼里，阿長(zhǎng)是確有偉大神力的、心地善良的人。（5）當(dāng)阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》買來給作者時(shí)，作者內(nèi)心的情感是很復(fù)雜的。如果你是作者，會(huì)對(duì)阿長(zhǎng)說些什么呢？ 【答案】 （1）阿長(zhǎng)來問時(shí)，“我”知道她并非學(xué)者，說了也無(wú)益，但問了，也就對(duì)她說了。我認(rèn)為說與不說一樣。這種想法表現(xiàn)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)的關(guān)心詢問并未放在心上。（2）用了比喻的修辭手法，把“我”看見阿長(zhǎng)給“我”買來《山海經(jīng)》時(shí)內(nèi)心受到的強(qiáng)烈震撼比作遇到霹靂一般，生動(dòng)形象地寫出“我”內(nèi)心受到的強(qiáng)烈震動(dòng)，“我”被阿長(zhǎng)深深打動(dòng)了，表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)激動(dòng)、敬佩、感激等復(fù)雜的心情。（3）①別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功；表現(xiàn)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的敬佩與愛戴（或敬佩與感激）。 ②樸實(shí)，善良，關(guān)愛孩子（答兩點(diǎn)即可）（4）B（5）有創(chuàng)意，表達(dá)清楚流暢，情感真摯。 【解析】【分析】（1）阿長(zhǎng)問我，“我”卻認(rèn)為“她并非學(xué)者，說了也無(wú)益”，是“我”沒有把買書的希望寄托在阿長(zhǎng)的身上，何況阿長(zhǎng)不識(shí)字，沒文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此作者覺得與她多說無(wú)益。說明“我”沒有把買書的希望寄托在阿長(zhǎng)的身上，只是隨便說說而已，表現(xiàn)“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。據(jù)此分析作答即可。（2）“霹靂”運(yùn)用比喻修辭，和詞語(yǔ)“震悚”一起表現(xiàn)了“我”十分震驚的心理，“我”沒有料到長(zhǎng)媽媽會(huì)幫我買《山海經(jīng)》，也表現(xiàn)了“我”得到繪圖《山海經(jīng)》的欣喜之態(tài)和感激之情。（3）①根據(jù)“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”可知，阿長(zhǎng)的神力在何處。這句話是作者對(duì)阿長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，表現(xiàn)了我對(duì)阿長(zhǎng)的敬佩和愛戴。②根據(jù)未選入文本中的阿長(zhǎng)讓我過年吃福橘的小事可知，阿長(zhǎng)其實(shí)是很愛我的，只是她的表達(dá)方式讓我難以接受罷了，正是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)對(duì)我的關(guān)愛，不想讓我失望，所以才會(huì)不辭辛苦為我買為這本書，表現(xiàn)了她的善良和樸實(shí)。（4）“阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》說成“三哼經(jīng)”，表現(xiàn)了阿長(zhǎng)的無(wú)知”不準(zhǔn)確，因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不識(shí)字，沒文化，不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，只是聽到作者經(jīng)常說起，是模仿作者聲音的，因此不是表現(xiàn)阿長(zhǎng)的無(wú)知，故選B。（5）理解作者對(duì)繪圖的《山海經(jīng)》渴念，理解作者對(duì)長(zhǎng)媽媽買《山海經(jīng)》的不抱希望和得知長(zhǎng)媽媽買來《山海經(jīng)》的驚訝與感激揣摩即可。故答案為：⑴阿長(zhǎng)來問時(shí)，“我”知道她并非學(xué)者，說了也無(wú)益，但問了，也就對(duì)她說了。我認(rèn)為說與不說一樣。這種想法表現(xiàn)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)的關(guān)心詢問并未放在心上。 ⑵用了比喻的修辭手法，把“我”看見阿長(zhǎng)給“我”買來《山海經(jīng)》時(shí)內(nèi)心受到的強(qiáng)烈震撼比作遇到霹靂一般，生動(dòng)形象地寫出“我”內(nèi)心受到的強(qiáng)烈震動(dòng)，“我”被阿長(zhǎng)深深打動(dòng)了，表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)激動(dòng)、敬佩、感激等復(fù)雜的心情。 ⑶①別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功；表現(xiàn)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的敬佩與愛戴（或敬佩與感激）。 ②樸實(shí)，善良，關(guān)愛孩子（答兩點(diǎn)即可）⑷B；⑸有創(chuàng)意，表達(dá)清楚流暢，情感真摯。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考查對(duì)文段內(nèi)容的理解，解答此題關(guān)鍵要落實(shí)整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，注意讀懂要求，按照要求找到得答題的區(qū)域，仔細(xì)分析關(guān)鍵語(yǔ)句，得出答案。⑵本題考查句子的賞析。考生要按照要求進(jìn)行賞析，注意要結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容，理解作者的情感，注意運(yùn)用常用的答題模式。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解能力，考生要熟讀文章，找到答題的范圍，仔細(xì)分析語(yǔ)句及內(nèi)容，從而得出答案。⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。考生要整體感知文章，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。⑸本題考查的是學(xué)生的表達(dá)能力，考生要結(jié)合文章的內(nèi)容，對(duì)人物的情感進(jìn)行表達(dá)，要注意表達(dá)要清楚流暢，情感要真切。2．現(xiàn)代文閱讀 只要有愛，就是無(wú)價(jià) ①剛到北京，天空中飄著小雪，一陣風(fēng)刮來，讓人感到絲絲涼意。北京的朋友知道我喜歡吃火鍋，特地帶我去一家城西的老店，紅燈籠，黃木板，每一桌上都有一口熱騰騰的銅鍋，鍋?zhàn)拥臒焽韪呗?，煙囪的蓋子大開，燒滾的鍋?zhàn)訜釟鉂L滾，彌漫在整個(gè)屋子。 ②朋友點(diǎn)了一個(gè)大號(hào)的酸菜白肉鍋，加了幾盤羊肉，一些牛肉卷餅，然后把菜單推到我的面前，叫我點(diǎn)一些菜。我點(diǎn)了幾個(gè)菜，特別點(diǎn)了爆炒黃鱔和韭黃炒鱔。跑堂的過來，看了菜單，好意地探詢：“先生，您點(diǎn)了兩道鱔魚呢！” ③“對(duì)了，我喜歡吃鱔魚！” ④北京廚子炒的鱔魚果然美味，香、脆、鮮美，骨頭也剔得干凈，沒有一點(diǎn)渣子。 ⑤ “老師怎么愛吃鱔魚的呢？”北京的朋友問。 ⑥我沉思了一下，就在水汽淋漓的火鍋店里，簡(jiǎn)單地說起一段往事。 ⑦小時(shí)候，我家門前的“亭仔腳”（就是屋檐下）擺了一個(gè)鱔魚攤子，專賣炒鱔魚和鱔魚面。攤子黃昏才開張，正是我放學(xué)返家的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會(huì)看到爆炒鱔魚的大煙，嗅覺似乎與視覺同時(shí)抵達(dá)，我湊到攤子前面，盯著油汪汪、黃燦燦的炒鱔魚，使勁兒地吸了幾口誘人的香氣，咽下口水，然后我便低著頭，繞過巷子，回到家里。 ⑧為什么要低著頭呢？因?yàn)槌戴X魚的價(jià)錢很貴，我們根本吃不起。不要說炒鱔魚，連鱔魚面也吃不起，我們家兄弟姊妹就有十八個(gè)，一人吃一碗面，恐怕是一星期的飯錢了。我們從來不要求媽媽買來吃，媽媽非常了解我們的心理，于是她經(jīng)常向賣鱔魚的人央求，拜托他們殺了鱔魚剩下的骨頭一定要留給我們，媽媽深信鱔魚的骨頭充滿鈣質(zhì)，還有各種維生素，對(duì)我們這些正在成長(zhǎng)的孩子大有幫助。 ⑨每天晚上，媽媽總會(huì)從鱔魚攤提回一大袋的骨頭，洗也不洗地丟到大鍋熬煮。 ⑩為什么洗也不洗？因?yàn)?，媽媽說鱔魚骨頭上還帶著鮮血，那是最為滋補(bǔ)的，洗凈多么可惜！ ?熬過兩三個(gè)小時(shí)，鱔魚骨頭幾乎在鍋中化去，湯水成咖啡色，水面上浮著油花，這時(shí)，媽媽會(huì)撒一把蔥花，關(guān)火。 ?鱔骨湯熬好時(shí)，夜已經(jīng)深了。媽媽把我們叫到灶間，一人一碗湯，再配上她在另一家面包店要來的面包皮，在鍋里炙熱了，變成香味撲鼻的餅干。我們細(xì)細(xì)地咀嚼面包皮，配著清甜香濃的魚骨湯，深深感覺到生活的幸福。雖然吃不起鱔魚與面包，但是鱔魚與面包是有錢就吃得到的，鱔魚骨和面包皮卻是只有深愛我們的媽媽才做得出來。 ?只要賣鱔魚的來擺攤，我們一定會(huì)喝鱔魚骨湯，奇特的是，我從來沒有喝膩過，而且一直覺得這是人間至極的美味。 ?媽媽擔(dān)心我們會(huì)吃膩，有時(shí)會(huì)在湯里加點(diǎn)竹筍，或下點(diǎn)蛋花；有時(shí)會(huì)用豆腐紅燒，或與蘿卜同鹵……雖然用的都是普通的食材，卻充滿了美味的魔術(shù)。 ?最神奇的，算是炸鱔魚骨了。鱔魚骨本來是歪曲扭動(dòng)的，下了油鍋時(shí)突然被拉直了，一條一條就像薯?xiàng)l一樣，起鍋時(shí)撒一些胡椒、鹽，香、酥、脆，真是美味極了。我吃了好幾年的鱔魚骨頭，一直到我去外地念書，偶爾回到鄉(xiāng)下，喝到媽媽親手熬的湯，總是覺得美味如昔，心中更是充滿了感動(dòng)，媽媽把深情與愛熬入了那平凡的湯中，使我們身強(qiáng)體健，在普遍營(yíng)養(yǎng)不良的鄉(xiāng)下孩子中，我們總是氣色紅潤(rùn)，精神飽滿。 ?“也許是小時(shí)候吃不到鱔魚，長(zhǎng)大之后只要到館子吃飯，看到有賣鱔魚，總會(huì)點(diǎn)兩道來吃，一邊吃就會(huì)一邊懷念起那一段艱苦的歲月?！蔽覍?duì)北京的朋友說。 ?大家聽得入神，紛紛夾起鱔魚，細(xì)細(xì)咀嚼。當(dāng)然，有故事加味，鱔魚也變得別有滋味了。 ?吃完火鍋，我漫步在北京街頭，此時(shí)雪花漫天飛舞，我回想著媽媽熬制的鱔魚骨湯的味道，感到我們的生命正是那些看似微賤的東西，累積出一些無(wú)價(jià)的意義，使我們感到豐盈。 ?誰(shuí)能告訴我鱔魚骨頭一斤多少錢？面包皮一袋多少錢？市場(chǎng)里撿來的青菜一斤多少錢？ ?只要有愛，就是無(wú)價(jià)的。（1）給下列加下劃線字注音 ①淋漓 ________ ②鮮血 ________ ③炙熱________ ④咀嚼 ________（2） 文中⑦～（15）段講述了什么事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （3）文中第⑦段畫線句子運(yùn)用了哪種人物描寫方法？有什么作用？ 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會(huì)看到爆炒鱔魚的大煙，嗅覺似乎與視覺同時(shí)抵達(dá)，我湊到攤子前面，盯著油汪汪、黃燦燦的炒鱔魚，使勁兒地吸了幾口誘人的香氣，咽下口水，然后我便低著頭，繞過巷子，回到家里。（4）文中“媽媽擔(dān)心我們會(huì)吃膩，有時(shí)會(huì)在湯里加點(diǎn)竹筍，或下點(diǎn)蛋花；有時(shí)會(huì)用豆腐紅燒，或與蘿卜同鹵……雖然用的都是普通的食材，卻充滿了美味的魔術(shù)”中的“魔術(shù)”一詞有什么妙處？ （5）文中第?段寫“此時(shí)雪花漫天飛舞”運(yùn)用了什么描寫方法？烘托出“我”當(dāng)時(shí)什么樣的心情？ （6）如何理解文中“只要有愛，就是無(wú)價(jià)的”這句話的含義？這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？ （7）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析文中母親有著怎樣的形象特點(diǎn)？（寫出兩點(diǎn)即可） 【答案】 （1）l237。；xu232。；zh236。；ju233。（2）在小時(shí)候的艱苦歲月里，母親要鱔魚骨為我們熬湯改善生活，使我們身強(qiáng)體健（氣色紅潤(rùn)，精神飽滿）。（3）動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了“我”被炒鱔魚的美味所誘惑，卻因?yàn)槠鋬r(jià)錢貴吃不起而無(wú)奈的心理。（4）生動(dòng)形象地表現(xiàn)出母親費(fèi)盡心思、變換花樣為我們熬制鱔魚骨湯的手藝高，讓“我”感受到在艱苦生活中能吃到如此美味的驚喜，體現(xiàn)了母親對(duì)我們的愛。（5）景物描寫，烘托出“我”回味母愛倍感溫暖的心情。（6）這句話是說那些廉價(jià)的、微不足道的事物因?yàn)橛辛藧鄱鵁o(wú)價(jià)，更是道出了父母對(duì)子女的默默的關(guān)懷與付出，是無(wú)聲、無(wú)私，是無(wú)價(jià)的。這句話體現(xiàn)了作者對(duì)母親的思念，感恩和贊美之情。（7）參考示例：①?gòu)钠D苦的日子里，母親要來鱔魚骨熬湯，給孩子們改善生活，增加營(yíng)養(yǎng)，可以看出母親的慈愛。②從母親要面包皮、鱔魚骨、熬魚湯、炸魚骨等，可以看出母親勤勞、聰明、能干。③從母親把艱苦的生活過得有滋有味，讓孩子們感到幸福，可以看出母親樂觀、熱愛生活。 【解析】【分析】（1）此題要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音?！把笔嵌嘁糇郑磅r血”應(yīng)讀作“xu232。”。 （2）文章第七至十五段，作者主要回憶了小時(shí)候母親要來鱔魚骨為我們熬湯改善生活，使我們身強(qiáng)體健的事。讀懂故事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表述出來即可。 （3）結(jié)合句子中的“湊”“盯”“吸”“低”等動(dòng)詞，可以看出這是對(duì)“我”的動(dòng)作描寫，以這一系列的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出我想吃鱔魚想到家里沒錢心里感到無(wú)奈的矛盾與難受。 （4）“魔術(shù)”原指一種神奇、變幻莫測(cè)的雜技藝術(shù)，在文中用來形容母親變換花樣為我們熬制鱔魚骨湯的手藝高妙，可以形象生動(dòng)的表現(xiàn)出母親對(duì)我們這些孩子的愛之深。 （5）結(jié)合十八段的內(nèi)容來理解，“此時(shí)雪花漫天飛舞”這句環(huán)境描寫烘托了“我”會(huì)想到母愛時(shí)倍感溫暖的心情。 （6）結(jié)合文章的內(nèi)容理解，“只要有愛，就是無(wú)價(jià)的”一句，意思是因?yàn)橛辛藧郏阅切┪⒉蛔愕赖氖挛镒兊脽o(wú)價(jià)，體現(xiàn)出父母對(duì)子女的默默的關(guān)懷與付出。據(jù)此分析體會(huì)作者對(duì)母親的情感即可。 （7）仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合與母親相關(guān)的事件分析，圍繞“關(guān)愛孩子、勤勞能干、熱愛生活、樂觀向上”等具體作答即可。 故答案為：⑴l237。；xu232。；zh236。；ju233。 ⑵在小時(shí)候的艱苦歲月里，母親要鱔魚骨為我們熬湯改善生活，使我們身強(qiáng)體健（氣色紅潤(rùn)，精神飽滿）。 ⑶動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了“我”被炒鱔魚的美味所誘惑，卻因?yàn)槠鋬r(jià)錢貴吃不起而無(wú)奈的心理。 ⑷生動(dòng)形象地表現(xiàn)出母親費(fèi)盡心思、變換花樣為我們熬制鱔魚骨湯的手藝高，讓“我”感受到在艱苦生活中能吃到如此美味的驚喜，體現(xiàn)了母親對(duì)我們的愛。 ⑸景物描寫，烘托出“我”回味母愛倍感溫暖的心情。