20xx教案人教版小學二年級風娃娃問題探討(完整版)
【正文】 拉，船會倒退的呀。風娃娃只明白風媽媽說的，與“細雨”姐姐一起，“和風細雨”給人們帶去舒心與歡樂。(四)風娃娃把“風箏吹得無影無蹤”?風娃娃“折斷了路邊新栽的小樹”?第5段、第7段寫風娃娃“干壞事”的兩件事，“罪名”也是不成立的，有悖常理。纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感激。（二）“風娃娃”“用勁向風車吹去”“風車一下子轉得飛速！”因此，“抽上來的水奔跑著”?？傊?，對待教材，不是傳統的“照本宣科”“以本為本”，而應以創(chuàng)新的教育思想去發(fā)覺、利用、改造它。利用，“教材無非是一個例子”，能夠全部利用，也能夠部分利用；前提是教材有價值的確實是能夠利用的資源?！?第一段)“娃娃”
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