20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)聽(tīng)名師講座有感(已修改)
2025-03-26 00:48 本頁(yè)面
【正文】 教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)聽(tīng)名師講座有感 假如一名老師沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐本人的教學(xué)那是不管如何也不可能成為一名好老師的。同樣的教學(xué)目的，同樣的教學(xué)形式，同樣的學(xué)段層次，可授課得效果卻截然不同，大師們引導(dǎo)學(xué)生是那么的水到渠成，咨詢(xún)題的設(shè)計(jì)是那么的恰到好處，各環(huán)節(jié)的處理是那么的自然。這次學(xué)習(xí)之后，我又有了一些粗淺的認(rèn)識(shí)。
一、幽默的教學(xué)語(yǔ)言
幽默的語(yǔ)言，它能使嚴(yán)肅緊張的氣氛頓時(shí)變得輕松、爽朗，它能讓人感遭到說(shuō)話(huà)人的溫厚和藹意，使其觀點(diǎn)變得容易讓人接受。幽默的語(yǔ)言有時(shí)也能使局促、為難的場(chǎng)面變得輕松、和緩，使人立即消除拘束與不安，同時(shí)還能調(diào)解小小的矛盾。幽默的語(yǔ)言，具有愉悅、美感作用和批判、教益作用，還有挖苦作用。虞大明老師確實(shí)是一個(gè)特別善用幽默語(yǔ)言調(diào)理課堂氣氛的老師。教學(xué)《祖父的院子》在開(kāi)課時(shí)為了消除小孩們的緊張情緒，他拿本人的外貌讓學(xué)生們調(diào)侃，關(guān)于學(xué)生對(duì)他外貌給予的不雅言詞，他也沒(méi)有絲毫的生氣，依然面帶微笑與學(xué)生用他幽默的語(yǔ)言與學(xué)生交談。
二、課堂上充滿(mǎn)著“語(yǔ)文味”的評(píng)價(jià)
新課程施行以來(lái)，幾乎所有的老師都能拿
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