20xx年政教處范文班主任集中進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料班主任工作方法例談(已修改)
2025-03-15 01:32 本頁面
【正文】 政教處范文之班主任集中進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料:班主任工作方法例談 （一、）班主任要理解小孩的身心開展規(guī)律。不同年齡段的小孩有不同的認(rèn)知特點(diǎn)。作為班主任，我們手頭要有一些關(guān)于心理學(xué)方面的書籍，特別是小學(xué)生心理學(xué)方面的，理解一下小學(xué)生的心理特點(diǎn)，然后依照他們的年齡特點(diǎn)及心理特點(diǎn)選擇合適他們的教育方法，以協(xié)助促進(jìn)小孩的成長(zhǎng)。比方低年級(jí)小孩，他們的年齡偏小，認(rèn)知才能偏弱，處于正待啟蒙的狀態(tài)。關(guān)于如此的小孩，假如他們犯了錯(cuò)誤，采納批判教育法遠(yuǎn)不如用直截了當(dāng)告之法效果好。他們本來什么都不明白，甚至于連批判是何物也不明白，關(guān)于他們，可不得用告之法嗎？告之之后他們就明白了，明白了就啟了蒙了。因而我們才不斷把低年級(jí)的老師稱之為啟蒙老師。這方面我有切身的感受。我們不是舉國(guó)上下都訂蒙牛嗎？這事就從蒙牛奶說起。凡訂奶的學(xué)生，每天上午送一盒。蒙牛公司說必須在學(xué)校里喝完，帶回家喝，喝出事來他們不負(fù)責(zé)任。因而奶發(fā)到學(xué)生手中，學(xué)生要做的第一件事確實(shí)是喝奶。要趕上有個(gè)發(fā)燒請(qǐng)假的，就把他的奶放到講桌上，等他到校后再給他。那一周，一六班有個(gè)學(xué)生請(qǐng)假了，他正好訂好奶，因而發(fā)奶的學(xué)生就把他的奶放到講桌上了。那小孩周一開場(chǎng)請(qǐng)的假，到周四了才有個(gè)學(xué)生到辦公室告狀了：“老師，魏心是偷喝人家的奶！”這么小的小孩，如何能干這種事呢？老師非常生氣，把這個(gè)姓魏的小子叫到辦公室咨詢?cè)?。?dāng)天我沒在辦公室，等我回到辦公室后，六班的班主任老師氣呼呼的說：“黃老師，這個(gè)小小孩口齒牙硬，強(qiáng)詞壓理，歪理連篇，真是氣死人了，你去管吧?！笔裁礃拥男⌒『⑦@么厲害，我得見識(shí)見識(shí)。叫來這個(gè)魏小孩，我們開場(chǎng)了談話。有同學(xué)說你偷喝了別人的奶？沒有，我沒喝人家的奶！人家都喝一盒奶，你喝了幾盒？我喝兩盒。如何是兩盒呢？我咨詢。這小孩確實(shí)是非常老實(shí)的，他非常認(rèn)真地說：“一盒是組長(zhǎng)發(fā)給我的，一盒是我從講臺(tái)上拿的。”講臺(tái)上那一盒不是你的，是別人的。那不是別人的，是沒人要的。這小孩多可愛呀，他居然不明白沒人要和臨時(shí)放在那兒是不一樣的。有人要的，那是你們班那個(gè)生病的學(xué)生的，他病好了，再回來上學(xué)的時(shí)候，他
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