【正文】 教育實習(xí)參考總結(jié)報告工作參考總結(jié)　　本次教育實習(xí)，我順利完成了檢查、實踐、提高的實習(xí)目的，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了珍貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)歷。同時體會到了愛心在師生中的關(guān)鍵作用，僅有對學(xué)生真心付出，才能獲得學(xué)生的尊重和信任。歡迎閱讀?！　〗逃龑嵙?xí)總結(jié)報告(一)：　　為期兩個月的實習(xí)非?？炀屯戤吜?，仿佛是昨日才寫的實習(xí)計劃，今日就要做總結(jié)了。此刻回頭看這兩個月的實習(xí)生活，自我確實從中學(xué)到了非常多。在人的成長過程中，理論知識當(dāng)然重要，但是把理論知識運(yùn)用于實踐來檢測自我掌握知識的程度如何，這個過程是課本上學(xué)不到，但又相當(dāng)重要的經(jīng)歷。缺乏經(jīng)歷是現(xiàn)代大學(xué)生普遍的弊端，這也是造成就業(yè)率低的一個重要要素，因此，作為一名大學(xué)生，應(yīng)盡量讓自我在大學(xué)四年里接觸社會，在實踐中獲得經(jīng)歷。大學(xué)是培養(yǎng)人才的地點(diǎn)，并不是說在大學(xué)里課本上學(xué)的知識可以讓人非常快成材，而是指大學(xué)里有非常多自由空間可以讓莘莘學(xué)子充分投入到實踐當(dāng)中，為以后自我的今后積累足夠的經(jīng)歷，做好走向社會的預(yù)備，如此才能有足夠的資本去應(yīng)對初入社會是遇到的挫折。關(guān)于師范生來說，當(dāng)實習(xí)老師無疑是畢業(yè)前最好的練兵?！　∪绾谓虅e人學(xué)是一個按部就班的過程，要通過不斷的實踐，從實踐中獲得經(jīng)歷，反思自我缺乏的地點(diǎn)，才能一步一步地完善教學(xué)。老師這個職業(yè)是一個神圣的職業(yè)，年輕一代的教育咨詢題擔(dān)在老師的肩上，然而，老師不只是要教書還要育人，從這次的實習(xí)當(dāng)中，我充分體驗到了當(dāng)老師的辛苦以及應(yīng)負(fù)有的職責(zé)，也讓我對以后走上老師這個崗位有了新的認(rèn)識和期待。這次的實習(xí)我被分到?？谄咧械膞x班，由對學(xué)生和老師的不熟悉，到理解，再到依依不舍地分別，這期間，我努力做到接觸班上每個學(xué)生，與指導(dǎo)老師交流教學(xué)經(jīng)歷，和班主任一齊治理班機(jī)并體驗班主任工作，認(rèn)真對待每項任務(wù)和教學(xué)工作?！　∈紫?，我對班團(tuán)體進(jìn)展了理解，在觀摩指導(dǎo)老師的課堂上，細(xì)心觀察每個學(xué)生的反響，理解學(xué)生們對英語的興趣如何以及指導(dǎo)老師的教學(xué)方式。課后，與指導(dǎo)老師常聯(lián)絡(luò)，詢咨詢課堂上出現(xiàn)的咨詢題，對教材的看法和此刻的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困難。我還主動找學(xué)生談話，直截了當(dāng)理解他們在課堂上理解理解知識的多少以及學(xué)生對老師的教學(xué)方式的要求，從這些途徑當(dāng)中，我非?？炀瞳@得了學(xué)生的第一手材料，包括學(xué)生們的英語水平，課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，如此就對我接下來的備課工作有了非常大的幫助，依照學(xué)生的實際情景進(jìn)展備課，設(shè)計合適學(xué)生實際情景的教案?！　≡谶@兩個月當(dāng)中，我做了非常多的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)視學(xué)生們的自習(xí)課，參加家長會等。讓我對學(xué)生有了進(jìn)一步的理解，從而也初步體驗了如何治理一個班級。與班主任交流工作經(jīng)歷，讓我學(xué)到了不少知識。通過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的理解越來越深化。第二，充分理解學(xué)生之后，開場了我的實習(xí)教學(xué)工作。這也是這次實習(xí)的主要工作?！　∮捎谖颐磦兪菦]有任何教學(xué)的，因此我進(jìn)取地向指導(dǎo)老師請教如何設(shè)計教案，如何操縱課堂，并把自我所學(xué)的教學(xué)法知識融入其中，挑戰(zhàn)自我的辦法。向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)操縱課堂是非常重要的，否則一堂課非常難順利地進(jìn)展。課前，我經(jīng)常和組員一齊討論教材，做教具，備課。并在上課之前做好試講，并互相提出意見，改善自我的缺點(diǎn)，謙虛理解別人的批判和提議，為每一堂課做好充分預(yù)備。在課堂上，我努力做到讓自我沉著平復(fù)地應(yīng)對每一個突發(fā)的情景，與學(xué)生們進(jìn)取配合，調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性。　　課后，我主動向指導(dǎo)老師要求為自我的課堂進(jìn)展評價，請教自我課上出現(xiàn)的咨詢題，并聽取指導(dǎo)老師提出的處理方法，謙虛理解自我的錯誤并及時改善，讓我慢慢地積累了非常多經(jīng)歷。同時在課后與組員進(jìn)展討論課堂上所有的咨詢題，理解他們的意見和提議，我會記下所有的咨詢題，并認(rèn)真考慮這些咨詢題的癥結(jié)所在，寫在反思報告中，并時刻提示自我在后面的課堂防止出現(xiàn)這些咨詢題。從這些咨詢題中，我歸納出了自我的主要咨詢題，針對這些咨詢題，及時向指導(dǎo)老師和組員討教處理的方法。同時，這也是我行動研究的主要方向，在實踐中得出的認(rèn)識是本身提高的一個重要源泉。　　第三，為了更好地處理自我課堂上出現(xiàn)地咨詢題，除了寫反思報告以外，我還做好教學(xué)紀(jì)錄，即在課堂上錄下自我的教學(xué)過程，在課后聽錄音從而發(fā)覺更詳細(xì)的咨詢題，再通過咨詢卷調(diào)查的方式，我總結(jié)出了出現(xiàn)咨詢題的緣故。然后，我認(rèn)真分析這些緣故，并通過查閱材料或上網(wǎng)的方式尋找處理的方法，提出處理方案，寫成行動調(diào)研報告。這些過程不僅僅讓我學(xué)會了怎么樣發(fā)覺咨詢題，分析咨詢題，還學(xué)會了要通過多種途徑去尋找處理的方法，我從中學(xué)到了非常多經(jīng)歷。　　從理解班團(tuán)體到教學(xué)工作，再到行動研究報告，我一步一步地體驗了當(dāng)老師應(yīng)當(dāng)要如何提升自我的過程。從備課到開展教學(xué)到反思，每個步驟自我都在提高。假如能堅持如此開展教學(xué)工作，確信能讓自我成為一名合格的老師。而期間體驗的班主任工作，讓我理解了班主任工作的繁雜，一個人要治理幾十個人，從早到晚，班上的紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績都是班主任的工作，關(guān)于一個剛?cè)肷鐣男吕蠋焷碚f是個非常大的挑戰(zhàn)。除了以上的收獲，通過這次實習(xí)，我真正體會到了怎么樣與小組進(jìn)展合作，如何與組員進(jìn)展討論，提出處理方法，在小組討論中發(fā)表自我的看法，同時理解和學(xué)習(xí)組員的好主義和提議，這種團(tuán)體精神也是一個人在社會中必需要有的素養(yǎng)，這次的實習(xí)讓我理解了這種團(tuán)體精神的重要性?？傊?，這次實習(xí)讓我從學(xué)生，班主任，老師中學(xué)到了非常多經(jīng)歷，這些經(jīng)歷必將成為我日后走上工作崗位的重要儲藏?！　〗逃龑嵙?xí)總結(jié)報告(二)：　　懷著滿腔的熱情和負(fù)責(zé)的態(tài)度，我圓滿地完成了教育實習(xí)的各項任務(wù)，也深化體驗到了太陽底下最榮耀事業(yè)的崇高與艱苦。　　我實習(xí)所在的學(xué)校是華師附屬南國實驗中學(xué)，實習(xí)根本材料包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。根本情景如下：　　課堂教學(xué)：完成教案11份，上課節(jié)數(shù)為22節(jié)，其中11節(jié)重復(fù)課?！　“嘀魅喂ぷ鳎褐卫戆嗉壢粘Ｊ聞?wù)，組織兩次班級活動?！　〗逃龍蟾?。完成一份教育調(diào)查報告。下頭我將從這幾個方應(yīng)對我的實習(xí)進(jìn)展總結(jié)。　　一、課堂教學(xué)　　我教的是初一(3)班和(4)班兩個班的數(shù)學(xué)，通過屢次的教學(xué)實踐，我的語言表達(dá)本領(lǐng)、課堂組織本領(lǐng)和教學(xué)方法等等都得到了相當(dāng)大的提高?！　某跻娭笇?dǎo)老師開場，我便進(jìn)入了老師主角。第一天我就修正了兩個班的作業(yè)，理解了各個學(xué)生的學(xué)習(xí)情景并建立了學(xué)生檔案。第一天我就明白自我教學(xué)實習(xí)的材料一元一次方程，這讓我有充足的時間備課?！　〗虒W(xué)實習(xí)之前我的任務(wù)主要是見習(xí)、修正作業(yè)和與學(xué)生溝通。我每一天都會聽初一級兩位數(shù)學(xué)老師的課并進(jìn)展比擬，學(xué)習(xí)老老師的言簡意賅和年輕老師的課堂互動技巧。除此之外，我還爭取時機(jī)跨學(xué)科聽課，學(xué)習(xí)其他老師的課堂組織技巧，集思廣益。在修正作業(yè)的過程中，我把出現(xiàn)的咨詢題及時地記錄下來，與指導(dǎo)老師討論處理的方法，并進(jìn)展個別輔導(dǎo)。有時也下班級利用自習(xí)課答疑，增進(jìn)了我與學(xué)生之間的理解，為我的教學(xué)工作做好鋪墊。　　我的教學(xué)實習(xí)從20NN年10月20日正式開場。備課時我閱讀了許多相關(guān)的教學(xué)材料，認(rèn)真研究教材，參考各種教案，并向明白老師請教經(jīng)歷，力求精確把握教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，理清教學(xué)思路。開場由于缺乏教學(xué)經(jīng)歷，我備課出現(xiàn)了重點(diǎn)不夠突出，知識點(diǎn)講解不夠透徹的情景，在老師的指導(dǎo)下，我汲取了教訓(xùn)，進(jìn)展了改善，并收到了不錯的效果。備課本領(lǐng)在不斷的探究實踐中不知不覺地提高。在課堂上，我思路明晰，表達(dá)清晰，板書整齊，且已和學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系，他們都進(jìn)取配合我的教學(xué)，根本上都能到達(dá)估計的教學(xué)目的。但也許是個人性格緣故，我不能非常好地調(diào)動學(xué)生，課堂氣氛不夠爽朗，這是我有待改善的地點(diǎn)?！　≌n后我認(rèn)真及時地修正作業(yè)并做好記錄，發(fā)覺學(xué)生哪些知識點(diǎn)已經(jīng)掌握，哪些還需再次強(qiáng)調(diào)，這些都可以作為下一次課的參考。在改作業(yè)時，假設(shè)有些學(xué)生屢次犯同一個錯誤，我便會請他(她)到辦公室，進(jìn)展個別輔導(dǎo)，盡量照顧到每一位學(xué)生?！　∥业拿抗?jié)課指導(dǎo)老師都會十分負(fù)責(zé)地堅持去聽，做出全面細(xì)致地評價，細(xì)心腸指出我上課過程中的亮點(diǎn)和缺乏，并給予有效的實際教學(xué)提議，鼓舞我構(gòu)成具有自我個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提咨詢技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。　　二、班主任工作　　從一踏進(jìn)實習(xí)學(xué)校開場，我就開場和學(xué)生打交道，著手班主任工作。懷著對每一位學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和我與學(xué)生同在的理念，我較好地完成了班主任的各項工作，得到了指導(dǎo)老師的確信和學(xué)生的愛戴?！　?1)在工作預(yù)備方面　　我擔(dān)任初一(4)班的實習(xí)班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地理解了整個班的情景特點(diǎn)和和班級的一些日常工作。然后，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法非?？斓厥煜ず驼莆諏W(xué)生的情景，慢慢地融入了這個班團(tuán)體。和學(xué)生相處十分融洽?！　?2)在班