20xx年教導處范文初中提升辦學質量的回顧與思考(已修改)
2025-03-15 01:35 本頁面
【正文】 教誨處范文之初中提升辦學質量的回憶與考慮 轉變辦學觀念 樹立育人理念 增添質量信念 ——鎮(zhèn)初級中學提升辦學質量的回憶與考慮陳舊而又年輕的龍袍鎮(zhèn)初級中學走過了五十年的歲月,進入新世紀以來，龍袍鎮(zhèn)中一幫人進一步轉變辦學觀念，樹立為學生終身開展奠基的育人理念，努力構建“自主、寬松、協(xié)作、競爭”的育人氣氛，學校的辦學水平和辦學質量得到進一步的提升。今年中考成績揭曉，我校均分、合格率、優(yōu)分率創(chuàng)歷史最好成績，位居全區(qū)第二。2007—2008學年度，我校兩次在全區(qū)期末質量統(tǒng)一檢測中，初一年級總均分列全區(qū)第三名，初二年級總均分都居全區(qū)第二名。一批學生在省、市、區(qū)學科競賽中摘金奪銀，成為省、市、區(qū)優(yōu)秀學生，升入高級中學后的龍袍鎮(zhèn)中學生品學兼優(yōu)、后勁足，這讓我們感到十分驕傲和欣慰。我校地處偏僻江邊，農民子女多，留守小孩多，學苗并不優(yōu)；老師年齡構造偏大，優(yōu)秀老師外流，學科師資不配套，一些老民辦轉正的老師還在挑大梁，能夠說師資并不強；終究是靠什么來提高辦學水平，提升辦學質量。對此，我們作了一些求證與反思。一、轉變觀念，明確目的是提升質量的前提辦好學校，最重要的是確立先進的教育理念和目的，以正確的理念和目的引導人。我校提出要緊緊抓住“常規(guī)治理標準學?！钡钠鯔C，以“為學生的終身開展奠定根底”為育人理念，以全面提升質量為辦學目的，以豐富課堂教學內涵、改良教學行為為重點，扎實有效地組織課堂教學研究，提高老師的教學水平，提高課堂教學效益，努力構建“自主、寬松、協(xié)作、競爭”的育人氣氛，夯實教育教學的過程治理，促進學校教育資源的優(yōu)化組合，老師師德形象和業(yè)務才能不斷提升、學校的辦學水平再上新臺階。二、愛崗敬業(yè)，凝心聚力是提升質量的關鍵素養(yǎng)教育呼喚高素養(yǎng)的老師隊伍。振興教育的希望在老師，提升質量的關鍵仍在老師。為了打造一支德才兼?zhèn)?、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的師資隊伍，我校采取了一些舉措。開展師德系列教育活動。以“德為師之本”為重點，開展“師德活動月”系列教育活動，與全
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