【正文】 第一單元 青春時(shí)光 同步練習(xí)一．單項(xiàng)選擇題1．我們這一代青少年是祖國的希望，21世紀(jì)的接班人，應(yīng)該成為“刻苦創(chuàng)業(yè)，造福人類的一代；勇于創(chuàng)新，開拓前進(jìn)的一代；向往明天，創(chuàng)造未來的一代。”這表明（　?。偾嗌倌昴壑鴦?dòng)人的活力，蘊(yùn)含著最偉大的創(chuàng)造力②青少年思維活躍，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力③青春韶華，我們要抓緊時(shí)間游玩，讓青春無悔④我們要做一名對國家和社會有用創(chuàng)造者A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。這一時(shí)期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在（　　）①身體外形的變化②內(nèi)部器官的完善③性機(jī)能的成熟④心理上的叛逆A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④3．對下表中某些同學(xué)的“微行為”的評價(jià)，你贊同的是（　　）微行為同學(xué)評價(jià)厭煩父母和老師的嘮叨①能正確處理心理矛盾和困惑一味追求體形、儀表等外在美②體現(xiàn)追求外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一與異性交往言談得當(dāng)，舉止得體③懂得正確處理好青春期的心理萌動(dòng)不拿同學(xué)的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑④不嘲弄同學(xué)的生理變化，體現(xiàn)了尊重A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．“學(xué)貴有疑”是指在學(xué)習(xí)中，我們需要（　?。〢．批判思維 B．合作學(xué)習(xí) C．獨(dú)立思維 D．墨守成規(guī)5．下列與“止于至善”體現(xiàn)的道理一致的是（　　）①從善如登，從惡如崩②工欲善其事，必先利其器③見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也④勿以惡小而為之，勿以善小而不為A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．“上帝在賜給我們青春的同時(shí)，也賜給我們青春痘?！睂@句話的最佳理解是（　?。〢．青春的創(chuàng)造是多姿多彩的 B．青春韶華，我們要勤奮學(xué)習(xí) C．青春期每個(gè)人臉上都一定會長青春痘 D．青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期，我們要悅納生理變化7．自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。下列屬于自強(qiáng)的重要內(nèi)容的是（　　）①戰(zhàn)勝自己②超越自己③自信自大④不斷克服自己的弱點(diǎn)A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④8．2018年10月28日，重慶一公交車墜江，造成15人死亡。事發(fā)后，有不少人在網(wǎng)上譴責(zé)，對墜江前與之相撞的小轎車主進(jìn)行人身攻擊，后經(jīng)證實(shí)，事故因司乘發(fā)生嚴(yán)重肢體沖突而致，與小轎車主無關(guān)，但車主因此受到很大精神打擊。對此你的觀點(diǎn)是（　?。俟駞⑴c民主生活要始終按照憲法原則和精神②評論社會事件需要形成尊重、寬容、批判的民主態(tài)度③網(wǎng)友嫉惡如仇、揚(yáng)善抑惡體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德④公民要學(xué)會全面、深刻、辯證地看問題A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．隨著年齡的增長，我們開始注意自己的衣著打扮是否大方得體，行為舉止是否符合學(xué)生的身份。這些都是（　?。〢．自負(fù)的表現(xiàn) B．自尊的表現(xiàn) C．虛榮的表現(xiàn) D．自卑的表現(xiàn)10．2017年12月21日，中國首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”青少年發(fā)展大會勝利召開，大會指出：創(chuàng)新是青年的靈魂，創(chuàng)造是青春的標(biāo)志，“創(chuàng)造是青春的標(biāo)志”是因?yàn)榍啻浩诘奈覀儯ā　。偬N(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力②擁有改變自己、世界的潛力③只有成功，沒有失?、芩枷牖钴S，感情奔放，朝氣蓬勃A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④11．只有堅(jiān)定“四個(gè)自信”，不忘初心、牢記使命，擼起袖子加油干，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大力量，下列名言警句能鼓舞我們信心的有（　?。傩判谋赛S金更重要②沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路③沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心④莫道君行早，更有早行人A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④12．下列選項(xiàng)，與“止于至善”意思相符的是（　?。傥鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為②眾人拾柴火焰高③見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也④團(tuán)結(jié)力量大A．①② B．①③ C．②③ D．①④13．“異性效應(yīng)”是一種普遍存在的心理現(xiàn)象。其表現(xiàn)是：有兩性共同參加的活動(dòng)，較之只有同性參加的活動(dòng)，參加者一般會感到更愉快、干得也更起勁，活動(dòng)效率和質(zhì)量往往更高。這主要啟示我們，男女生正常交往有利于（　　）A．解決心理矛盾 B．抵制不良誘惑 C．消除個(gè)性差別 D．促進(jìn)共同進(jìn)步14．生活中，常常出現(xiàn)“他不像男孩”“她像假小子”“這是女人干的活兒”“她就是個(gè)女強(qiáng)人”等類似評論。這些評論其實(shí)是過于受___的影響。（　?。〢．興趣愛好 B．性別刻板印象 C．教育背景 D．性別特征15．從思維的批判性視角分析以下家庭成員的對話，認(rèn)識正確的是（　?。寢專骸逗脣寢寗龠^好老師》最近在國內(nèi)賣得很火爆，我想買一本，因?yàn)槲蚁氘?dāng)個(gè)好媽媽。兒子：媽媽的好與老師的好不一樣，為什么好媽媽非要?jiǎng)龠^好老師呢？這好比是好褲子勝過好上衣，沒有可比性!爸爸：你說的有道理，那么媽媽看什么書比較好呢？兒子：我同學(xué)的媽媽看過《什么是好媽媽》《好媽媽養(yǎng)點(diǎn)記》，媽媽也可以試試!媽媽：我采納你的建議。①兒子有質(zhì)疑的勇氣 ②兒子沒有就事論事③兒子善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題④兒子對事情有自己的看法并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④16．與異性朋友交往是正常的也是有益的，在與異性交往中最容易引起誤解的是（　?。〢．女同學(xué)遇到困難時(shí)總喜歡找男生幫忙 B．班委會組織全班男女問學(xué)觀看足球賽 C．對成績特別優(yōu)秀的異性朋友產(chǎn)生好感 D．喜歡經(jīng)常和某個(gè)異性朋友單獨(dú)相處17．青春期是人生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期，這一時(shí)期，我們的身體發(fā)生著顯著的變化，這一變化主要表現(xiàn)在（　?。偕眢w外形的變化②臉型的變化③身體內(nèi)部器官的完善④性機(jī)能的成熟A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④18．小琪進(jìn)入初中后，發(fā)現(xiàn)自己長得特別快，在班上顯得個(gè)子突出起來，班主任老師不得不調(diào)整座位，讓她坐到后面去。小琪討厭自己長這么快。假如你是小琪的好朋友，你將會對她說（　　）A．拿別人的生理特點(diǎn)開玩笑 B．我們要正視青春期的生理變化 C．要為自己的變化感到自卑，平時(shí)少鍛煉 D．只追求外在美，不追求內(nèi)在美19．進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。下列選項(xiàng)中，我們最想從父母那里獲得的應(yīng)該是（　?。〢．尊重 B．體諒 C．原諒 D．包容20．下列詩句勸我們珍惜青春時(shí)光的是（　?。偕賶巡慌?，老大徒傷悲②三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)③及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人④日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④二．材料分析題21．夏夏喜歡看青春偶像劇，劇中的男主角都非常帥氣，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一個(gè)男生酷似電視劇里的偶像。夏夏很激動(dòng)，幻想著…（1）怎樣正確認(rèn)識夏夏這種對待異性朦朧的情感？（2）青春期的我們怎樣正確對待異性朦朧的情感？22．閱讀材料，回答下判問題材料一：清朝學(xué)者陳憲章認(rèn)為，學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)；疑者，覺悟之機(jī)也，法國偉大作家巴爾扎克說：“打開一切科學(xué)的鑰匙是都毫無疑問是問號，而生活的智慧，大概就在于凡事都問個(gè)為什么?！辈牧隙骸吨袊鴮W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》發(fā)布的總體框架中，六大核心素養(yǎng)中的“文化基礎(chǔ)﹣﹣科學(xué)精神”中包含了“批判質(zhì)疑”的素養(yǎng)，重點(diǎn)是具有問題意識：能獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷；思線縝密，能多角度、辯證地分析問題，做出選擇和判斷（1）根據(jù)材料一，說說思維的批判性的表現(xiàn)。（2）材料二中把”批判質(zhì)疑”作為中學(xué)生發(fā)展的素養(yǎng)之一的原因有哪些？（3）為培養(yǎng)”批判質(zhì)疑”的素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)該如何做？23．為了幫助同學(xué)們順利度過青春期，學(xué)校專門設(shè)立了“青春郵箱”。以下是兩位同學(xué)在”青春郵箱”的留言：王寧：進(jìn)入初中以來，我覺得自己長大了，渴望自主安排生活，可父母事事都要過問，我很反感，也經(jīng)常反駁他們，對媽媽的“嘮叨”更是厭煩。我已經(jīng)長大獨(dú)立了，真想一個(gè)人獨(dú)自生活，可又沒辦法照顧好自己。張蕾：小學(xué)時(shí)，我并沒有特別在意自己的體態(tài)和容貌，到了初中，看到同桌出落得亭亭玉立，而自己卻又胖又黑，臉上還長滿青春痘，感到非常郁悶。（1）這兩位同學(xué)的煩惱分別來自哪里？（2）針對這些青春的煩惱，請你幫他們倆出謀劃策，告訴他們怎樣才能擺脫這些煩惱。24．情景題?（1）“少壯不努力老大徒傷悲。”小明把這條格言刻在自己的課桌上，作為座右銘，激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)。你贊同他的做法嗎？　 　理由：　 ?。?）青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期，我們身體的成長有著相同的韻律和節(jié)拍。你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？　 　理由：　 ?。?）有人說：青春期智力迅速發(fā)展，對事物的看法逐漸形成了自己的見解，在任何時(shí)候我們都要堅(jiān)持自己的見解。你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？　 　理由：　 　參考答案一．單項(xiàng)選擇題15．DADAC 610．DCBBC 1115．CBDBB 1620．DDBAA二．材料分析題21．（1）相遇青春，我們心中萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長的正?，F(xiàn)象。（2）在與異性交往的過程中，我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情；愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任與能力；面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。22．（1）思維批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。（2）思維批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調(diào)動(dòng)我們經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。（3）①要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己的觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題23．（1）來自與獨(dú)立性與現(xiàn)實(shí)依賴性矛盾；生理的煩惱。（2）正確認(rèn)識青春期的心理矛盾，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒、多與父母交流溝通；悅納自己的生理變化。24．（1）不贊同。理由：我們要珍惜時(shí)間，但是不應(yīng)該把座右銘刻在課桌上。（2）不贊同。理由：青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期，我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。（3）不贊同。理由：思維的獨(dú)立不意味著一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，但同時(shí)要接納他人合理、正確的意見。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 始終微笑看、態(tài)度很溫和的劉和珍倒在了血泊中，觸動(dòng)了魯迅，遂為之“紀(jì)念”；活潑可愛的小狗包弟躺在解剖桌上，巴金心懷“歉意”，寫下“隨想”；學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣的梁任公站在講臺上，激起了梁實(shí)秋的思念，“筆而記之”。請擷取生活中最能觸動(dòng)你心靈的人或事，以“難以忘卻的記憶”為題寫一篇記敘文。要求：①如果寫人，力求展現(xiàn)人物的特征；如果敘事，寫出事件的波調(diào)；②字連工整，卷面整潔；③不少于800字?！敬鸢浮俊‰y以忘卻的記憶陽光撥動(dòng)著我這顆悸動(dòng)的心，溫暖中卻裹挾著一絲害怕，依稀感到不遠(yuǎn)處那棵挺拔的大樹注視著我，好似在檢查我筆觸間流露的每一個(gè)字。適應(yīng)性考試徹底把我推到了底谷，我看著可憐的分?jǐn)?shù)，腦子一片空白，想到你又會悄悄地躲在某一角落流淚，害怕就如洪流一般淹沒了我，拼命掙扎著，卻抓不動(dòng)碧綠的水草。你的眼睛還是不自覺地泛紅了，我不敢抬頭凝視，如一只被雷電擊中的困獸，杵在你面前，等待著你的指責(zé)，然而你卻微弱地說了句：“馬上可以吃飯了。”那時(shí)，我多想你能唾沫橫飛地訓(xùn)斥我，而你的平靜，卻讓我的心一直墮著。坐在寫字臺前解答著作業(yè)，突然聽到你和父親爭吵的聲音，不為別的，是為了我的學(xué)業(yè)，為了我的未來，你抽泣的聲音讓我的心揪得更緊。母親，兒子總是讓你哭泣。對不起。端午假期的某一天傍晚，天氣比較涼爽。我關(guān)在書房里，煞是認(rèn)真的復(fù)習(xí)。你輕輕地推門而進(jìn)，“兒子，陪我到下面買點(diǎn)水果。”你的提議讓我愣住了，正緊張復(fù)習(xí)著呢，你怎么還讓我去?然而，對于母親的想法，我一直是遵循的。一路上，母親的話讓我有些不知所以然，她道出了眼淚背后的故事，在她看來，我為什么不能擁有優(yōu)異的成績，是因?yàn)橐郧昂鲆暳藢ξ业墓芙?，為此，對于母親一職，她頗是愧疚，成績的不如意，會一定程度影響我未來的路，減少我未來的選擇。對此，我似懂非懂。最后，母親只是強(qiáng)調(diào)，希望我擁有一顆健康陽光的心去接觸學(xué)習(xí)、生活。此時(shí)，我明白了，買水果只是借口，母親是在給做我考前心理輔導(dǎo)啊?！皟鹤?，荔枝要不要?”母親，你已經(jīng)甜到了我心里了?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，題目是“難以忘卻的記憶”，注意題目是一個(gè)偏正短語，寫作的對象在“正”即“記憶”，應(yīng)該是過去的事情，而寫作的重心在“偏”，即“那以忘卻”，寫作時(shí)要突出為什么難以忘卻。點(diǎn)睛：明確重心法(審題眼)是命題作文常用的立意方法，所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在審題時(shí)要重點(diǎn)對表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。如此題的寫作重心就應(yīng)放到“那以忘卻”上，寫出“難以忘卻”的原因。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。作家陸蠡在他的散文《囚綠記》中寫道：“綠色是多寶貴的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水!”請根據(jù)你對以上材料的理解，自選角度，以“我心中的那一片綠色”為題寫一篇不少于800字的記敘類文章。不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮俊纠摹课倚闹械哪且黄G色我是一個(gè)在城里長大的女孩，卻從未真正享受過城里的生活只因我頂著“外來務(wù)工子女“的帽子。為了謀生而早出晚歸的父母從不過問我的內(nèi)心也從未說過一句關(guān)心我的話，不過我已經(jīng)習(xí)慣了；在班里經(jīng)常被同學(xué)們作為取笑的對象，但我也習(xí)慣了；同樣習(xí)慣的還有極偏心的老師，所有老師都盡量照顧著那些擁有強(qiáng)勢父母的學(xué)生，更別奢望他們會對你這個(gè)外地人多看一眼。 然而我也曾嘗試著改變。作為女生，我希望能像城里女孩一樣把自己打扮得漂漂亮亮，來換取同學(xué)的認(rèn)