【正文】 人教版數(shù)學六年級下冊：第四單元比例質量檢測卷（含答案）比例班級 姓名 分數(shù) .一、填空題。（每空一分，共25分）3:4＝(　　) :12＝12: (　　)＝24247。(　　)＝(　　)%在一個比例中，，另一個內項是（ ）。5＝20，根據(jù)比例的基本性質，寫出一個比例是（ ）。18的因數(shù)有( )，選出其中的4個因數(shù)，把它們組成一個比例是( )。在一個比例里，兩個內項互為倒數(shù)，其中一個外項是10以內既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)，則另一個外項是(　 　)。一個正方形的邊長是36cm，如果把它按1:4縮小，縮小后正方形的面積是( ) 。如果5x=7y，那么x和y成(　 　)比例；如果x：6=5：y，那么x和y成(　 　)比例；如果x＋y=19，那么x和y( 　)比例。比例尺100:1，表示把實際距離(　 　)100倍后畫在圖上。 mm，在圖上表示是3cm，那么這幅圖的比例尺是( 　 )。大小兩個正方形，邊長的比是2:5，周長的比是（ ），面積的比是（ ）。在比例7：4=21：12中,如果將第一個比的后項減1,第二個比的前項應該增加(　 　)才能使比例成立。在比例35：10＝21：6中，如果將第一個比的后項增加30，第二個比的后項應加上（ ）才能使該比例成立。1把地面45千米的距離用9厘米的線段畫在地圖上，那么，這幅地圖的比例尺是(　　 )；在比例尺為1：2000的地圖上，6厘米的線段代表實際距離（ ）米，實際距離300米在地圖上要畫(　 　)厘米。13，若再用一個數(shù)能與這三個數(shù)組成比例，這個數(shù)可能是（ ），（ ）或（ ）。二、判斷題。（5分）由5四個數(shù)，可以組成比例。（ ）圓的周長與半徑成正比例。（ ）同一時間、同一地點，物體的影長與物體的高度成正比例關系。（ ）在一幅平面圖上，圖上距離3 cm表示實際距離60 m，這幅圖的比例尺是1:20。（ ）如果5a＝6b(a、b均不為0)，那么a:b＝5:6。（ ）三、選擇題。（共10分）下列各種關系中，成反比例關系的是(　 　)。 A．三角形面積一定，底和高 B．平行四邊形底一定，面積和高 C．一袋大米已經(jīng)吃了的和沒吃的 D．房間面積一定，每塊瓷磚的邊長和所需塊數(shù)已知m的等于n的(m≠0，n≠0)，則m:n等于(　 　)。 A．9：20 B．4:5 C．5:4 D．20:9把一個長5cm，寬4cm的長方形，按4:1放大，得到的圖形面積是(　 　) cm178?！．80　　 B．108　　 C．160　　 D．320便民公園的花壇長120 m，寬80 m，把它的平面圖畫在作業(yè)本上，選用比例尺(　 　)比較合適。 A. B. C. D.表示x和y成正比例關系的式子是(　 　)。 A．x＋y＝9 B．y＝ C.＝0 D．xy＋1＝5四、計算題。（共27分）解比例。（18分）:x＝:8 :＝6：(x＋2) （）:8＝: 列出比例,并解比例。（9分） （1）x與2的比等于5%。 （2）。（3）x與4的比等于與的比。五、操作題。（6分）按要求畫圖。畫出A按2：1放大后的圖形；畫出B按1：3縮小后的圖形。六、解決問題，用比例解答。（共27分）（4分）有一堆沙子,每天運24車,需要25天運完。如果在15天內完成,每天要運多少車?（5分）在一幅比例尺是1:15000000的地圖上，量得甲地與乙地的距離大約是3厘米，這兩地之間的實際距離大約是多少千米？（5分）用方磚給一間教室鋪地。如果用邊長為5分米的方磚，需要440塊；如果改用邊長為1米的方磚來鋪，需要多少塊？（6分）六（2）班在植樹節(jié)參加植樹活動，原計劃40人去栽，每人要栽15棵；實際增加10人去栽，每人可以少栽多少棵？（7分）一輛汽車原計劃每小時行駛70千米，從甲地到乙地需要行駛6小時。照這樣的速度，從甲地到乙地比原計劃提前了幾小時？(分別用正比例和反比例解答) 參考答案一、填空題。（每空一分，共25分）3:4＝(　9　) :12＝12: (　16　)＝24247。(　32　)＝(　75　)%在一個比例中，，另一個內項是(　9　)。5＝20，根據(jù)比例的基本性質，寫出一個比例是(　:20=:5　)。18的因數(shù)有( 1 2 3 6 9 18 )，選出其中的4個因數(shù)，把它們組成一個比例是( 2:3=6:9 )。在一個比例里，兩個內項互為倒數(shù)，其中一個外項是10以內既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)，則另一個外項是(　 　)。一個正方形的邊長是36cm，如果把它按1:4縮小，縮小后正方形的面積是( 81cm178。 ) 。如果5x=7y，那么x和y成(　正 　)比例；如果x：6=5：y，那么x和y成(　 反　)比例；如果x＋y=19，那么x和y( 不成　)比例。比例尺100:1，表示把實際距離(　放大　)100倍后畫在圖上。 mm，在圖上表示是3 cm，那么這幅圖的比例尺是(　20:1　 )。大小兩個正方形，邊長的比是2:5，周長的比是（ 2:5 ），面積的比是（ 4:25 ）。在比例7：4=21：12中,如果將第一個比的后項減1,第二個比的前項應該增加(　7　)才能使比例成立。在比例35：10＝21：6中，如果將第一個比的后項增加30，第二個比的后項應加上（ 18 ）才能使該比例成立。1把地面45千米的距離用9厘米的線段畫在地圖上，那么，這幅地圖的比例尺是(　　1:500000　)；在比例尺為1：2000的地圖上，6厘米的線段代表實際距離（ 120 ）米，實際距離300米在地圖上要畫(　15　)厘米。13，若再用一個數(shù)能與這三個數(shù)組成比例，這個數(shù)可能是（ 1 ），（ 9 ）或（ ）。二、判斷題。（5分）由5四個數(shù)，可以組成比例。（ ）圓的周長與半徑成正比例。（ √ ）同一時間、同一地點，物體的影長與物體的高度成正比例關系。（ √ ）在一幅平面圖上，圖上距離3 cm表示實際距離60 m，這幅圖的比例尺是1:20。（ ）如果5a＝6b(a、b均不為0)，那么a:b＝5:6。（ ）三、選擇題。（共10分）下列各種關系中，成反比例關系的是(　A　)。 A．三角形面積一定，底和高 B．平行四邊形底一定，面積和高 C．一袋大米已經(jīng)吃了的和沒吃的 D．房間面積一定，每塊瓷磚的邊長和所需塊數(shù)已知m的等于n的(m≠0，n≠0)，則m:n等于(　C　)。 A．9：20 B．4:5 C．5:4 D．20:9把一個長5cm，寬4cm的長方形，按4:1放大，得到的圖形面積是(　D　) cm178?！．80　　 B．108　　 C．160　　 D．320便民公園的花壇長120 m，寬80 m，把它的平面圖畫在作業(yè)本上，選用比例尺(　B　)比較合適。 A. B. C. D.表示x和y成正比例關系的式子是(　B　)。 A．x＋y＝9 B．y＝ C.＝0 D．xy＋1＝5四、計算題。（共27分）解比例。（18分）:x＝:8 :＝6：(x＋2) X= X= X= （）:8＝: X= X= X=列出比例,并解比例。（9分） （1）x與2的比等于5%。 解：x：2=5%: x=（2）。 解：：=：m m=（3）x與4的比等于與的比。 解：x：4=： x=12五、操作題。（6分）按要求畫圖。畫出A按2：1放大后的圖形；畫出B按1：3縮小后的圖形。六、解決問題，用比例解答。（共27分）（4分）有一堆沙子,每天運24車,需要25天運完。如果在15天內完成,每天要運多少車?解：設每天要運x車。2524＝15xx＝40答：每天要運40車。（5分）在一幅比例尺是1:15000000的地圖上，量得甲地與乙地的距離大約是3厘米，這兩地之間的實際距離大約是多少千米？解：設這兩地之間的實際距離大約是x cm?！　　　　?:15000000＝3:x　　　　　x＝45000000　　　　　45000000 cm＝450 km答：這兩地之間的實際距離大約是450千米.（5分）用方磚給一間教室鋪地。如果用邊長為5分米的方磚，需要440塊；如果改用邊長為1米的方磚來鋪，需要多少塊？解：設需要x塊。55440＝1010x x＝110答：需要110塊。（6分）六（2）班在植樹節(jié)參加植樹活動，原計劃40人去栽，每人要栽15棵；實際增加10人去栽，每人可以少栽多少棵？解：設每人可以少栽x棵?！?015＝(40＋10)(15－x) x＝3答：每人可以少栽3棵。（7分）一輛汽車原計劃每小時行駛70千米，從甲地到乙地需要行駛6小時。照這樣的速度，從甲地到乙地比原計劃提前了幾小時？(分別用正比例和反比例解答) 解：正比例解：解：設從甲地到乙地比原計劃提前了x小時。120:＝(706):(6－x) x＝反比例解：解：設從甲地到乙地比原計劃提前了x小時?！?06＝(120247。)(6－x) x＝答：。一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題。和父親坐一條板凳孫道榮 上大學后的第一個暑假，回家。坐在墻根下曬太陽的父親，將身子往一邊挪了挪，對我說，坐下吧。印象里，那是我第一次和父親坐在一條板凳上，也是父親第一次喊我坐到他的身邊，與他坐同一條板凳。 第一次坐在父親身邊，其實挺別扭。不過，從那以后，只要我們父子一起坐下來，父親就會讓我坐在他身邊。如果是我先坐在板凳上，他就會主動坐到我身邊，而我也會像父親那樣，往一邊挪一挪。 工作之后，我學會了抽煙。有一次回家，與父親坐在板凳上，閑聊，父親掏出煙，自己點了一根。忽然想起了什么，猶豫了一下，把煙盒遞到我面前說，你也抽一根吧。那是父親第一次遞煙給我。父子倆坐在同一條板凳上，悶頭抽煙。煙霧從板凳的兩端漂浮起來，有時候會在空中糾合在一起。而坐在板凳上的兩個男人，卻很少說話。與大多數(shù)農村長大的男孩子一樣，我和父親的溝通很少，我們都缺少這個能力。在我長大成人之后，我和父親最多的交流，就是坐在同一條板凳上，默默無語。坐在同一條板凳上，與其說是一種溝通，不如說更像是一種儀式。 父親并非沉默訥言的人。年輕時，他當過兵，回鄉(xiāng)之后當了很多年的村干部，算是村里見多識廣的人了。村民有矛盾了，都會請父親調解，主持公道。雙方各自坐一條板凳，父親則坐在他們對面，聽他們訴說，再給他們評理。調和得差不多了，父親就指指自己的左右，對雙方說，你們都坐過來嘛。如果三個男人都坐在一條板凳上了，疙瘩也就解開了，母親就會適時走過來喊他們，吃飯，喝酒。 結婚之后，有一次回鄉(xiāng)過年，與妻子鬧了矛盾。妻子氣鼓鼓地坐在一條板凳上，我也悶悶不樂地坐在另一條板凳上，父親坐在對面，母親惴惴不安地站在父親身后。父親嚴厲地把我訓罵了一通。訓完了，父親惡狠狠地對我說，坐過來！又輕聲對妻子說，你也坐過來吧。我坐在了父親左邊，妻子扭扭捏捏地坐在了父親右邊。父親從不和女人坐一條板凳的，哪怕是我的母親和姐妹。那是惟一一次，我和妻子同時與父親坐在同一條板凳上。 在城里終于有了自己的房子后，我請父母進城住幾天?？蛷d小，只放了一對小沙發(fā)。下班回家，我一屁股坐在沙發(fā)上，指著另一只沙發(fā)對父親說，您坐吧。父親走到沙發(fā)邊，猶疑了一下，又走到我身邊，坐了下來，轉身對母親說，你也過來坐一坐嘛。沙發(fā)太小，兩個人坐在一起，很擠，也很別扭，我干脆坐在了沙發(fā)幫上。父親扭頭看看我，忽然站了起來，這玩意太軟了，坐著不舒服。只住了一晚，父親就執(zhí)意和母親一起回鄉(xiāng)去了，說田里還有很多農活。后來有了大房子，也買了三人坐的長沙發(fā)，可是，父親卻再也沒有機會來了。 父親健在的那些年，每次回鄉(xiāng)，我都會主動坐到他身邊，和他坐在同一條板凳上。父親依舊很少說話，只是側身聽我講。他對我的工作特別感興趣，無論我當初在政府機關工作，還是后來調到報社上班，他都聽得津津有味。有一次，是我升職之后不久，我回家報喜，和父親坐