20xx教案人教版小學(xué)二年級風(fēng)娃娃問題探討(已修改)
2025-01-25 05:55 本頁面
【正文】 教案人教版小學(xué)二年級《風(fēng)娃娃》問題探討對待新教材教學(xué)，應(yīng)該本著“小立課程、大下功夫”的精神，進(jìn)展發(fā)覺、利用、改造。發(fā)覺，以創(chuàng)新教育的視角去審視課文，而不是用老師備課，以編書人的視角；在“服從”的前提下“如何上好這一課”的理念，永遠(yuǎn)不會有新的發(fā)覺。利用，“教材無非是一個例子”，能夠全部利用，也能夠部分利用；前提是教材有價值的確實是能夠利用的資源。改造，事實上確實是對教材開發(fā)的創(chuàng)新行為。尤其是《語文》，時效性強(qiáng)，一篇文章發(fā)表時可能還“時髦”，教這篇課文時也許就“老化”了，要加以改造?？傊?，對待教材，不是傳統(tǒng)的“照本宣科”“以本為本”，而應(yīng)以創(chuàng)新的教育思想去發(fā)覺、利用、改造它。一你發(fā)覺《風(fēng)娃娃
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