【總結(jié)】《桃花源記》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)介:《桃花源記》是初中語(yǔ)文第五冊(cè),第五單元的作品。這是一篇美文,無(wú)論是通篇縱覽還是咬文嚼字,無(wú)處不感到其美美不勝收。究竟它美在何處呢?作者借寫景之名表達(dá)自己的理想。教學(xué)這篇課文時(shí)我緊緊把握武陵人所見(jiàn)到的桃花源的景物,理清脈絡(luò),了解內(nèi)容,體會(huì)陶淵明蘊(yùn)涵其中的理想和追求!課時(shí)安排:兩課時(shí)。在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中,設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,指導(dǎo)學(xué)生借助工具書(shū),能自己釋義
2025-06-09 23:07
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第21課桃花源記》習(xí)題精選(新版)新人教版 桃花源記 1、下面加粗字注音正確的一組是() A、便舍船shè屋舍shě儼然 B、為外人道wèi捕魚(yú)為業(yè)wéi C、男女衣...
2025-10-31 14:17
【總結(jié)】《桃花源記》——陶淵明從課文的題目你能聯(lián)想到了什么成語(yǔ)?陶淵明(365-427),一名潛,字元亮,別號(hào)五柳先生。私謚靖節(jié)。東晉大文學(xué)家,田園詩(shī)的創(chuàng)始人。陶淵明出身于破落官僚地主家庭。曾任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令等職。因不滿當(dāng)時(shí)士族地主把持政權(quán)的黑暗現(xiàn)實(shí),任彭澤令不足三月即辭官歸隱,作《歸去來(lái)兮辭》
2025-08-15 20:28
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《桃花源記》知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《桃花源記》知識(shí)點(diǎn)總 結(jié) m 一、疏通文意 晉太元中,武陵人,捕魚(yú)為業(yè)(),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近,忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步,中...
2025-10-31 14:19
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課《桃花源記》同步練習(xí) 內(nèi)容預(yù)覽: 《桃花源記》同步練習(xí) 桃花源記測(cè)試一 林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛假設(shè)有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,...
2025-01-25 04:59
【總結(jié)】 八年級(jí)下冊(cè)《桃花源記》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 (一)課文在教材中所處的地位及作用 《桃花源記》是八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元的一篇文言文。這是一篇美文,居單元之首,是重點(diǎn)篇目,學(xué)好它是極其重要的...
2024-12-06 05:20
【總結(jié)】第三單元9桃花源記一、字音字形字便要還家(“要”同“邀”,邀請(qǐng))huò(豁)然開(kāi)朗儼.然(yǎn)阡陌..(qiānmò)繽.紛(bīn)邑.人(yì)緣
2025-06-20 14:37
【總結(jié)】第三單元9 桃花源記一、字音字形便要還家(“要”同“邀”,邀請(qǐng))二、重要詞語(yǔ)(1)有良田、美池、桑竹之屬:類。(2)落英繽紛:形容春天美好的景色。也指花兒凋謝的暮春天氣。(3)豁然開(kāi)朗:形容由狹窄幽暗突然變得開(kāi)闊敞亮。(4)雞犬相聞:村落間可以互相聽(tīng)到雞鳴狗叫的聲音。指人煙稠密。(5)怡然自樂(lè)
【總結(jié)】9桃花源記R·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練,意蘊(yùn)豐富的特點(diǎn)。理解文章內(nèi)容,把握作者情感。新課導(dǎo)入當(dāng)你們看到這樣的美景時(shí),腦海中會(huì)想到哪個(gè)成語(yǔ)?陶淵明,名潛,字元亮,東晉偉大詩(shī)人。少時(shí)頗有壯志,博學(xué)能文,任性不羈。但由于當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安,他空有才智
2025-06-20 23:47
【總結(jié)】桃花源記陶淵明作者及社會(huì)背景晉——(東晉政治黑暗,連年戰(zhàn)亂)時(shí)代背景陶淵明所生活的東晉末年,政治非常黑暗,封建剝削壓迫十分殘酷,加上連年內(nèi)戰(zhàn),給人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難。作者本人因憎惡官場(chǎng),毅然選擇了躬耕自資的生活。在長(zhǎng)期的躬耕生涯中,他逐漸體驗(yàn)了普通農(nóng)民的歡欣和痛苦,了解了他們的愿望,
2025-06-21 03:22
2025-06-21 03:37
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文《桃花源記》《大道之行也》比較閱讀 教學(xué)背景:我上的是《論語(yǔ)》《桃花源記》《大道之行也》這三課的比照閱讀課。之因而選這三課來(lái)進(jìn)展綜合復(fù)習(xí),是由于《大道之行也》這篇課文在歷史上妨礙...
2025-01-15 05:45
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)語(yǔ)文桃花源記同步練習(xí)1 第21課《桃花源記》同步練習(xí) 一、閱讀下文完成文后問(wèn)題 晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。...
2025-09-24 19:40
【總結(jié)】21桃花源記陶淵明記敘性散文教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1.朗讀、背誦課文。2.理解積累一些文言實(shí)詞。(二)能力目標(biāo)1.理解本文以漁人的行蹤為線索敘事的表現(xiàn)手法。2.能辯證地看待作者在文中
2024-12-08 18:15