【正文】 新人教版七年級下冊 語文綜合性學習訓練含答案一、部編七年級語文下冊 綜合性學習1．口語交際與綜合性學習。 目前，中學生將手機帶入校園已成為一種普遍現(xiàn)象。為此，某校七年級（3）班以“正確使用手機，爭做守紀學生”為主題召開了一次班會。請你參與完成以下任務。（1）請針對如何正確使用手機提出三條合理化建議。 （2）下面是本次班會的活動環(huán)節(jié)，請你補全所缺的環(huán)節(jié)。 環(huán)節(jié)一：開場白環(huán)節(jié)二：________環(huán)節(jié)三：________環(huán)節(jié)四：小組辯論會環(huán)節(jié)五：家長代表發(fā)言環(huán)節(jié)六：________（3）你的同桌小明上課時玩手機，老師及時發(fā)現(xiàn)制止后小明對這位老師產生了抵觸情緒，對此你將如何勸說他？ 【答案】 （1）示例：①學生不能帶手機進校園；②如果手機已帶入校園，可交給老師保管；③應把手機當作學習工具，幫助提高成績。（2）講使用手機的故事；演手機入校園的情景?。话嘀魅位蛑鞒秩丝偨Y（3）勸說時要有稱呼，語氣委婉，理由充分，語言表述簡潔準確。 【解析】【分析】（1）作答時，一定要認真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。一般建議的具體內容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白。如上課期間不能玩手機，借助手機查閱資料等。 （2）結合本題中給出的兩個環(huán)節(jié)活動來看，要通過所填的活動收獲，最后進行一次小組間的辯論會，我們可想活動環(huán)節(jié)時間不能太長，還要讓學生認識到手機的利與弊，可以為：講用手機的故事；演手機入校園的情景劇等簡短的活動，最后一個環(huán)節(jié)一般為總結環(huán)節(jié)。 （3）勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設置是要求你勸說小明；其次針對情況，小明在玩手機被老師發(fā)現(xiàn)后，對這位老師產生了抵觸情緒，然后組織語言進行勸說。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。 故答案為：⑴ ①學生不能帶手機進校園；②如果手機已帶入校園，可交給老師保管；③應把手機當作學習工具，幫助提高成績。 ⑵講使用手機的故事；演手機入校園的情景?。话嘀魅位蛑鞒秩丝偨Y ⑶ 勸說時要有稱呼，語氣委婉，理由充分，語言表述簡潔準確。【點評】⑴先要明確題目要求中的目標指向性，然后針對題目的具體要求，結合自己的生活學習實踐，分條給出建議。 ⑵本題考查的是活動設置的建議。要切合學生切身實際，結合題目中給出的環(huán)節(jié)，補全空白環(huán)節(jié)。 ⑶本題考查的是口語交際中的勸說。作答時要考慮到，選擇組織對方樂于接受的語言進行勸說。2．綜合性學習 目前北碚區(qū)正在迎接國家級衛(wèi)生區(qū)復審工作，某學校開展了一次關于“拒絕垃圾食品”的主題綜合實踐活動，請回答下題：（1）健康生活我宣傳 活動中，班級進行“拒絕垃圾食品”宣傳，請你為本次活動擬寫一則警示語。（2）垃圾食品我了解 健健同學從網絡上摘抄了有關“垃圾食品”的文章。下面是文章的部分內容，請你按要求幫他修改。油炸食品是垃圾食品中的一種。油炸食品能量密度高，經常進食易導致肥胖；油炸食品含有較高的油脂和氧化物質，[甲]是導致高脂血癥和冠心病的最危險；在油炸過程中，[乙]一定產生大量的致癌物質。已經有研究表明，（ ），其癌癥的發(fā)病率遠遠高于不吃或極少進食油炸食物的人群。①兩處畫線句子都有語病，[甲]處畫線句子有成分殘缺的語病，應在句末加“________”；[乙]處畫線句子有不合事理的語病，應將“________”改為“________”。②在文中括號處補寫一個句子，使上下文連貫，過渡自然。________。（3）助人為樂我踐行 過度食用垃圾食品會導致兒童出現(xiàn)肥胖、多動、注意力不集中等不良癥狀，但4歲的小明很喜歡吃垃圾食品。請你給小明的媽媽出兩條主意，她該怎么辦？【答案】 （1）垃圾食品，有害健康；堅決對垃圾食品說“不”（語句通順即可）（2）的食品；一定；往往；常吃油炸食品的人（3）轉移小明的注意力，帶他多玩游戲；堅決不買油炸食品；選擇口味相近的健康食品。（言之有理即可） 【解析】【分析】（1）擬寫一則警示語。警示語在形式上要求構思新穎，語言簡明。字數(shù)要適中，內容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來朗朗上口。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“拒絕垃圾食品”的主題。如“拒絕垃圾食品，倡導綠色消費”“垃圾食品我拒絕，我的健康我做主”等。 （2）①甲處殘缺賓語?！笆菍е赂咧Y和冠心病的最危險的食品”。乙處用詞不當導致不符事實。改為“在油炸過程中，往往產生大量的致癌物質”。②屬于補寫。補寫語段或句子是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。此題要注意補寫的語句的下文為“其癌癥的發(fā)病率遠遠高于不吃或極少進食油炸食物的人群”，說明缺少的是陳述的主體，根據(jù)對上文的分析，即可補充“常吃油炸食品的人”一句。 （3）題干要求給小明的媽媽出兩條主意，讓小明遠離垃圾食品。此題屬于對材料的個性化解讀，所提建議合理即可。如轉移注意力，注意力很容易轉移，如果看不見也就忘到腦后了。可隨時和小明聊天溝通，比如對小明比較崇拜或喜歡的人物，可以告訴他，這些人在小時候就不喜歡吃垃圾食品，所以才這么漂亮、勇敢、厲害！不斷灌輸這樣的概念，小明當然不會馬上理解，但重復的次數(shù)多了，他心里會有一個概念。這是一項長遠的說服工作，等小明大一點，有了分辨能力和自制能力，媽咪的話會潛移默化地影響他今后對食物的選擇。豐富日常飲食。平日里盡量讓小明多吃水果、蔬菜、堅果、紅棗、奶制品之類富含維生素和礦物質的食物，把他那小小的胃占滿。飽飽的感覺不會讓寶貝再生出吃其他食物的欲望，同時又對身體健康非常有益。 故答案為：⑴ 垃圾食品，有害健康；堅決對垃圾食品說“不”（語句通順即可） ⑵的食品；一定；往往；常吃油炸食品的人 ⑶ 轉移小明的注意力，帶他多玩游戲；堅決不買油炸食品；選擇口味相近的健康食品。（言之有理即可） 【點評】⑴本題考查警示語的擬寫，注意要簡明扼要，起到警示作用。 ⑵①本題考查病句的修改，注意根據(jù)提示，修改 成分殘