【正文】 二十一世紀的現(xiàn)代化教學方式。
　　三年級
　　一、認真上好每一節(jié)課
　　為了陶冶學生的情趣，引導學生把本人的愛好愛好充分發(fā)揮出來。
　　我課前充分預備認真上好課。有部分學生具有一定的根底，
　　對一些根本的技法已初步接觸過，因此在教師的指導下繪畫水平和制造水平都有了進一步的進步。
　　二、激發(fā)學生學習美術的愛好
　　愛好是學習美術的根本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，
　　使課程內容呈現(xiàn)情勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，
　　并使這種愛好轉化成持久的情感態(tài)度。
　　同時將美術課程內容與學生的生活經歷緊密聯(lián)絡在一起，
　　夸大了知識和技能在協(xié)助學生美化生活方面的作用，
　　使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
　　三、使學生構成根本的美術素養(yǎng)
　　在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生開展為本，
　　培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的構成，
　　促進他們全面開展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、
　　有利于學生開展的美術知識和技能，結合過程和方法，
　　組成課程的根本內容。同時，要課程內容的層次性，
　　適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，
　　逐步體會美術學習的特征，構成根本的美術素養(yǎng)和學習才能，
　　為終身學習奠定根底。同時又七位學生在縣繪畫競賽中榮獲一二等獎。
　　四、教師本身素養(yǎng)的培養(yǎng)
　　教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，
　　還訂閱了教育教學刊物，從理論上進步本人，完善本人，
　　并謙虛向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使本人更好地進展教育教學工作上。
　　五、鼓舞創(chuàng)新
　　創(chuàng)新是藝術的靈魂，我鼓舞學生發(fā)揮想象力和制造力，
　　為本人的美術作品增添一份活力。
　　四年級
　　一、教學計劃貫徹情況
　　教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，
　　堅持思想教育和技能教育，大力推行素養(yǎng)教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
　　二、努力抓好教學工作
　　在教育教學工作中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，
　　遵照美術教育原則，按照學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出實在可行的教學計劃。
　　同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把本人所學的知識盡心的傳授給學生，
　　使學生學到了一定的根底知識，把握了美術的根本技能和技巧，
　　同時也學會了斷定美和制造美，進步了學生學習美術的才能。
　　在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生開展為本，
　　培養(yǎng)學生的人文精神和審美才能。因此，我以為愛好是學習美術的根本動力，
　　我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容方式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，
　　并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經歷緊密聯(lián)絡在一起，
　　夸大了知識和技能在協(xié)助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
　　因此，我選擇了繪畫根底較好的學生上黑板來做示范，利用同桌協(xié)助一些不會繪畫的同學，
　　使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，激發(fā)部分學生學習美術的愛好，
　　構成他們應有的根本的美術素養(yǎng)和學習才能。
　　1．我要認真貫徹本課程標準的精神，關心美術教學的改革和開展，
　　積極進展教學改革實驗，努力進步教學質量。處理好思想品德教育、審美教育、
　　才能培養(yǎng)和雙基練習的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過程中，加強思想品德教育。
　　充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，進步學生的審美才能。
　　2．我一定要加強示范，充分利用展示圖片、美術作品及影片、
　　錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進展直觀教學。要貫徹啟發(fā)式原則，
　　采取多種教學方式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動爽朗地學習，
　　大膽地進展藝術表現(xiàn)和制造。
　　三、本身素養(yǎng)
　　課堂之余，我積極參加學校組織的各種政治業(yè)務學習活動，
　　認真訂閱教育教學刊物從理論上進步本人，完善本人，
　　并謙虛向其他教師學習，取人之長，補己之短，
　　從而使本人能更好地進展教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學方式。
　　五年級
　　按照教材要求，本期我有的放矢的進展了方式多樣的繪畫教學，
　　著力進步學生感受美、表現(xiàn)美和制造美的才能。貫徹加強根底知識，
　　開發(fā)智力，發(fā)揮學生的個性和制造性的原則，
　　注重審美教育和加強工藝設計教育，力圖把知識性、興趣性和科學性融為一體。
　　一、激發(fā)愛好，培養(yǎng)學生的“美”感。
　　愛好，是做好每一件事的條件。為了進步學生的愛好，
　　我通過讓學生欣賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術作品，
　　讓學生聯(lián)絡生活感受大自然的美妙，從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲看。
　　二、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，熟悉構圖美。
　　作畫，必須有良好的姿勢（包括坐姿、站姿和握筆的姿勢）。
　　在教學中，我時刻提示、糾正學生的姿勢。
　　一幅畫從整體看上往美不美，構圖的處理是關鍵。如：
　　一個物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁堵；
　　畫的太小就顯得小氣；畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。
　　如何恰當?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關系呢？構圖特別重要。
　　我用直觀的正誤圖例讓學生進展比照，讓學生理解什么是構圖飽滿。
　　三、培養(yǎng)學生對色彩的感知。運用。
　　五彩絢麗的世界吸引著我們用手中的畫筆往描繪。
　　我按照兒童對新鮮事物的濃重愛好，和當?shù)氐膶嶋H條件，
　　倡導學生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的知識，
　　進展摹仿、寫生、經歷畫、想象畫的練習。
　　通過這些繪畫活動，使學生明白得了本學期的美術根底知識，
　　把握外型技能，也加強了學生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、
　　意志，開展了他們的觀察才能、形象經歷才能、想象才能和制造才能。
　　真正讓學生在全面開展的根底上開展本人的個性特長。
　　通過一個學期的教與學總得來說獲得了以下的成效：
　　，能不斷注重學科間的聯(lián)絡，
　　教學過程中貫串德育教育。，
　　表現(xiàn)大膽積極。 3..在教學過程中能與學生建立同等、
　　寬容、***的師生關系。學生有較強的自主學習才能與一定的制造才能。
　　4. 教學過程中，調整和改良教學方法，培養(yǎng)學生敏銳的感受才能和大膽的制造才能。
　　六年級
　　一、在教學過程中，我特別注重開展學生的審美才能和理解才能，
　　遵照審美活動的規(guī)律，采取藝術教育的特別方法，培養(yǎng)學生的審美才能，
　　讓學生在學習和觀察中，評價同齡人的美術作品，在評價過程中，
　　把握正確的方法和技巧以及所表達的情感。
　　二、在教學實踐中，我也注重引導學生從四周的事物往細致觀察、
　　想象、回憶，從中提練創(chuàng)作繪畫題材。如：校園的環(huán)境、
　　校園的生活、家鄉(xiāng)的美景、家鄉(xiāng)的特產、家鄉(xiāng)的人等等。
　　三、在美術教學中，我堅持以人為本，面向全體學生，
　　而不是針對少數(shù)尖子生進展特別的教育，
　　我扎扎實實地給學生上，為全體學生的開展提供必備的根底知識、
　　根本技能和良好的情感態(tài)度以及價值觀念，
　　我以創(chuàng)新精神和實踐才能為核心，注重開展學生的搜集和處理信息的才能，
　　使學生獲取更多的新知識。但由于學生各方面的緣故，以及我的美術教學功底不夠扎實，
　　因此還存在特別的多標題。不過我會在以后的教學工作中，
　　按照美術課程標準有的放矢地往進展美術教育，使學生把握好更多的美術知識。
　　美術教師工作總結
　　作為一名美術教師，我以為首先要相信每一位學生，
　　尊重學生，關愛學生，要讓學生接受臥冬自然而然就接受了我的教學，
　　并能主動