20xx教案人教版語文七年級上冊紫藤蘿瀑布新課標(已修改)
2025-01-25 04:32 本頁面
【正文】 教案人教版語文七年級上冊《紫藤蘿瀑布》新課標《紫藤蘿瀑布》教學設計（A）教學設想安排一課時。突出課文描寫上“細”、“美”的特點，課文中的工筆畫可作為處理初中生閱讀和寫作粗疏咨詢題的范例，啟發(fā)學生領會課文中通過精細的描寫、委婉的抒情、新穎的想象而感悟的人生哲理。對文中表現(xiàn)出的形象美、意境美、構造美、語言芙適當點撥、引導，使年齡小、不留意體會文章內容的學生遭到美的陶冶。老師聯(lián)絡課文背景講讀一、二段，協(xié)助學生理解描寫的對象、描寫的順序、描寫的方法、描寫的語言，進而指導學生獨立分析，鍛煉分析才能。比照閱讀，加深對課文的理解，開展想象力。教學內容和步驟一、聯(lián)絡舊課，導入新課，激發(fā)愛美的熱情。我們通過第一課《短文兩篇》的學習，認識了生命的美妙本質和對待生命的正確態(tài)度。今天學習的散文《紫藤蘿瀑布》仍是贊美生命的堅韌和美妙的，只是文章的方式與第一課有別。二、指導學生閱讀預習提示，理解課文的背景，釋題?！白咸偬}”亦稱“紫藤”、“朱藤”、“藤蘿”，豆科，羽狀復葉，春季開花，蝶形花冠，青紫色，總狀花序，產于我國中部，供欣賞，花、種、子供食用。三、指導自學課文，梳理全文構造。作者如何在花瀑前，將心中的悲哀焦慮化為精神寧靜．感悟生命的永久的，同學們把課文細心讀一遍。要求：1．讀不準的字查字典，弄清字音、字形、字義。2．把你認為寫得最美最精彩的句子畫出來。3．文中從欣賞紫藤蘿寫到回憶紫藤蘿，再思索到人生。讀后分段。4．提出本人閱讀中不能處理的咨詢題。討論、交流、明確：進濺比創(chuàng)g貯n）仁（zh山虬（q山瓊（郵陽）釀（nl吶）分段：第16節(jié)：看花（
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