【正文】 教育實(shí)習(xí)參考總結(jié)報(bào)告工作參考總結(jié)　　本次教育實(shí)習(xí)，我順利完成了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目的，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了珍貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)歷。同時(shí)體會(huì)到了愛(ài)心在師生中的關(guān)鍵作用，僅有對(duì)學(xué)生真心付出，才能獲得學(xué)生的尊重和信任。歡迎閱讀?！　〗逃龑?shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告(一)：　　為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)非?？炀屯戤吜耍路鹗亲蛉詹艑?xiě)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，今日就要做總結(jié)了。此刻回頭看這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，自我確實(shí)從中學(xué)到了非常多。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，理論知識(shí)當(dāng)然重要，但是把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐來(lái)檢測(cè)自我掌握知識(shí)的程度如何，這個(gè)過(guò)程是課本上學(xué)不到，但又相當(dāng)重要的經(jīng)歷。缺乏經(jīng)歷是現(xiàn)代大學(xué)生普遍的弊端，這也是造成就業(yè)率低的一個(gè)重要要素，因此，作為一名大學(xué)生，應(yīng)盡量讓自我在大學(xué)四年里接觸社會(huì)，在實(shí)踐中獲得經(jīng)歷。大學(xué)是培養(yǎng)人才的地點(diǎn)，并不是說(shuō)在大學(xué)里課本上學(xué)的知識(shí)可以讓人非?？斐刹模侵复髮W(xué)里有非常多自由空間可以讓莘莘學(xué)子充分投入到實(shí)踐當(dāng)中，為以后自我的今后積累足夠的經(jīng)歷，做好走向社會(huì)的預(yù)備，如此才能有足夠的資本去應(yīng)對(duì)初入社會(huì)是遇到的挫折。關(guān)于師范生來(lái)說(shuō)，當(dāng)實(shí)習(xí)老師無(wú)疑是畢業(yè)前最好的練兵?！　∪绾谓虅e人學(xué)是一個(gè)按部就班的過(guò)程，要通過(guò)不斷的實(shí)踐，從實(shí)踐中獲得經(jīng)歷，反思自我缺乏的地點(diǎn)，才能一步一步地完善教學(xué)。老師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)，年輕一代的教育咨詢題擔(dān)在老師的肩上，然而，老師不只是要教書(shū)還要育人，從這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我充分體驗(yàn)到了當(dāng)老師的辛苦以及應(yīng)負(fù)有的職責(zé)，也讓我對(duì)以后走上老師這個(gè)崗位有了新的認(rèn)識(shí)和期待。這次的實(shí)習(xí)我被分到?？谄咧械膞x班，由對(duì)學(xué)生和老師的不熟悉，到理解，再到依依不舍地分別，這期間，我努力做到接觸班上每個(gè)學(xué)生，與指導(dǎo)老師交流教學(xué)經(jīng)歷，和班主任一齊治理班機(jī)并體驗(yàn)班主任工作，認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)任務(wù)和教學(xué)工作?！　∈紫?，我對(duì)班團(tuán)體進(jìn)展了理解，在觀摩指導(dǎo)老師的課堂上，細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生的反響，理解學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的興趣如何以及指導(dǎo)老師的教學(xué)方式。課后，與指導(dǎo)老師常聯(lián)絡(luò)，詢咨詢課堂上出現(xiàn)的咨詢題，對(duì)教材的看法和此刻的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難。我還主動(dòng)找學(xué)生談話，直截了當(dāng)理解他們?cè)谡n堂上理解理解知識(shí)的多少以及學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)方式的要求，從這些途徑當(dāng)中，我非?？炀瞳@得了學(xué)生的第一手材料，包括學(xué)生們的英語(yǔ)水平，課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，如此就對(duì)我接下來(lái)的備課工作有了非常大的幫助，依照學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)展備課，設(shè)計(jì)合適學(xué)生實(shí)際情景的教案?！　≡谶@兩個(gè)月當(dāng)中，我做了非常多的班主任工作，包括班會(huì)，組織活動(dòng)，監(jiān)視學(xué)生們的自習(xí)課，參加家長(zhǎng)會(huì)等。讓我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的理解，從而也初步體驗(yàn)了如何治理一個(gè)班級(jí)。與班主任交流工作經(jīng)歷，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。通過(guò)班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對(duì)他們的理解越來(lái)越深化。第二，充分理解學(xué)生之后，開(kāi)場(chǎng)了我的實(shí)習(xí)教學(xué)工作。這也是這次實(shí)習(xí)的主要工作?！　∮捎谖颐磦兪菦](méi)有任何教學(xué)的，因此我進(jìn)取地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教如何設(shè)計(jì)教案，如何操縱課堂，并把自我所學(xué)的教學(xué)法知識(shí)融入其中，挑戰(zhàn)自我的辦法。向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)操縱課堂是非常重要的，否則一堂課非常難順利地進(jìn)展。課前，我經(jīng)常和組員一齊討論教材，做教具，備課。并在上課之前做好試講，并互相提出意見(jiàn)，改善自我的缺點(diǎn)，謙虛理解別人的批判和提議，為每一堂課做好充分預(yù)備。在課堂上，我努力做到讓自我沉著平復(fù)地應(yīng)對(duì)每一個(gè)突發(fā)的情景，與學(xué)生們進(jìn)取配合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性?！　≌n后，我主動(dòng)向指導(dǎo)老師要求為自我的課堂進(jìn)展評(píng)價(jià)，請(qǐng)教自我課上出現(xiàn)的咨詢題，并聽(tīng)取指導(dǎo)老師提出的處理方法，謙虛理解自我的錯(cuò)誤并及時(shí)改善，讓我慢慢地積累了非常多經(jīng)歷。同時(shí)在課后與組員進(jìn)展討論課堂上所有的咨詢題，理解他們的意見(jiàn)和提議，我會(huì)記下所有的咨詢題，并認(rèn)真考慮這些咨詢題的癥結(jié)所在，寫(xiě)在反思報(bào)告中，并時(shí)刻提示自我在后面的課堂防止出現(xiàn)這些咨詢題。從這些咨詢題中，我歸納出了自我的主要咨詢題，針對(duì)這些咨詢題，及時(shí)向指導(dǎo)老師和組員討教處理的方法。同時(shí)，這也是我行動(dòng)研究的主要方向，在實(shí)踐中得出的認(rèn)識(shí)是本身提高的一個(gè)重要源泉。　　第三，為了更好地處理自我課堂上出現(xiàn)地咨詢題，除了寫(xiě)反思報(bào)告以外，我還做好教學(xué)紀(jì)錄，即在課堂上錄下自我的教學(xué)過(guò)程，在課后聽(tīng)錄音從而發(fā)覺(jué)更詳細(xì)的咨詢題，再通過(guò)咨詢卷調(diào)查的方式，我總結(jié)出了出現(xiàn)咨詢題的緣故。然后，我認(rèn)真分析這些緣故，并通過(guò)查閱材料或上網(wǎng)的方式尋找處理的方法，提出處理方案，寫(xiě)成行動(dòng)調(diào)研報(bào)告。這些過(guò)程不僅僅讓我學(xué)會(huì)了怎么樣發(fā)覺(jué)咨詢題，分析咨詢題，還學(xué)會(huì)了要通過(guò)多種途徑去尋找處理的方法，我從中學(xué)到了非常多經(jīng)歷?！　睦斫獍鄨F(tuán)體到教學(xué)工作，再到行動(dòng)研究報(bào)告，我一步一步地體驗(yàn)了當(dāng)老師應(yīng)當(dāng)要如何提升自我的過(guò)程。從備課到開(kāi)展教學(xué)到反思，每個(gè)步驟自我都在提高。假如能堅(jiān)持如此開(kāi)展教學(xué)工作，確信能讓自我成為一名合格的老師。而期間體驗(yàn)的班主任工作，讓我理解了班主任工作的繁雜，一個(gè)人要治理幾十個(gè)人，從早到晚，班上的紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績(jī)都是班主任的工作，關(guān)于一個(gè)剛?cè)肷鐣?huì)的新老師來(lái)說(shuō)是個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。除了以上的收獲，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正體會(huì)到了怎么樣與小組進(jìn)展合作，如何與組員進(jìn)展討論，提出處理方法，在小組討論中發(fā)表自我的看法，同時(shí)理解和學(xué)習(xí)組員的好主義和提議，這種團(tuán)體精神也是一個(gè)人在社會(huì)中必需要有的素養(yǎng)，這次的實(shí)習(xí)讓我理解了這種團(tuán)體精神的重要性?？傊?，這次實(shí)習(xí)讓我從學(xué)生，班主任，老師中學(xué)到了非常多經(jīng)歷，這些經(jīng)歷必將成為我日后走上工作崗位的重要儲(chǔ)藏?！　〗逃龑?shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告(二)：　　懷著滿腔的熱情和負(fù)責(zé)的態(tài)度，我圓滿地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，也深化體驗(yàn)到了太陽(yáng)底下最榮耀事業(yè)的崇高與艱苦?！　∥覍?shí)習(xí)所在的學(xué)校是華師附屬南國(guó)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，實(shí)習(xí)根本材料包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。根本情景如下：　　課堂教學(xué)：完成教案11份，上課節(jié)數(shù)為22節(jié)，其中11節(jié)重復(fù)課。　　班主任工作：治理班級(jí)日常事務(wù)，組織兩次班級(jí)活動(dòng)?！　〗逃龍?bào)告。完成一份教育調(diào)查報(bào)告。下頭我將從這幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)展總結(jié)?！　∫?、課堂教學(xué)　　我教的是初一(3)班和(4)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，通過(guò)屢次的教學(xué)實(shí)踐，我的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)、課堂組織本領(lǐng)和教學(xué)方法等等都得到了相當(dāng)大的提高。　　從初見(jiàn)指導(dǎo)老師開(kāi)場(chǎng)，我便進(jìn)入了老師主角。第一天我就修正了兩個(gè)班的作業(yè)，理解了各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景并建立了學(xué)生檔案。第一天我就明白自我教學(xué)實(shí)習(xí)的材料一元一次方程，這讓我有充足的時(shí)間備課?！　〗虒W(xué)實(shí)習(xí)之前我的任務(wù)主要是見(jiàn)習(xí)、修正作業(yè)和與學(xué)生溝通。我每一天都會(huì)聽(tīng)初一級(jí)兩位數(shù)學(xué)老師的課并進(jìn)展比擬，學(xué)習(xí)老老師的言簡(jiǎn)意賅和年輕老師的課堂互動(dòng)技巧。除此之外，我還爭(zhēng)取時(shí)機(jī)跨學(xué)科聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他老師的課堂組織技巧，集思廣益。在修正作業(yè)的過(guò)程中，我把出現(xiàn)的咨詢題及時(shí)地記錄下來(lái)，與指導(dǎo)老師討論處理的方法，并進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。有時(shí)也下班級(jí)利用自習(xí)課答疑，增進(jìn)了我與學(xué)生之間的理解，為我的教學(xué)工作做好鋪墊?！　∥业慕虒W(xué)實(shí)習(xí)從20NN年10月20日正式開(kāi)場(chǎng)。備課時(shí)我閱讀了許多相關(guān)的教學(xué)材料，認(rèn)真研究教材，參考各種教案，并向明白老師請(qǐng)教經(jīng)歷，力求精確把握教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，理清教學(xué)思路。開(kāi)場(chǎng)由于缺乏教學(xué)經(jīng)歷，我備課出現(xiàn)了重點(diǎn)不夠突出，知識(shí)點(diǎn)講解不夠透徹的情景，在老師的指導(dǎo)下，我汲取了教訓(xùn)，進(jìn)展了改善，并收到了不錯(cuò)的效果。備課本領(lǐng)在不斷的探究實(shí)踐中不知不覺(jué)地提高。在課堂上，我思路明晰，表達(dá)清晰，板書(shū)整齊，且已和學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系，他們都進(jìn)取配合我的教學(xué)，根本上都能到達(dá)估計(jì)的教學(xué)目的。但也許是個(gè)人性格緣故，我不能非常好地調(diào)動(dòng)學(xué)生，課堂氣氛不夠爽朗，這是我有待改善的地點(diǎn)。　　課后我認(rèn)真及時(shí)地修正作業(yè)并做好記錄，發(fā)覺(jué)學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握，哪些還需再次強(qiáng)調(diào)，這些都可以作為下一次課的參考。在改作業(yè)時(shí)，假設(shè)有些學(xué)生屢次犯同一個(gè)錯(cuò)誤，我便會(huì)請(qǐng)他(她)到辦公室，進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，盡量照顧到每一位學(xué)生?！　∥业拿抗?jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)十分負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽(tīng)，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià)，細(xì)心腸指出我上課過(guò)程中的亮點(diǎn)和缺乏，并給予有效的實(shí)際教學(xué)提議，鼓舞我構(gòu)成具有自我個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提咨詢技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高?！　《嘀魅喂ぷ鳌　囊惶みM(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)場(chǎng)，我就開(kāi)場(chǎng)和學(xué)生打交道，著手班主任工作。懷著對(duì)每一位學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和我與學(xué)生同在的理念，我較好地完成了班主任的各項(xiàng)工作，得到了指導(dǎo)老師的確信和學(xué)生的愛(ài)戴?！　?1)在工作預(yù)備方面　　我擔(dān)任初一(4)班的實(shí)習(xí)班主任，首先我通過(guò)指導(dǎo)老師較快地理解了整個(gè)班的情景特點(diǎn)和和班級(jí)的一些日常工作。然后，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法非常快地熟悉和掌握學(xué)生的情景，慢慢地融入了這個(gè)班團(tuán)體。和學(xué)生相處十分融洽?！　?2)在班