【正文】 2021年精選教學(xué)工作參考總結(jié)范文
　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要完畢了。在這一個學(xué)期中，
　　我擔(dān)任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享遭到了收獲與喜悅，
　　也在工作中覺察一些存在的標題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)
　　教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，
　　堅持思想教育和技能教育，大力推行素養(yǎng)教育，
　　按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，
　　在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，
　　遵照美術(shù)教育原則，按照學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征
　　制定出實在可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，
　　把本人所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的根底知識，
　　把握了美術(shù)的根本技能和技巧，同時也學(xué)會了斷定美和制造美，
　　進步了學(xué)生的審美才能。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。
　　我以為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，
　　使課程內(nèi)容方式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，
　　并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
　　同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷緊密聯(lián)絡(luò)在一起，
　　夸大了知識和技能在協(xié)助學(xué)美化生活方面的作用，
　　使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
　　為使學(xué)生構(gòu)成根本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，
　　我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開展為本，
　　培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美才能，為促進學(xué)生健全人格的構(gòu)成，
　　促進他們?nèi)骈_展奠定良好的基矗因此，
　　我選擇了根底的有利于學(xué)生開展的美術(shù)知識和功能，
　　結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。
　　同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，
　　逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，
　　1．教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、
　　才能培養(yǎng)和 雙基練習(xí)的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過程中，
　　加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，
　　努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，進步中生的審美才能。
　　2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，
　　使他們生動 爽朗 地學(xué)習(xí)，大膽地進展藝術(shù)表現(xiàn)和制造。
　　3．教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、
　　美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進展直觀教學(xué)。
　　4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和開展，積極進展教學(xué)改革實驗，努力進步教學(xué)質(zhì)量。
　　5．學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
　　對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要 盡可能做到態(tài)度適應(yīng)養(yǎng)成和知識才能開展并重，
　　并鼓舞大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成 績，更注重今后開展。
　　美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)絡(luò)。如在講到點、線、面等概念時，
　　課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，
　　還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上進步本人，完善本人，
　　并謙虛向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使本人能更好的進展教育教學(xué)工作，
　　能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)方式。
　　XX—XX第一學(xué)期一到六年級的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
　　轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要完畢了。在這一個學(xué)期中，按照學(xué)校的實際需要，
　　我擔(dān)任一到六年級的美術(shù)教學(xué)工作?；貞涍@學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，
　　根本上是順利完成。作為一名頂崗支教的實習(xí)教師，
　　我擔(dān)負著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，在工作中我享遭到了收獲與喜悅，
　　也在工作中覺察一些存在的標題?，F(xiàn)對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，
　　一邊取長補短，教學(xué)水平能更上一層樓。
　　一年級
　　一年級的學(xué)生剛剛進進學(xué)校，關(guān)于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇，
　　同時，美術(shù)課也給他們帶來了新的覺察，原來只是在紙上隨意的涂牙，
　　可到了學(xué)校，通過學(xué)習(xí)覺察原來畫筆可以畫出特別多漂亮的事物來，
　　學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了。那么如何樣讓學(xué)生不斷保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢？
　　首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生感遭到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。
　　在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適宜學(xué)生學(xué)習(xí)的，
　　同時也是學(xué)生們感愛好的教學(xué)內(nèi)容。然后，把進度調(diào)慢，
　　讓學(xué)生有足夠的時間來把握這些他們喜歡的東西。例如，
　　在上繪畫課時，我不是給學(xué)生一個標題，規(guī)定他們往畫什么，
　　而是給學(xué)生提一個要求，容許他們大膽的往畫、
　　往表現(xiàn)本人的創(chuàng)作思路。同時通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，
　　在每次上課時，對一些輕易出現(xiàn)標題的學(xué)生進展糾正、鼓舞；
　　而對一些畫得好的學(xué)生則進展表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，
　　同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞才能。在手工課上，
　　我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。
　　當(dāng)學(xué)生看著本人的一件件作品，瞪大眼睛，
　　或許他都不敢相信本人會做出這么漂亮的東西來，
　　一下子學(xué)生們的積極性就上來了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。
　　現(xiàn)在，學(xué)生的積極性進步了，而我上課也輕松了特別多，
　　或許這確實是“寓教于樂”道理吧。
　　其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。
　　沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，
　　當(dāng)學(xué)消費生了豐富的想象力后畫面就會布滿了浪漫的色彩。
　　例如當(dāng)教師提出畫一幅夢想畫時，有的同學(xué)就會想到翱翔太空畫面。
　　這是由于低年級同學(xué)想象力的火種是比較輕易點燃的，
　　他們經(jīng)歷的事情少，對世界的特別多熟悉不得不靠想象來填補空缺，
　　在電視事業(yè)興隆的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。
　　再次激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好，進步學(xué)生的表現(xiàn)欲。
　　愛好是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，
　　利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的愛好。
　　例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，
　　從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，
　　從聽覺上激發(fā)。教學(xué)時，還要按照學(xué)生的年齡階段、
　　教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等要素進展協(xié)調(diào)同一，激發(fā)學(xué)生的愛好，
　　并使這種愛好轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
　　因此只有讓學(xué)生在本人歡樂奮興地參與實踐中，
　　才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識把握了
　　二年級
　　一 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好
　　愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，
　　使課程內(nèi)容呈現(xiàn)情勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，
　　并使這種愛好轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷緊密聯(lián)絡(luò)在一起，
　　夸大了知識和技能在協(xié)助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
　　二 使學(xué)生構(gòu)成根本的美術(shù)素養(yǎng)
　　在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開展為本，
　　培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進學(xué)生健全人格的構(gòu)成，
　　促進他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、
　　有利于學(xué)生開展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。
　　同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，
　　逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。
　　三 教師本身素養(yǎng)的培養(yǎng)
　　教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，
　　還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上進步本人，完善本人，
　　并謙虛向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。
　　從而使本人更好地進展教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)