20xx教師個人參考計劃總結(jié)讀好老師在這里隨感(已修改)
2025-03-26 00:49 本頁面
【正文】 教師個人參考計劃總結(jié)讀《好老師在這里》隨感 在《明白得、做得、做好，差異好大！》這篇文章里，作者通過生動的事例告訴我們，在教育學(xué)生的過程中，遇到詳細(xì)事情時，采納什么方法、怎么樣教育學(xué)生，獲得的效果會大相徑庭。作者在文章最后感慨“就像王老師，他所以稱不上不適任老師，但是從他身上能夠發(fā)覺：明白得許多教育原理，明白許多教學(xué)技巧，能說非常多教改理念，可間隔成為好老師事實(shí)上還非常遠(yuǎn)呢！好老師需要的是執(zhí)行這些理想、理念、技巧時，一點(diǎn)一滴瑣碎的、微觀上的落實(shí)，是枝枝節(jié)節(jié)的小小友善和暖和。是讓小孩有‘同一國’的體念，有‘彎下腰’的友善，‘心同此理’的信任才是關(guān)鍵的‘筋與肉’?！睆倪@段話中，我們能深切地感遭到作者作為一名教育工作者對教育、對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的、真誠的愛。教育上的愛，不是為了到達(dá)一個目的而做出的一種姿勢，它是一種思想，一種情感，一種氣氛，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會把“愛”自然而然地貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響地表達(dá)在教育的每一個細(xì)節(jié)，更會潛移默化地浸潤著每一個學(xué)生的心靈?？傊?，冷漠的心、僵硬的態(tài)度，永遠(yuǎn)也不可能換來心與心真誠的溝通，就像文章中的王老師，他對學(xué)生沒
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