20xx教案人教版小學(xué)二年級人教版丑小鴨(完整版)
【正文】 記住字形。教案人教版小學(xué)二年級人教版《丑小鴨》【預(yù)設(shè)目的】《丑小鴨》是人教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材二年級下冊第七組的一篇課文，其第一課時的預(yù)設(shè)目的主要有以下三點(diǎn)。(2)正確朗讀課文，難讀的句子多讀幾遍。字詞的“義”是核心，教學(xué)不僅僅要關(guān)注“義”是否確切，還要引導(dǎo)體會其情味和用法。(只要求說出大概意思即可。仿寫句子：“他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他‘丑小鴨’?！糇x出天鵝的漂亮?！窘虒W(xué)過程】有小朋友提出咨詢題：丑小鴨是如何變成漂亮的天鵝的?要處理這個咨詢題，我們先要理解丑小鴨的成長經(jīng)歷。(想象：假如你是丑小鴨，會想些什么?)◆丑小鴨來到樹林里，小鳥嘲笑他，獵狗追逐他。采納多種方式，層層深化地朗讀、研討，喚起學(xué)生內(nèi)心的情感共鳴，感受丑小鴨悲傷的境遇，實(shí)現(xiàn)學(xué)生情感與文本的交融。)◆丑小鴨望著雪白漂亮的天鵝，又驚奇又羨慕。讀到這兒，你能說說這是一只怎么樣的丑小鴨嗎?再次用“這是一只( )的丑小鴨”句型練習(xí)說話。)：他感到特別難為情。合理展開想象，深切感悟與人為善。跟課文相比，原著所描寫的景物、人物形象、故事情節(jié)等更能給學(xué)生留下深化印象。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，由于一顆好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的。填空練習(xí)“這是一只( )的丑小鴨”出現(xiàn)了兩次，從外貌的丑陋到生活的艱苦再到面對苦難的堅(jiān)強(qiáng)，在詞語和句子的練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生層層深化地認(rèn)識
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