【正文】 各地中考作文試題集一、作文寫作1．按要求作文。“醒”，一個(gè)有溫度的文字：山朗水潤，萬物蘇醒；聲聲叮嚀，愛的喚醒；點(diǎn)滴感悟，心靈覺醒；鑒往知來，值得我們警醒……醒來，是一種姿態(tài)，是一種對(duì)過往的反思，是一種成長。請(qǐng)以“醒來”為題目，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要、可用“”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）?！敬鸢浮坷男褋磔p輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停。每次聽到這首歌，總是忍不住感慨，一位曾經(jīng)的我睜著眼睛卻讓自己的心靈沉睡了。你怎么變這樣，變得這樣倔強(qiáng)。我相信每個(gè)人都有犯中二病的時(shí)期，狂妄自大，目中無人。曾經(jīng)的我在學(xué)校受了委屈無可發(fā)泄只好將怒火發(fā)泄在家人身上，那是要買書本是一件小事，卻因?yàn)楸坏R我大發(fā)雷霆：你們到底關(guān)心不關(guān)心我學(xué)習(xí)？我說幾天了？我緊皺著眉頭冷著臉色呵斥道，母親趕忙在一旁哄我：這幾天不是忙著收麥嗎？等幾天啊。那時(shí)候脾氣暴躁的厲害，一言不合就摔東西，我伸手將外甥喝的水打翻外甥哭了起來，母親也生氣了。這一次我觸犯了她的底線，她的嗓門也大了來：你就不能懂事點(diǎn)？有個(gè)女孩樣。戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，攔也攔不住，我的父親只能在一旁沉默的抽著煙。而這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)最終以母親的勝利的情況下宣告結(jié)束，我躲在房間泣不成聲。夕陽染紅了天，我把自己鎖在房間里，不讓他們進(jìn)來，轉(zhuǎn)眼已是黃昏到了吃飯的點(diǎn)，父親來叫我吃飯，我與他賭氣遲遲不開門。只聽他在門外的嘆息：你媽媽就是刀子嘴豆腐心。此時(shí)的父親好似小時(shí)候的我，做錯(cuò)了事祈求別人的原諒。其實(shí)我早已在聽到父親聲音的那一刻就已淚流滿面，那一瞬間，我想到小時(shí)候在爸爸肩頭上說悄悄話，在媽媽的圍裙下捉迷藏，想到為很久見不到爸爸而流淚，想到在媽媽的叮囑中長大......想到朋友說：你什么時(shí)候清醒啊，什么時(shí)候醒來啊。是啊，我不應(yīng)該任性下去，不應(yīng)該如此消沉下去了，我應(yīng)該醒來了。剎那間我迸發(fā)出所有勇氣，推開門，撲進(jìn)爸爸的懷抱：爸！花兒在春天醒來為大地染上一抹鮮艷，我在愛中醒來，為自己不在消沉?！窘馕觥窟@是一篇命題作文。從提示語可以發(fā)現(xiàn)，“醒”有“蘇醒、喚醒、覺醒、警醒你給的意思，“醒”是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，因某個(gè)（些）人、某件（些）事、某種事物而觸動(dòng)生發(fā)感悟的過程；“醒”是一個(gè)人的認(rèn)識(shí)由模糊到清晰、由膚淺到深刻的提升過程，是一個(gè)人學(xué)識(shí)、品格、信念……自我完善的過程。比如自然的蘇醒、親情的提醒、自我的醒悟。如此，可供我們寫作的素材面就很大了，可以寫一個(gè)國家的興衰，如我國由睡獅到如今的中國夢(mèng)；也可以下一個(gè)人的覺悟，如自己的某段經(jīng)歷；也可以寫一種觀念的認(rèn)可，如原來對(duì)環(huán)保的忽視到如今的重視；也可以寫一個(gè)行業(yè)的起落，如汽車由合資到如今自主品牌；也可以寫一種理念更迭，如由中國制造——中國智造——中國創(chuàng)造。也可以理解為“醒來”就是“一覺醒來”，然后寫成一篇“寫景抒情的美文”也是完全可以的。點(diǎn)睛：命題作文，審題是關(guān)鍵。審題是指細(xì)心揣摩題意，把握題旨，明確要求，即對(duì)作文題目所顯示的中心、范圍和所暗示的體裁特點(diǎn)等作全面審視。對(duì)于命題作文，其中心要依據(jù)對(duì)題目的分析來確定，因此，審題至關(guān)重要，寫作前一定要“瞻前顧后”，審清其中的內(nèi)涵，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”，來確立要表現(xiàn)的中心。否則，一旦“跑題”，即使語言非常生動(dòng)精煉，內(nèi)容新穎精彩，該文的價(jià)值也會(huì)大打折扣，得分更難以提高。命題作文，選材得當(dāng)，至關(guān)重要。對(duì)于題目來說，范圍有大小之分，對(duì)于所寫的事件來說，意義有深淺之分。一般情況下，小題應(yīng)該“大作”，大題應(yīng)該“小作”。“小題大作”是指題目比較具體，涉及的范圍較小，涉及的人數(shù)較少的作文，對(duì)這樣的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含著普遍的、深刻的、給人啟發(fā)和教育的道理?！按笞鳌本褪且谑录囊饬x、道理、說明的問題上下功夫，動(dòng)腦筋，細(xì)思考、深挖掘；“大作”就是要“平中見奇”“化腐朽為神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。2．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。似乎我們總是很容易忽略當(dāng)下的生活，忽略許多美好的時(shí)光。而當(dāng)所有的時(shí)光在被辜負(fù)被浪費(fèi)后，才能從記憶里將某一段拎出，拍拍上面沉積的灰塵，感嘆它是最好的。請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的美好”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自定；②有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；③不少于600字(寫成詩歌不少于30行)；④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！敬鸢浮堪l(fā)現(xiàn)當(dāng)下的美好又到了開學(xué)的今日，又到了今年的《開學(xué)第一課》。心中不禁有許多感動(dòng)，些許觸動(dòng)——身邊處處有美，創(chuàng)造美，傳遞沒，團(tuán)隊(duì)中更要有和諧之美。創(chuàng)造美：視頻將我們帶到了一個(gè)海拔達(dá)到1800米的高原小學(xué)，眼前是一位充斥著光芒微笑的大姐姐。在她的旁邊，有一群學(xué)生，看得出來，有大姐姐的陪伴，每個(gè)人都顯得幸福與充足……大姐姐的名字叫鄧麗，是山區(qū)支教。因?yàn)樗牡絹?，這所高原小學(xué)變得多姿多彩——孩子們學(xué)會(huì)了跳舞、畫畫、唱歌……她為這所學(xué)校帶去了幸福，帶去了美麗！是啊，我們都應(yīng)為這個(gè)世界創(chuàng)造美——母親為了讓孩子吃到營養(yǎng)的早餐，不惜早早起來準(zhǔn)備早餐；清潔工人為了讓城市里的每處環(huán)境變得美麗，在悄無聲息的凌晨，早已開始了一天的工作。傳遞美：吳斌，一個(gè)普通的大巴司機(jī)，卻做出了不頻繁的舉動(dòng)——在高速公路上，剎車片砸中了他的腹部，他忍著劇痛將車停住，并告訴車中的人不要輕舉妄動(dòng)。但他，卻因?yàn)檫@次的事故永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。他讓一座城市為他動(dòng)容，他傳遞給了所有人的一種美好！這是大美，永恒的大美！傳遞給每個(gè)人的美麗——在公交車上，有人給老人讓座，哪些人在傳遞著社會(huì)的美；在校園里，有向老師問好的聲音，學(xué)生們?cè)趥鬟f著校園的美！和諧美： “一根筷子能折斷，一把筷子難折斷?！弊鍪裁词露夹枰獔F(tuán)隊(duì)的努力，才能創(chuàng)造一個(gè)大的美麗，大的成就。在班級(jí)中也是這樣，在討論中，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，一個(gè)人有一個(gè)想法，組合在一起，便可以創(chuàng)造和諧之美，便可以擁有活躍的思維——每個(gè)人都會(huì)取長補(bǔ)短；在做題中，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，一個(gè)人有一種想法，十個(gè)人就會(huì)有十種想法，每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績也都會(huì)有所提高，這也是和諧之美！發(fā)現(xiàn)身邊的美，悄然邁步每一個(gè)角落；發(fā)現(xiàn)身邊的美，傳遞給身邊的每一個(gè)人；發(fā)現(xiàn)身邊的美，讓世界成為每的天堂！【解析】【詳解】這是一篇命題作文。法國著名雕塑家羅丹曾說過：“美是到處都有的。對(duì)